Sinh học 9 - THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó dề xuất các biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức của hs đối với công tác chống ô nhiễm môi trường. - Rèn cho hs kĩ năng thực hành. - Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 9 - THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG Tiết 60 Bài: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG.A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:- Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương vàtừ đó dề xuất các biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức của hs đối vớicông tác chống ô nhiễm môi trường.- Rèn cho hs kĩ năng thực hành.- Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trường.B. Phương tiện, chuẩn bị:1. GV: - Bảng 56.1 và 56.32: HS: - Giấy, bút, phiếu học tập.C. Tiến trình lên lớp:I. Ổn định tổ chức: (1’)II. Kiểm tra bài cũ:III. Bài mới:1. Đặt vấn đề: (1’) Môi trường của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng.Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu.2. Phát triển bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thứcHĐ 1: ( 36’) II. Báo cáo kết quả điều tra về môi- GV y/c các nhóm báo cáo kết trường ở địa phương.quả kiểm tra.- HS: Các nhóm viết nội dung đãđiều tra được vào giấy khổ to và trình bày trên bảng.- GV cho các nhóm thảo luận kếtquả ( HS: Trình bày bảng 56.1 -56.3 sgk)( Các nhóm có cùng nội dung nênsẽ có vấn đề trùng nhau)- GV y/c các nhóm rút ra nhận xétvề vấn đề thực tế ô nhiễm ở địaphương  Đưa ra phương phápcải tạo môi trường ở địa phương.- GV cho các nhóm thảo luận vềvấn đề này.- GV y/c hs nhận xét ý kiến củabạn và bàn về vấn đề thực hiện.- GV nhận xét, đánh giá đặc biệtnhấn mạnh về vấn đề mức độ ônhiễm và biện pháp khắc phục.- GV đồng ý với biện pháp mà hsđã thảoluận và thống nhất.IV. Kiểm tra, đánh giá: (6’)? GV nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm.- Khen các nhóm làm tốt, nhắc nhở các nhóm còn thiếu sót.V. Dặn dò: (1’) - Nghiên cứu trước chương IV: Bảo vệ môi trường. 