SKKN: Cần phải làm gì để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT Huyện Đắk Song hiện nay

Mục tiêu của đề tài là Xác định cho được một số biện pháp chỉ đạo cơ bản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT Huyện Đắk Song để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Cần phải làm gì để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT Huyện Đắk Song hiện nay SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTỈNHĐẮKNÔNG TRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚTRUNGHỌCCƠSỞ VÀTRUNGHỌCPHỔTHÔNGHUYỆNĐẮKSONG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẦNPHẢILÀMGÌ ĐỂNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIÁODỤCĐẠOĐỨC CHOHỌCSINHTRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚ TRUNGHỌCCƠSỞVÀTRUNGHỌCPHỔTHÔNGHUYỆNĐẮK SONGHIỆNNAY?Têntácgiả:HồBuChứcvu.:Hiệutrưởng ĐắkSong,tháng3năm2017 MỤCLỤC TrangNHỮNGVẤNĐỀCHUNG 21Lýdochọnđềtài 22Mụcđíchnghiêncứu 43Nhiệmvụnghiêncứu 44Đốitượngnghiêncứu 45Phươngphápnghiêncứu 46Cấutrúccủasángkiến 5NỘIDUNGChương1.Cơ sở lý luậnvàpháplýcủaviệclãnh đạo,quảnlýgiáodụcđạođứcchohọcsinhtrongtrườngPTcó 6nhiềucấphọcICơsởlýluận 6IICơsởpháplý 10Chương2.Thựctrạngcủacôngtácgiáodụcđạođứccho họcsinhtrườngPhổthôngdântộcnộitrúTHCSvàTHPT 13huyệnĐắkSonghiệnnayI Giới thiệu về trườngPhổ thôngdântộcnộ trúTHCSvà 13THPThuyệnĐắkSongIINhữngtồntạivànguyênnhân 14IIIMộtsốvấnđềđặtratronglãnhđạo,quảnlýviệcgiáodụcđạođứcchohọcsinhởtrườngPhổthôngdântộcnộitrúTHCS 16vàTHPThuyệnĐắkSongtronggiaiđoạnhiênnayChương3.Mộtsốbiệnpháplãnhđạo,quảnlýnhằmnângcaochấtlượnggiáodụcđạođứchọcsinh ở trườngPhổ 18thôngdântộcnộitrúTHCSvàTHPThuyệnĐắkSonghiệnnayITăngcườngsựlãnhđạocủaChibộĐảng 18IINângcaovai trò,tráchnhiệmcủa độingũgiáoviênchủ 18nhiệmvàgiáoviênbộmônIIIMỗithầycôgiáophảilàmộttấmgươngđạođức,tự học 22vàsángtạo.IVPháthuyvaitròxungkích,sángtạocủaĐoànTNCSHồChí 2MinhvàĐộiTNTPHồChíMinh 23VĐẩymạnhcôngtácgiáodụctruyềnthống 25VIXâydựngtrườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcực. 26VIIPháthuyhoạtđộngtựquảncủatậpthểhọcsinh 28VIIIKếthợpgiữanhàtrườnggiađìnhxãhộiđể giáodụcđạođứchọcsinh 29IXKhảosáttínhcầnthiếtvàkhảthicủacácbiệnpháp 30KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 31IMộtsốkếtluận 31IIMộtsốkiếnnghịđềxuất 31TÀILIỆUTHAMKHẢO 33 3 ANHỮNGVẤNĐỀCHUNG 1.Lýdochọnđềtài Tronglịchsử,chaôngtatừngkhẳngđịnh.Hiềntàilànguyênkhíquốcgia,nguyênkhíthịnhthìđấtnướcthịnh,nguyênkhísuythìđấtnước suy. Ngàynay,Đảngtađãkhẳngđịnhgiáodụccóvaitròhếtsứcquantrọngtrongcôngcuộcxâydựngvàbảovệ đấtnước,trongchiếnlượcpháttriểnkinhtếxãhộivàcoigiáodụcđàotạocùngvớikhoahọccôngnghệlàquốcsáchhàngđầu. Đấtnướctađangdiễnracôngcuộcđổimớisâusắctrongphạmvitoànxãhội.Côngtácgiáodụctư tưởng,đạođứcchohọcsinhphổ thôngcầnđượccảitiếnvàđẩymạnh,gópphầntíchcựcvàosựnghiệpgiáodụctoàndiện,hàihoà,đápứngyêucầumớicủaxãhội. Kếtluận242TB/TWngày15/4/2009củaBộ Chínhtrị về 12nămthựchiệnNghịquyếtTW2(KhóaVIII)vànêurõcácnhiệmvụ,giảiphápcầnthựchiệntốtđể pháttriểngiáodụcđếnnăm2020là:“Nângcaochất lượnggiáodụctoàndiện,coitrọnggiáodụcnhâncách,đạođức,lốisốngchohọcsinh,sinhviên,mởrộngquymôgiáodụchợplý.Cầncoitrọngcảbamặtgiáodục:dạylàmngười,dạychữ,dạynghề;đặcbiệtchúýgiáo dụclýtưởng,phẩmch ...