SKKN: Áp dụng các phương pháp mới trong dạy học Vật lý 9
Số trang: 28
Loại file: doc
Dung lượng: 306.00 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề tài tìm và chọn ra một số phương pháp dạy học cơ bản, phù hợp đặc trưng của bộ môn Vật lí THCS nói chung và bộ môn Vật lí 9 nói riêng, trong đó có sự kết hợp với các phương pháp khác, qua đó giúp bản thân tôi có cơ sở và định hướng tốt và vững hơn khi dạy học Vật lí 9. Áp dụng đề tài này thường xuyên sẽ tạo cho học sinh có thói quen học tập tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo trong hoạt động nhận thức, giúp các em hứng thú hơn khi học Vật lí, bước đầu làm quen với bộ môn Vật lí thực nghiệm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Áp dụng các phương pháp mới trong dạy học Vật lý 9Ápdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcvậtlý9–Ngườithựchiện:NguyễnCôngNam===============================================================================I.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài. Trongnhữngnămqua,trướcsựpháttriểnnhưvũbãocủakhoahọc,giáo dụcnướcnhàđãcónhiềucốgắngtrongviệctựhoànthiệnmìnhbằngnhững giảiphápnhưtiếnhànhcảicáchgiáodục,đổimớichươngtrìnhgiáodụcphổthông...nhằmđủ sứcđáp ứngnhiệmvụ nhândângiaophó:trồngngườiđápứnggiaiđoạncáchmạngmới. Trongthờigianqua,dẫucónhiềunổ lựcnhư thế,nhưngnhìnchunggiáodụccủatavẫnchưangangtầmvớinhiệmvụcáchmạngmới:đàotạo conngườitoàndiệnphụcvụsựnghiệpCNH–HĐHcủađấtnước.HaynóicáchkhácGDĐTphảibằngmọicáchđáp ứngmụctiêumàĐảngtađề ra: nângcaodântrí,đàotạonhânlựcvàbồidưỡngnhântàichođấtnước. Tuyvậy,chấtlượnggiáodụchiệnnaynóichunglàthấp,chưađápứngđượcmụctiêumàĐảngtađãchỉra.Nguyênnhândẫnđếnchấtlượngkhôngđượcnhưmongmuốnnhưthếcónhiều.SongvấnđềmấuchốthiệnnayvẫnlàPhươngphápdạyhọc. Vấnđềpháthuytínhtíchcựchọctậpcủahọcsinhđãđượcđặtratrongngànhgiáodụctừ lâu,caođiểmlàtừ năm2001.Thế nhưngchođếnnay ởmộtsốgiáoviênsựchuyểnbiếnvềphươngphápdạyhọcchưađượclàbaochủyếuvẫnlàthôngbáokiếnthứcđịnhsẵn,cáchhọcthụđộngsáchvở,vẫn là“Thầyđọc–tròchép”,giáoviênquyếtđịnhtoànbộquátrìnhdạyhọc.Học sinhthụ độngtiếpthu,ghinhớ,nhắclại,rậpkhuôn.Lốidạyđócóthể làm chohọcsinhcóthểbắttrước,cóthểđạtkếtquảcaotrongcáckỳthikiểmtrakiếnthức,nhưnglạitỏrayếukémkhiphảihoạtđộngsángtạo,khiphảigiải quyếtnhữngvấnđềmớicủathựctiễn. Nếucứtiếptụcdạyvàhọcthụđộngnhưthế,giáodụckhôngthểđáp ứngđượcyêucầumớicủaxãhội.Sựnghiệpcôngnghiệphóa–hiệnđạihóa Trang1Ápdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcvậtlý9–Ngườithựchiện:NguyễnCôngNam===============================================================================đấtnước,sựtháchthứctrướcnguycơtụthậuđangđòihỏiđổimớigiáodục, trongđócósựđổimớicănbảnvềphươngphápdạyhọc. Đểgópphầngiảiquyếtvấnđềtrêntôiđãmạnhdạnsưutầmtàiliệu vềcácphươngphápdạyhọcnóichungvàphươngphápdạyhọcVậtlí9nói riêng,cộngvớiquátrìnhgiảngdạyvàđượcsự giúpđỡ củađồngnghiệpđãgiúptôiviếtthànhđềtàinày.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. a)Mụctiêunghiêncứu.Đềtàitìmvàchọnramộtsốphươngphápdạyhọccơbản,phùhợpđặc trưngcủabộmônVậtlíTHCSnóichungvàbộ mônVậtlí9nóiriêng,trongđócósựkếthợpvớicácphươngphápkhác,quađógiúpbảnthântôicócơsởvàđịnhhướngtốtvàvữnghơnkhidạyhọcVậtlí9. Ápdụng đề tàinàythườngxuyênsẽtạochohọcsinh cóthóiquenhọctậptíchcực,tựgiác,chủđộngsángtạotronghoạtđộngnhậnthức,giúpcácemhứngthúhơnkhihọc Vậtlí,bướcđầulàmquenvớibộmônVậtlíthựcnghiệm.NgoàiratôihyvọngđềtàicònlàtàiliệuthamkhảochoviệcdạyVậtlícủagiáoviêncáctrườngTHCStrênđịabànhuyện. b)Nhiệmvụcủađềtài. Quađề tài‘‘ÁpdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcVậtlí9’’làmchohọcsinhhiểuđược: *Vềkiếnthức: +Họcsinhrútrađượccáckiếnthứcquantrọngquacácbàihọctrongsáchgiáokhoa,cáckếtluậntừcáckếtquảthựcnghiệm. +Cókiếnthứcnhậnbiếtđượctêncácdụngcụthínghiệm,cáchlắpráp thínghiệmvàcôngdụngcủatừngdụngcụthínghiệm. +Xácđịnhđượccácđạilượngvậtlíthôngquacácphươngphápđođạc. *Vềkỹnăng: Trang2Ápdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcvậtlý9–Ngườithựchiện:NguyễnCôngNam=============================================================================== +Kỹnăngxácđịnhmụcđíchvàtiếntrìnhthínghiệm.Kỹnăngquansát,kỹnăngthuthậpvàsửlýthôngtinthuđượctừquansátthínghiệm. +Kỹnăngtiếnhànhthínghiệm,quansát,nhậnbiếtcáchiệntượng. +Kỹ năngsử dụngcácdụngcụ thínghiệm,kĩnăngbố trílắprápthínghiệm. +Kỹnăngsuyluận,lậpluậnlôgic,kỹnăngsống. +Kỹ năngtự kiểmtra,đánhgiákếtquả vàhoànthànhbàibáocáothí nghiệm. *Vềtháiđộ: +Yêuthíchmônhọc,cótìnhyêuvàniềmđammêkhoahọcđặcbiệtlàkhoahọctựnhiên. +Cẩnthận,kiêntrì,trungthựctronghọctập. +Hợptáctronghoạtđộngnhóm,cóýthứctổchứckỉluậtcao. +Cóbiệnphápantoànkhitiếnhànhthínghiệm. +Vậndụngkiếnthứcđãhọcđểgiảithíchmộtsốhiệntượngđơngiảntrongthựctế.3.Đốitượngnghiêncứu.Đềtàinghiêncứucácp ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Áp dụng các phương pháp mới trong dạy học Vật lý 9Ápdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcvậtlý9–Ngườithựchiện:NguyễnCôngNam===============================================================================I.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài. Trongnhữngnămqua,trướcsựpháttriểnnhưvũbãocủakhoahọc,giáo dụcnướcnhàđãcónhiềucốgắngtrongviệctựhoànthiệnmìnhbằngnhững giảiphápnhưtiếnhànhcảicáchgiáodục,đổimớichươngtrìnhgiáodụcphổthông...nhằmđủ sứcđáp ứngnhiệmvụ nhândângiaophó:trồngngườiđápứnggiaiđoạncáchmạngmới. Trongthờigianqua,dẫucónhiềunổ lựcnhư thế,nhưngnhìnchunggiáodụccủatavẫnchưangangtầmvớinhiệmvụcáchmạngmới:đàotạo conngườitoàndiệnphụcvụsựnghiệpCNH–HĐHcủađấtnước.HaynóicáchkhácGDĐTphảibằngmọicáchđáp ứngmụctiêumàĐảngtađề ra: nângcaodântrí,đàotạonhânlựcvàbồidưỡngnhântàichođấtnước. Tuyvậy,chấtlượnggiáodụchiệnnaynóichunglàthấp,chưađápứngđượcmụctiêumàĐảngtađãchỉra.Nguyênnhândẫnđếnchấtlượngkhôngđượcnhưmongmuốnnhưthếcónhiều.SongvấnđềmấuchốthiệnnayvẫnlàPhươngphápdạyhọc. Vấnđềpháthuytínhtíchcựchọctậpcủahọcsinhđãđượcđặtratrongngànhgiáodụctừ lâu,caođiểmlàtừ năm2001.Thế nhưngchođếnnay ởmộtsốgiáoviênsựchuyểnbiếnvềphươngphápdạyhọcchưađượclàbaochủyếuvẫnlàthôngbáokiếnthứcđịnhsẵn,cáchhọcthụđộngsáchvở,vẫn là“Thầyđọc–tròchép”,giáoviênquyếtđịnhtoànbộquátrìnhdạyhọc.Học sinhthụ độngtiếpthu,ghinhớ,nhắclại,rậpkhuôn.Lốidạyđócóthể làm chohọcsinhcóthểbắttrước,cóthểđạtkếtquảcaotrongcáckỳthikiểmtrakiếnthức,nhưnglạitỏrayếukémkhiphảihoạtđộngsángtạo,khiphảigiải quyếtnhữngvấnđềmớicủathựctiễn. Nếucứtiếptụcdạyvàhọcthụđộngnhưthế,giáodụckhôngthểđáp ứngđượcyêucầumớicủaxãhội.Sựnghiệpcôngnghiệphóa–hiệnđạihóa Trang1Ápdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcvậtlý9–Ngườithựchiện:NguyễnCôngNam===============================================================================đấtnước,sựtháchthứctrướcnguycơtụthậuđangđòihỏiđổimớigiáodục, trongđócósựđổimớicănbảnvềphươngphápdạyhọc. Đểgópphầngiảiquyếtvấnđềtrêntôiđãmạnhdạnsưutầmtàiliệu vềcácphươngphápdạyhọcnóichungvàphươngphápdạyhọcVậtlí9nói riêng,cộngvớiquátrìnhgiảngdạyvàđượcsự giúpđỡ củađồngnghiệpđãgiúptôiviếtthànhđềtàinày.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. a)Mụctiêunghiêncứu.Đềtàitìmvàchọnramộtsốphươngphápdạyhọccơbản,phùhợpđặc trưngcủabộmônVậtlíTHCSnóichungvàbộ mônVậtlí9nóiriêng,trongđócósựkếthợpvớicácphươngphápkhác,quađógiúpbảnthântôicócơsởvàđịnhhướngtốtvàvữnghơnkhidạyhọcVậtlí9. Ápdụng đề tàinàythườngxuyênsẽtạochohọcsinh cóthóiquenhọctậptíchcực,tựgiác,chủđộngsángtạotronghoạtđộngnhậnthức,giúpcácemhứngthúhơnkhihọc Vậtlí,bướcđầulàmquenvớibộmônVậtlíthựcnghiệm.NgoàiratôihyvọngđềtàicònlàtàiliệuthamkhảochoviệcdạyVậtlícủagiáoviêncáctrườngTHCStrênđịabànhuyện. b)Nhiệmvụcủađềtài. Quađề tài‘‘ÁpdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcVậtlí9’’làmchohọcsinhhiểuđược: *Vềkiếnthức: +Họcsinhrútrađượccáckiếnthứcquantrọngquacácbàihọctrongsáchgiáokhoa,cáckếtluậntừcáckếtquảthựcnghiệm. +Cókiếnthứcnhậnbiếtđượctêncácdụngcụthínghiệm,cáchlắpráp thínghiệmvàcôngdụngcủatừngdụngcụthínghiệm. +Xácđịnhđượccácđạilượngvậtlíthôngquacácphươngphápđođạc. *Vềkỹnăng: Trang2Ápdụngcácphươngphápmớitrongdạyhọcvậtlý9–Ngườithựchiện:NguyễnCôngNam=============================================================================== +Kỹnăngxácđịnhmụcđíchvàtiếntrìnhthínghiệm.Kỹnăngquansát,kỹnăngthuthậpvàsửlýthôngtinthuđượctừquansátthínghiệm. +Kỹnăngtiếnhànhthínghiệm,quansát,nhậnbiếtcáchiệntượng. +Kỹ năngsử dụngcácdụngcụ thínghiệm,kĩnăngbố trílắprápthínghiệm. +Kỹnăngsuyluận,lậpluậnlôgic,kỹnăngsống. +Kỹ năngtự kiểmtra,đánhgiákếtquả vàhoànthànhbàibáocáothí nghiệm. *Vềtháiđộ: +Yêuthíchmônhọc,cótìnhyêuvàniềmđammêkhoahọcđặcbiệtlàkhoahọctựnhiên. +Cẩnthận,kiêntrì,trungthựctronghọctập. +Hợptáctronghoạtđộngnhóm,cóýthứctổchứckỉluậtcao. +Cóbiệnphápantoànkhitiếnhànhthínghiệm. +Vậndụngkiếnthứcđãhọcđểgiảithíchmộtsốhiệntượngđơngiảntrongthựctế.3.Đốitượngnghiêncứu.Đềtàinghiêncứucácp ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THCS Phương pháp mới trong dạy học Vật lý 9 Sáng kiến kinh nghiệm Vật lý 9 Trường THCS Phan Đình PhùngTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2009 21 0 -
47 trang 950 6 0
-
65 trang 751 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 534 3 0
-
26 trang 477 0 0
-
37 trang 473 0 0
-
29 trang 473 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
65 trang 467 3 0