SKKN: Áp dụng yếu tố khích lệ, động viên trong dạy học Ngữ văn

Mục tiêu của đề tài là Tạo động lực thúc đẩy quá trình học tập môn Ngữ văn cho các em. Tạo cho các em niềm tin vào khả năng của chính bản thân mình trong học tập và trong cuộc sống. Khơi gợi cho các em niềm hứng thú, yêu thích bộ môn ngữ văn nói riêng và các môn học khác nói chung. Góp phần xây dựng môi trường thân thiện tích cực, tạo mối quan hệ tốt giữa giáo viên, học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Áp dụng yếu tố khích lệ, động viên trong dạy học Ngữ văn Đềtài:Ápdụngyếutốkhíchlệ,độngviêntrongdạyhọcNgữvăn PHÒNGGD&ĐTCƯMGAR TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞPHANĐÌNHPHÙNGTÊNĐỀTÀI ÁPDỤNGYẾUTỐKHÍCHLỆĐỘNGVIÊN TRONGDẠYHỌCNGỮVĂN ĐỀTÀITHUỘCBỘMÔNNGỮVĂN NGƯỜITHỰCHIỆN:NGUYỄNTHỊHỒNGHẠNH. NĂMHỌC:20182019 1 Giáoviênthựchiện:NguyễnThịHồngHạnh. Đềtài:Ápdụngyếutốkhíchlệ,độngviêntrongdạyhọcNgữvănI.PHẦNMỞĐẦU 1. Lýdochọnđềtài Thựctrạnggiáodụcnóichungvàthựctrạngdạyhọcbộmônngữvănnóiriêngđangđứngtrướcnhiềuvấnđề khiếnmỗigiáoviênphảitrăntrở.Một bộ phậngiớitrẻ ngàynaytrongđócólứatuổihọcsinhđangbị tácđộngnhiềubởinhữngyếutốtiêucựcngoàixãhộikhiếncácemxalánh,quaylưngvớiviệchọc,làmcácemthuichộtướcmơtừbỏnhữngđịnhhướngtốtđẹp.Vớigócđộgiáoviên,tôinhậnthấycácemđasốlườihọc,khôngđammêtìm tòi,tháiđộ ỷ lại,phómặc…tìnhtrạngđódiễnraởnhiềumônhọctrongđócómônNgữvăn. Vớisự tácđộngngàycàngmạnhmẽ củanềnkinhtế thị trường,sự ảnh hưởngbởitháiđộ xemnhẹmônvăncủađaphầnphụ huynhkhiếnhọcsinh cótháiđộthờơ,quaylưngkhôngmặnmàvớimônhọc.Trongkhixétvềvaitròthìđâylàbộ mônkhôngnhữngdạychữ màcòndạyngười,nócósự tácđộngkhôngnhỏđếnsựhìnhthànhđạođức,nhâncáchhọcsinh.Xuấtpháttừđóngườitaluônví:“vănhọclànhânhọc”.Nhữngaiđangđảmnhiệmnhiệmvụ giảngdạymônNgữ vănđềukhôngkhỏitrăntrở, suynghĩ, ưuphiền trướcnhữngvấnđề nóitrên.Aicũngcố gắngtìmtòinhữngphươngphápnhằmhướnghọctròyêuthíchbộ môn,nângcaochấtlượngbộ môncủamình.Trướcđâybảnthântôikhithấyhọcsinhlườihọc,bỏbêbàivở,thờơlạnhnhạt,khôngthathiếtvớiviệchọcvăn,thìtôihaylamắng,tráchphạt,thậmchídùngđếnđònroi…Nhưngrõràngvớithựctrạnghiệnnaythìnhữngphươngphápđóhoàntoànphảntácdụngvớiviệcdạythậmchícòngâyra nhữngphiềnlụyvềsau.Quátrìnhgiảngdạyhơn10nămcủabảnthântôiđã tìmtòiápdụngnhiềuphươngphápmanglạihiệuquả cao,trongđócómột 2 Giáoviênthựchiện:NguyễnThịHồngHạnh. Đềtài:Ápdụngyếutốkhíchlệ,độngviêntrongdạyhọcNgữvănphươngphápbảnthântôithấytâmđắcvìnókhôngnhữngmanglạihiệuquả,chấtlượngbộmônmànócòngiúptôicảithiệnđượcmốiquanhệgiaotiếp thânthiệnvơihọctròcủamình.Thôngquadịpnàybảnthântôimuốngiới thiệuvớiquýđồngnghiệpkinhnghiệm“ÁPDỤNGYẾUTỐ KHÍCHLỆĐỘNGVIÊNTRONGDẠYHỌCNGỮVĂN” 2. Mụctiêunhiệmvụ Khibảnthântôichọnđề tàinàytôiđãhướngđếnmộtsố mụctiêuvà nhiệmvụnhưsau: a. Mụctiêu. TạođộnglựcthúcđẩyquátrìnhhọctậpmônNgữvănchocácem. Tạochocácemniềmtinvàokhả năngcủachínhbảnthânmìnhtrong họctậpvàtrongcuộcsống. Khơigợichocácemniềmhứngthú,yêuthíchbộ mônngữ vănnói riêngvàcácmônhọckhácnóichung. Gópphầnxâydựngmôitrườngthânthiệntíchcực,tạomốiquanhệtốt giữagiáoviên,họcsinh. b. Nhiệmvụ - Làmrõnhữngnéttíchcực,hiệuquảcủaphươngpháp“Ápdụngyếu tốkhíchlệđộngviêntrongdạyhọcngữvăn” - Tìmramộtsốgiảipháptốiưuđểthựchiệnđượcphươngphápnày. 3. Đốitượng Đốitượngnghiêncứucủađề tàilàhọcsinhtrunghọccơ sở thuộc trườngTHCSPhanĐìnhPhùng,cụthểlàlớp7a8,nămhọc2017–2018. 4. Giớihạnphạmvinghiêncứu - Đề tàiápdụngchobộ mônngữ vănnóichung,ápdụngchocácđối tượng,tuynhiêntôicókhoanhvùngmộtsố tácphẩmNgữ văn7như sau: 3 Giáoviênthựchiện:NguyễnThịHồngHạnh. Đềtài:Ápdụngyếutốkhíchlệ,độngviêntrongdạyhọcNgữvăn+Bài“Tụcngữvềconngườivàxãhội”(SGKNgữvăn7trang12) +Bài“Cáchlàmbàivănlậpluậnchứngminh”(SGKNgữ văn7tập2 trang88)+Bài“Bạnđếnchơinhà”SGKNgữvăn7tập1- Tậpthể họcsinhlớp 7a8 trường THCS PhanĐìnhPhùng, xãQuảng HiệphuyệnCưM’gar,tỉnhĐăkLăk5. Phươngphápnghiêncứu Tôiđãápdụngcácphươngpháp: Nghiêncứutàiliệu:Bảnthântìmtòi,nghiêncứucáctàiliệuliênquan đếnkháiniệm,thuậtngữ,liênquanđếnvấnđề trongsángkiếnkinh nghiệm. Điềutrathực ...