Sinh viên khoa tiếng Pháp trường đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh và nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học (NCKH) là hoạt động bổ ích, giúp sinh viên (SV) vận dụng lí thuyết vào thực tiễn, học hỏi thêm nhiều kiến thức và phát triển những kĩ năng mới. Đề tài tập trung đánh giá thực trạng hoạt động NCKH của SV Khoa Tiếng Pháp Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) đồng thời đề xuất một vài hướng hành động nhằm đẩy mạnh hoạt động NCKH của SV trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh viên khoa tiếng Pháp trường đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh và nghiên cứu khoa học Năm học 2016 - 2017 SINH VIÊN KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Trần Thanh Mỹ Hân, Đinh Ngọc Nguyên Châu (Sinh viên năm 3, Khoa Tiếng Pháp) GVHD: TS Phạm Duy Thiện TÓM TẮT Nghiên cứu khoa học (NCKH) là hoạt động bổ ích, giúp sinh viên (SV) vận dụng líthuyết vào thực tiễn, học hỏi thêm nhiều kiến thức và phát triển những kĩ năng mới. Đề tàitập trung đánh giá thực trạng hoạt động NCKH của SV Khoa Tiếng Pháp Trường Đại họcSư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) đồng thời đề xuất một vài hướng hành độngnhằm đẩy mạnh hoạt động NCKH của SV trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa: nghiên cứu khoa học, động cơ, khó khăn.1. Mở đầu 1.1. Lí do chọn đề tài NCKH là một hoạt động tất yếu, là một quá trình tìm tòi ra những cái mới về thếgiới tự nhiên và xã hội nhằm cải thiện những cái cũ, cái lạc hậu để từ đó nâng cao chấtlượng đời sống của con người. NCKH là một quá trình tìm kiếm, xem xét, điều tra vàthử nghiệm, như vậy để có một bài nghiên cứu có giá trị thực tiễn, thì kết quả thu đượcphải là những con số cụ thể, có tính lập luận logic và chặt chẽ. Chính điều đó mà ngườithực hiện một công trình nghiên cứu có thể được trau dồi những kĩ năng lập luận,thuyết phục, kĩ năng tìm kiếm, chọn lọc và xử lí thông tin cũng như kĩ năng trình bàyvăn bản một cách khoa học. Vì thế, ở tất cả các đại học trên toàn thế giới, nghiên cứu khoa học đã trở thànhmột môn học tất yếu, với mục đích là giúp các bạn sinh viên nắm được phương pháp,cách thức tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học. Đồng thời, sinh viên còn có thể mởrộng kiến thức, phát triển tư duy, có cơ hội để thực hành các kĩ năng, kĩ xảo thiết yếunhư: kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng sắp xếp và quản lí thời gian, kĩ năng giao tiếpcũng như thuyết trình… Tuy vậy thực tế cho thấy rằng, đại đa số sinh viên Khoa Tiếng Pháp1 vẫn chưanhận thức được vai trò cũng như ý nghĩa to lớn mà nghiên cứu khoa học đem lại, điềuđó được thể hiện rất rõ qua số lượng đăng kí tham gia thực hiện nghiên cứu khoa họcđược tổ chức hằng năm cũng như chọn làm luận văn để tốt nghiệp của sinh viên Khoa1 Năm học 2015 - 2016, trên 10 nhóm sinh viên đăng kí làm NCKH có 9 nhóm sinh viên hoàn thành, trêntổng số 500 sinh viên Khoa Tiếng Pháp. Năm học 2016 - 2017, trên 9 nhóm sinh viên đăng kí có 8 nhóm sinhviên hoàn thành trên tổng số 500 sinh viên Khoa Tiếng Pháp. 271Kỷ yếu Hội nghị sinh viên NCKHTiếng Pháp tại Trường Đại học Sư phạm TPHCM. Những điều kiện thuận lợi nhưnguồn thông tin từ Internet, từ nguồn tài liệu ở thư viện Khoa hay thư viện Trườngcũng như sự hướng dẫn của giảng viên vẫn chưa thu hút sự quan tâm của các bạn đốivới nghiên cứu khoa học. Chính điều đó đã thôi thúc chúng tôi thực hiện công trìnhnghiên cứu này với mong muốn có thể tìm ra được những nguyên nhân cụ thể, cũngnhư những hướng hành động cần thiết để phần nào có thể tăng được sự hứng thú củacác bạn đối với những hoạt động nghiên cứu. Và do yếu tố thời gian, chúng tôi chỉchọn nghiên cứu hoạt động NCKH SV và không đề cập đến việc làm khóa luận tốtnghiệp. 1.2. Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu tổng quát - Phác hoạ tình hình chung về nghiên cứu khoa học của sinh viên Khoa TiếngPháp Trường Đại học Sư phạm TPHCM. - Tìm ra các nhân tố quyết định và ảnh hưởng đến việc thực hiện nghiên cứu ởsinh viên. Mục tiêu cụ thể - Tìm hiểu nhận thức về tầm quan trọng, hứng thú của sinh viên đối với nghiêncứu khoa học. - Tìm hiểu động cơ của việc nghiên cứu cũng như lí do vì sao ít sinh viên thamgia - Tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn của sinh viên Khoa Tiếng Pháp khi thamgia NCKH. - Đề xuất những hướng hành động nhằm thúc đẩy, khuyến khích sinh viên thamgia NCKH. 1.3. Phạm vi nghiên cứu - Về đối tượng nghiên cứu: Sinh viên Khoa Tiếng Pháp năm 2, 3 ở ba hệ: Sưphạm, Biên phiên dịch và Du lịch. - Nghiên cứu về thực trạng, nhận thức, những yếu tố tác động tới động lực thúcđẩy và những khó khăn gặp phải khi tham gia nghiên cứu khoa học của sinh viên. 1.4. Đặt vấn đề (Câu hỏi nghiên cứu) và xây dựng giả thuyết Để dẫn dắt chúng tôi trong quá trình nghiên cứu và giải thích thật rõ ràng nhữngmục tiêu của cuộc khảo sát, chúng tôi đã đặt ra các câu hỏi sau: - Vì sao sinh viên Khoa Tiếng Pháp ít có hứng thú với nghiên cứu khoa học? - Những yếu tố và động cơ ảnh hưởng ...