SKKN: Biện pháp tăng cường dạy tiếng Anh qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 3
Số trang: 33
Loại file: doc
Dung lượng: 2.35 MB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu của đề tài: Để góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh Tiểu học theo phương hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, tăng cường hoạt động cá thể phối hợp với học tập giao lưu. Hình thành và rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực hiện quá trình giao tiếp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Biện pháp tăng cường dạy tiếng Anh qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 3I.Phầnmởđầu: 1.Lýdochọnđềtài. ViệtNamđãvàđangvươnmìnhpháttriểnđể bắtkịpvớinềnvănminh củathế giới,củanhânloại.Chínhvìvậymàyêucầuđặtratrướcmắtphảilà trìnhđộvànănglựccủacácthếhệ,đặcbiệtlàthếhệtrẻ.Đểmởrộngtầmmắt vàgiaolưuvớicácnướctrênthếgiớithìđiềucầnlưutâmđầutiênphảilàtrìnhđộ ngônngữ.Màngônngữ để cácnướccóthể giaotiếpthôngdụngvớinhau hiệnnaylàtiếngAnh,haynóicáchkháctiếngAnhlàmộtngônngữquốctế.Từtrongquanhệ kinhtế,trongcácvănbảnkhoahọc,...hiệnnayđaphầnlàsửdụngtiếngAnh. Vậymàcácthế hệ từ cánbộ côngchức,sinhviên,họcsinhvàcáctầng lớpkháctrongxãhộicònrấtnhiềulúngtúngtrongviệcsửdụngtiếngAnh.Khảnăngsử dụngtiếngAnhtrongcôngviệccũngnhư tronggiaotiếpvớingườinướcngoàicònrấthạnchế.Đốivớiviệccóchứngchỉngoạingữchỉlàvấnđềđốiphó,hìnhthức,chưathựcsựcónănglựcvàbảnthânmỗicánhânchưathực sự ýthứcđượctầmquantrọngcủaviệchọcngoạingữ.Đốivớihọcsinhcònhọcngoạingữ nặngnề theochươngtrìnhsáchgiáokhoanêndễ dàngbị nhàmchándẫnđếnhiệuquảhọctậpkhôngcao.Gầnđâythìnhậnthứccủangườidânvề tầmquantrọngcủatiếngAnhđãđượccảithiệnphầnnào,nhưngtừ phía ngườidạyvẫncònnhiềulúngtúngtrongcáchtổ chứcgiảngdạy.Chưacósựbứcphá,chưathựcsựdámnghĩvàdámđưanhữngphươngphápdạyhọcmớivàhiệnđạivào,vàđặcbiệthơnlàvẫnchưacósựchỉđạonhiệttìnhcủacấptrên chomônhọcnày. Tuynhiên,việcdạyhọcchocácemthếnàođểđemlạihiệuquảcaomớilàvấnđềđángđượcquantâm.ĐốivớihọcsinhTiểuhọcthìphảilàmnhư thếnàođểtruyềnđạtkiếnthứcmộtcáchđơngiản,dễhiểuvàdễnhớnhất.Không 1thểdạytheophươngphápcổđiểnlàhướngdẫnchohọcsinhđọctừvàdạyngữpháptheocáchđưaracôngthứcđể họcsinhtựlắpráp.ĐốivớinhậnthứccủahọcsinhTiểuhọcthìviệchọctheomôhình,theocôngthứclàkhônghiệuquả, màphảidạyhọctheocách“họcmàchơi,chơimàhọc”.Nhưngchơinhưthếnào để việchọcđạthiệuquả caothìlạiphảitùythuộcvàohìnhthứctổ chứccủa ngườidạy.CũngnhưviệcdạyToánvàtiếngViệt,tiếngAnhdànhchohọcsinh Tiểuhọcrấtcầnphảicósựgâyhứngthúchocácemtrongcácgiờhọcđểkhắcsâukiếnthứcchocácem,giúpcácemnhớbàilâuhơn.Đãcórấtnhiềuhìnhthứctổchứctròchơidạyhọc,nhưngthườngchỉlànhữngtròchơingắntrongcáctiếtdạynhằmlồngghépvàochươngtrìnhhọccủacácemđểcủngcốbàihọc.Đãtừlâubảnthântôitrăntrởvànghĩđếnviệctổchứccáchoạtđộngngoàigiờlênlớp môntiếngAnhbổíchchohọcsinhTiểuhọcnhằmlàmtăngthêmhứngthúcho họcsinhtrongviệchọcmôntiếngAnh. Nhữngnămtrước,VụGiáodụcTiểuhọcchủtrì,phốihợpvớiNhàxuấtbảnGiáodụcViệtNamđãtổ chứcsânchơiOlympictiếngAnhTiểuhọc.SânchơibổíchlàđộnglựcthúcđẩyviệcdạyvàhọctiếngAnhcủagiáoviênvàhọcsinh.Để thamgiatốtcácsânchơicótầmcỡ,cótổ chứclớnnhư vậythìbảnthângiáoviên ở mỗitrườngcầnphảicókhả năngtự tổ chứcchohọcsinhcủa mìnhnhữngsânchơitươngtựnhưvậy.Đêtphùhợpvớiđiềukiệnthựctếcủađơnvịvàtừngđốitượnghọcsinhmàvẫnmanggiátrịthiếtthực,tôiđãcósángkiếntăngcườngdạytiếngAnhquahoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớp,qua vậndụngvàkhảonghiệmthấyrấthiệuquảnêntôimạnhdạnxâydựngđề tài“BiệnpháptăngcườngdạytiếngAnhquahoạtđộngngoàigiờ lênlớpcho họcsinhlớp3”. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. a.Mụctiêu: 2 Để gópphầnđổimớiphươngphápdạyhọcmônTiếngAnhTiểuhọc theophươnghướngpháthuytínhtíchcực,chủđộngsángtạocủahọcsinh,tăngcườnghoạtđộngcáthểphốihợpvớihọctậpgiaolưu.Hìnhthànhvàrènluyệnkỹnăngvậndụngkiếnthứcvàothựchiệnquátrìnhgiaotiếp. TạohứngthúhọctậpmônTiếngAnhchohọcsinh,mộtmônhọcđượccoilàmớimẻvàkhókhănthìviệcđưaratròchơigiaotiếp,cáchoạtđộngtập thểđểvậndụngcáctừtiếngAnhđãhọcnhằmmụcđíchđểcácemkhôngchán nảnmônhọcnày,cócảmgiáchọcmàchơi,chơimàhọc.Tròchơivàcáchoạt độngkhácngoàigiờhọckhôngnhữngchỉgiúpcácemlĩnhhộiđượckiếnthức, từ ngữ màcòngiúpcácemcủngcố,khắcsâukiếnthức, tự tin,tíchcực,chủđộngtiếpnhậntrithức,hìnhthànhkỹnăng,pháttriểnnhâncách,pháttriểnnănglựcgiaotiếp,bồidưỡngcácphẩmchấtvànănglựcchungkhácbằngchínhcách củamìnhdướisựgiúpđỡcủagiáoviên. b.Nhiệmvụ Phântícht ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Biện pháp tăng cường dạy tiếng Anh qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 3I.Phầnmởđầu: 1.Lýdochọnđềtài. ViệtNamđãvàđangvươnmìnhpháttriểnđể bắtkịpvớinềnvănminh củathế giới,củanhânloại.Chínhvìvậymàyêucầuđặtratrướcmắtphảilà trìnhđộvànănglựccủacácthếhệ,đặcbiệtlàthếhệtrẻ.Đểmởrộngtầmmắt vàgiaolưuvớicácnướctrênthếgiớithìđiềucầnlưutâmđầutiênphảilàtrìnhđộ ngônngữ.Màngônngữ để cácnướccóthể giaotiếpthôngdụngvớinhau hiệnnaylàtiếngAnh,haynóicáchkháctiếngAnhlàmộtngônngữquốctế.Từtrongquanhệ kinhtế,trongcácvănbảnkhoahọc,...hiệnnayđaphầnlàsửdụngtiếngAnh. Vậymàcácthế hệ từ cánbộ côngchức,sinhviên,họcsinhvàcáctầng lớpkháctrongxãhộicònrấtnhiềulúngtúngtrongviệcsửdụngtiếngAnh.Khảnăngsử dụngtiếngAnhtrongcôngviệccũngnhư tronggiaotiếpvớingườinướcngoàicònrấthạnchế.Đốivớiviệccóchứngchỉngoạingữchỉlàvấnđềđốiphó,hìnhthức,chưathựcsựcónănglựcvàbảnthânmỗicánhânchưathực sự ýthứcđượctầmquantrọngcủaviệchọcngoạingữ.Đốivớihọcsinhcònhọcngoạingữ nặngnề theochươngtrìnhsáchgiáokhoanêndễ dàngbị nhàmchándẫnđếnhiệuquảhọctậpkhôngcao.Gầnđâythìnhậnthứccủangườidânvề tầmquantrọngcủatiếngAnhđãđượccảithiệnphầnnào,nhưngtừ phía ngườidạyvẫncònnhiềulúngtúngtrongcáchtổ chứcgiảngdạy.Chưacósựbứcphá,chưathựcsựdámnghĩvàdámđưanhữngphươngphápdạyhọcmớivàhiệnđạivào,vàđặcbiệthơnlàvẫnchưacósựchỉđạonhiệttìnhcủacấptrên chomônhọcnày. Tuynhiên,việcdạyhọcchocácemthếnàođểđemlạihiệuquảcaomớilàvấnđềđángđượcquantâm.ĐốivớihọcsinhTiểuhọcthìphảilàmnhư thếnàođểtruyềnđạtkiếnthứcmộtcáchđơngiản,dễhiểuvàdễnhớnhất.Không 1thểdạytheophươngphápcổđiểnlàhướngdẫnchohọcsinhđọctừvàdạyngữpháptheocáchđưaracôngthứcđể họcsinhtựlắpráp.ĐốivớinhậnthứccủahọcsinhTiểuhọcthìviệchọctheomôhình,theocôngthứclàkhônghiệuquả, màphảidạyhọctheocách“họcmàchơi,chơimàhọc”.Nhưngchơinhưthếnào để việchọcđạthiệuquả caothìlạiphảitùythuộcvàohìnhthứctổ chứccủa ngườidạy.CũngnhưviệcdạyToánvàtiếngViệt,tiếngAnhdànhchohọcsinh Tiểuhọcrấtcầnphảicósựgâyhứngthúchocácemtrongcácgiờhọcđểkhắcsâukiếnthứcchocácem,giúpcácemnhớbàilâuhơn.Đãcórấtnhiềuhìnhthứctổchứctròchơidạyhọc,nhưngthườngchỉlànhữngtròchơingắntrongcáctiếtdạynhằmlồngghépvàochươngtrìnhhọccủacácemđểcủngcốbàihọc.Đãtừlâubảnthântôitrăntrởvànghĩđếnviệctổchứccáchoạtđộngngoàigiờlênlớp môntiếngAnhbổíchchohọcsinhTiểuhọcnhằmlàmtăngthêmhứngthúcho họcsinhtrongviệchọcmôntiếngAnh. Nhữngnămtrước,VụGiáodụcTiểuhọcchủtrì,phốihợpvớiNhàxuấtbảnGiáodụcViệtNamđãtổ chứcsânchơiOlympictiếngAnhTiểuhọc.SânchơibổíchlàđộnglựcthúcđẩyviệcdạyvàhọctiếngAnhcủagiáoviênvàhọcsinh.Để thamgiatốtcácsânchơicótầmcỡ,cótổ chứclớnnhư vậythìbảnthângiáoviên ở mỗitrườngcầnphảicókhả năngtự tổ chứcchohọcsinhcủa mìnhnhữngsânchơitươngtựnhưvậy.Đêtphùhợpvớiđiềukiệnthựctếcủađơnvịvàtừngđốitượnghọcsinhmàvẫnmanggiátrịthiếtthực,tôiđãcósángkiếntăngcườngdạytiếngAnhquahoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớp,qua vậndụngvàkhảonghiệmthấyrấthiệuquảnêntôimạnhdạnxâydựngđề tài“BiệnpháptăngcườngdạytiếngAnhquahoạtđộngngoàigiờ lênlớpcho họcsinhlớp3”. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. a.Mụctiêu: 2 Để gópphầnđổimớiphươngphápdạyhọcmônTiếngAnhTiểuhọc theophươnghướngpháthuytínhtíchcực,chủđộngsángtạocủahọcsinh,tăngcườnghoạtđộngcáthểphốihợpvớihọctậpgiaolưu.Hìnhthànhvàrènluyệnkỹnăngvậndụngkiếnthứcvàothựchiệnquátrìnhgiaotiếp. TạohứngthúhọctậpmônTiếngAnhchohọcsinh,mộtmônhọcđượccoilàmớimẻvàkhókhănthìviệcđưaratròchơigiaotiếp,cáchoạtđộngtập thểđểvậndụngcáctừtiếngAnhđãhọcnhằmmụcđíchđểcácemkhôngchán nảnmônhọcnày,cócảmgiáchọcmàchơi,chơimàhọc.Tròchơivàcáchoạt độngkhácngoàigiờhọckhôngnhữngchỉgiúpcácemlĩnhhộiđượckiếnthức, từ ngữ màcòngiúpcácemcủngcố,khắcsâukiếnthức, tự tin,tíchcực,chủđộngtiếpnhậntrithức,hìnhthànhkỹnăng,pháttriểnnhâncách,pháttriểnnănglựcgiaotiếp,bồidưỡngcácphẩmchấtvànănglựcchungkhácbằngchínhcách củamìnhdướisựgiúpđỡcủagiáoviên. b.Nhiệmvụ Phântícht ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Sáng kiến Tiểu học Biện pháp tăng cường dạy tiếng Anh Hoạt động ngoài giờGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2007 21 0 -
47 trang 944 6 0
-
65 trang 750 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 530 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 464 3 0