SKKN: Cung ứng cho giáo viên mượn sách và đồ dùng dạy học tại thư viện trường tiểu học Phan Bội châu

Mục đích nghiên cứu: Giúp cho các thành viên trong nhà trường thấy được ý nghĩa vai trò, tầm quan trọng của thư viện trong xã hội hiện nay, tôn vinh giá trị của sách, báo, đồ dùng dạy học của nhà trường, các thành viên có ý thức hơn trong việc tự giác sử dụng, gìn giữ và bảo quản cơ sở, vật chất thư viện của nhà trường đi vào nề nếp, quy định, đồng bộ hóa đầy đủ, khang trang hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Cung ứng cho giáo viên mượn sách và đồ dùng dạy học tại thư viện trường tiểu học Phan Bội châuMỤCLỤC PHẦNVÀNỘIDUNG TRANGMụclục 1PHẦNTHỨNHẤT:Mởđầu 2I.Đặtvấnđề 2II.Mụcđích(mụctiêu)nghiêncứu 23PHẦNTHỨHAI:Giảiquyếtvấnđề 3I.Cơsởlýluậncủavấnđề 35II.Thựctrạngvấnđề 56III.Giảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề 610IV.Tínhmớicủagiảipháp 10V.Hiệuquảcủasángkiếnkinhnghiệm 1011PHẦNTHỨBA:Kếtluận–Kiếnnghị 11I.Kếtluận 11Tàiliệuthamklhảo 12Nhậnxétcủahộiđồngthẩmđịnh 13 Phầnthưnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề 1 Trongnhữngnămquacùngvớisự pháttriểnđilêncủađấtnước,ngànhgiáodụccũngđãcónhữngbướcchuyểnmìnhtíchcựcvớiquyếttâmđổimớiđểđưachấtlượnggiáodụclênngangtầmđòihỏicủasựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước.Trongđónổibậtnhấtlà“Việcđổimớiphươngpháp, nângcaochấtlượngdạyvàhọc”phongtrào“Xâydựngtrườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcực”.Đểnângcaochấtlượnggiáodụcthìkhôngthểthiếucácyếu tố:NộidungGiáodục,độingũcánbộ quảnlý,giáoviên,nhânviênphụ tráchthiếtbị,thưviệnvàcơsởvậtchấttrườnghọc. Mỗichúngtađangsốngvàlàmviệcchắcchắnrằngaiaicũngcónhững ướcmơ,hoàibão,nhữngsuynghĩýkiếncủachínhmình.Songcómộtcâuchâmngônlàmtôinhớ mãi“Ainắmbắtđượcnhiềuthôngtinngườiđósẽ chiếm ưu thếhơnsovớingườikhác”.Quảvậytrongthờibuổicơchếthịtrườngnhưhiện nayconngườihơnnhau ởchỗainắmbắtđượcnhiềuthôngtinhơntứcngườiđósẽchiếnthắng.Vậythìcâuhỏiđặtrabâygiờlà,nhữngthôngtinđótìmkiếm ởđâu?Đểtrảlờichocâuhỏiđókhôngaihếtchínhthư việnlànơisẽđápứngtoànbộyêucầu,nguyệnvọngtìmkiếmthôngtincủaconngườimộtcáchchính xác,nhanhchóng.Thưviệnlàmộtcôngcụđểchứngminhchođiềuđó. TrườngtiểuhọcPhanBộiChâu,huyệnKrôngAnaTỉnhĐắkLắkđãvà đangtiếptụctíchcựcdấylênphongtràoxâydựng“Trườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcực”màBộGiáodụcvàĐàotạođãbanhànhtrongtoànngànhgiáodục. Thưviệntrườngcũngđãcónhữngbướcđổimớirõnéttheonhữngnộidungtrên songcũngchưađạtđượckếtquả như mongmuốnnhưviệccung ứngchogiáo viênmượnchưađáp ứngđượcnhucầuthựctế.Khimượngiáoviêncònlúng túngchưahìnhdungđượccósáchgì,mượnloạinào,cuốnnàocầnhơn,tìmsách ở đâuchonhanh…,tủsáchgiáoviênlấychỗ nọ bỏ chỗ kia,từtủnàysangtủkia.Vìnhữnglýdonêutrên,tôiđãchọnnộidung“Cungứngchogiáoviênmượn sáchvàđồdùngdạyhọctạithưviệntrườngtiểuhọcPhanBộichâu”,làmđềtàiSángkiếnkinhnghiệmvớimongmuốngópmộtphầnnhỏ vàoviệcpháttriển côngtácthư việntạitrườngtiểuhọcPhanBộiChâunóiriêngvàcácthư viện 2tronghuyệnnhànóichungtạođiềukiệnthuậnlợihơnchongườidạyvàngườihọc. II.Mụcđích(mụctiêu)nghiêncứu Giúpchocácthànhviêntrongnhàtrườngthấyđượcýnghĩavaitrò,tầm quantrọngcủathưviệntrongxãhộihiệnnay,tônvinhgiátrị củasách,báo,đồdùngdạyhọccủanhàtrường,cácthànhviêncóýthứchơntrongviệctựgiácsửdụng,gìngiữ vàbảoquảncơ sở,vậtchấtthư việncủanhàtrườngđivàonềnếp,quyđịnh,đồngbộhóađầyđủ,khangtranghơn. Thúcđẩycánbộ,giáoviênvàhọcsinhcóthóiquentự tìmtòi,đammêkhámphátự nghiêncứutìmtàiliệu,đồ dùngdạyhọcthamkhảođể phụcvụviệcgiảngdạyvàhọctậptrongnhàtrường.Thểhiệnđượcthưviệnthôngminh trongthờiđạithôngtinhiệnđại,phụcvụbạnđọcngàycàngđadạnghóavàtốthơn.Nguồntàiliệusáchbáo,đồdùngdạyhọccủathưviệnđượcbạnđọcquan tâmbiếtđếnnhiềuhơnđồngthờisẽcàngyêumến,biếtquýtrọngtàisảncơsởvậtchấttrongthưviệnnhàtrường. Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I.Cơsởlýluậncủavấnđề ChúngtađangsốngtrongnhữngnămđầuthếkỷXXI,thờikỳvớinhữngtháchthứcmớicủakỷnguyênthôngtingiáodục–khoahọckỹthuật.Thôngtinkhoahọcđãtrởthànhmộtđộnglựctrựctiếpthúcđẩysựpháttriểnkinhtếvàxã hộicủaloàingười.Đảmbảothôngtinđầyđủ,phùhợp,kịpthờiđãtrở thànhmộttrongnhữngnhiệmvụ quantrọnghàngđầucótínhchấtquyế ...