SKKN: Đặc sắc của nhịp điệu truyện Kiều

Mục đích nghiên cứu: Nổi bật nhất trong Truyện Kiều chính là nhịp điệu. Hầu hết các nhà nghiên cứu như Phan Ngọc, Trần Đình Sửu hoặc giáo sư Nguyễn Lộc, học giả Đào Duy Anh, khi xem xét Truyện Kiều đều ít nhiều đề cập đến – có thể gọi thẳng tên nó, chỉ ra đặc điểm và biểu hiện cụ thể. Phan Ngọc đưa ra những lời nhận xét tương đối xác đáng về cách gieo vần, ngắt nhịp, phối thanh, dùng từ... của câu thơ Kiều, từ đó khẳng định Nguyễn Du là bậc thầy trong việc sử dụng ngôn ngữ. Giáo sư Trần Đình Sửu cũng nghiên cứu rất nhiều phương diện nhỏ lẻ của nhịp điệu thơ Kiều nhưng không khái quát thành một chương mục riêng hay thành cơ sở lí thuyết căn bản về nhịp điệu tác phẩm. Bởi vậy sáng kiến này là điểm nhấn để khắc sâu cho học sinh thông qua giảng dạy văn học ở trường THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Đặc sắc của nhịp điệu truyện Kiều MỤCLỤC1 BÁOCÁOKẾTQUẢNGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1. Lờigiớithiệu NhằmkhắcsâunhữnghiểubiếtvềTruyệnKiều,đặcbiệtlàtìmhiểuvềnhịpđiệuTruyệnKiều,tôiđãthamkhảomộtsốtàiliệusau: Cuốn ThiphápTruyệnKiều củagiáosư TrầnĐìnhSửu–NXBGD 2003. Cuốn TìmhiểuphongcáchNguyễnDutrongTruyệnKiều củaPhanNgọcNXBThanhniên–2001.CuốnGiảngvănTruyệnKiềucủaĐặngThanhLê–NXBGD–2000. Saukhithamkhảotàiliệutrên,tôithấymỗitácgiả đềucósự sángtạo riêngnhưnglạichưacónhữngđiểmnhấnđể khắcsâuchohọcsinhthôngquagiảngdạyvănhọcởtrườngTHPT. TruyệnKiềugiúphọcsinhtìmhiểuthêmvềđặcđiểmnhịpđiệuTruyện Kiều,giọngđiệu,hệthốngtừngữ,cácđiệptừ,cấpđộtừngữ,cấpđộcâu,cấpđộ tổ chứcvănbảntácphẩmvàcấpđộ thể loại.Chínhvìvậy,tôithấycầnthiếtđể thựchiệnsángkiếnnày.Nósẽ gópphầntíchcựctrongviệcnângcaovốntừngữ,từđóhọcsinhcóthểsửdụngnómộtcáchđiêuluyện.2. Tênsángkiến ̣ ́ ỦANHIPĐIÊU ĐĂCSĂCC ̣ ̣ TRUYỆNKIỀU23. TácgiảsángkiếnHọtên:HoàngThịHằngĐịachỉtácgiảsángkiến:TrườngTHPTNguyễnViếtXuân–VĩnhTường–VĩnhPhúc.Sốđiệnthoại:0961441686E_mail:Hoangthihang.gvnguyenvietxuan@vinhphuc.edu.vn4. ChủđầutưtạorasángkiếnHoàngThịHằng,TrườngTHPTNguyễnViếtXuân–VĩnhTường–VĩnhPhúc5. Lĩnhvựcápdụngsángkiến Giáodục6. Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử Tháng3,4/2018.7. Môtảbảnchấtcủasángkiến - Vềnộidungcủasángkiến:3 A–MỞĐẦUI_Lýdochọnđềtài: NếutínhthờigiantheocáchcủaNguyễnDu,cólẽ ngườiViệtphảisống nhữngđêmtrốngcanhdàibằngcảtrămnăm.TruyệnKiềukhôngphảikeoloan,nhưngđãnốinhữngsợitơlòngmuônthếhệcònbềnchặtgấpmấylầnthứkeo thầnthoại.TruyệnKiềuvôcùngđồsộvới3254câuthơ.Truyệntuyệtvờiởchỗ,đãđivàolòngngườibằngchínhcáigiaiđiệusẵncócủamình–mộtthứnhịpđiệuvôcùnggiàucó,khả năngbiểuhiệngầnnhư trùngkhớpvớitiếnglòngcủanhândân.Tưtưởngcólớn,cóhaymàâmđiệutồi,thìcâuthơcũngcoilàbỏ.LàmộtthànhtựunghệthuậtnổibậtcủaTruyệnKiều,nhịpđiệucầnđượcnghiêncứusâusắchơn,để ngườiđọctiếpcậngầnhơnvớinhữngkếtluậnkhoahọc chuẩnxác,chứ khôngphảichỉ dừnglại ở những ấntượng,nhữngcảmgiác– tuygiàucó,nhưnglạivôcùngmơhô.̀TruyệnKiềuđađivaolongng ̃ ̀ ̀ ươit ̀ ừlâu,nhưngvớimộtphạmtrùkhókhănnhư thế này,ngườiviếttrướcnayvẫnsợ rằngnếunhư đisâunghiêncứu,sẽlàmhỏngđichínhnhữngấntượngcảmtínhmơhồtuyệtdiệumàcâuthơ Kiềumanglại.Tuynhiên,TruyệnKiềulailàmdàythêmv ̣ ốnkinhnghiệmnghiêncứukhoahọc,hivọngđưađếnnhữngkếtluậnbanđầuxácđáng.II_Mụcđíchnghiêncứu:4 ̉ ̣ Nôibâtnhâttrong ́ ̣ TruyênKiêu ̀ ̣ ̣ ̀ chinhlanhipđiêu.H ́ ầuhếtcácnhànghiêncứunhưPhanNgọc,TrầnĐìnhSửuhoặcgiáosưNguyễnLộc,họcgiảĐàoDuyAnh,khixemxétTruyệnKiềuđềuítnhiềuđề cậpđến–cóthể gọi thẳngtênnó,chỉrađặcđiểmvàbiểuhiệncụthể.PhanNgọcđưaranhữnglời nhậnxéttươngđốixácđángvềcáchgieovần,ngắtnhịp,phốithanh,dùngtừ... củacâuthơ Kiều,từđókhẳngđịnhNguyễnDulàbậcthầytrongviệcsửdụng ngônngữ.GiáosưTrầnĐìnhSửucũngnghiêncứurấtnhiềuphươngdiệnnhỏlẻcủanhịpđiệuthơ Kiềunhưngkhôngkháiquátthànhmộtchươngmụcriênghaythànhcơsởlíthuyếtcănbảnvềnhịpđiệutácphẩm.Bởivậysángkiếnnày làđiểmnhấnđể khắcsâuchohọcsinhthôngquagiảngdạyvănhọcở trường THPT.III_Phamvit ̣ ưliêu: ̣TôitiếnhànhkhảosátphânloạidựatrênvănbảnTruyệnKiều–NXBGD–1995dogiáosưThạchGiangbiênsoanvàchúgi ̣ ải.IV_Phươngphápnghiêncứu:1.Phươngphápthốngkê–phânloại2.Phươngphápsosánh3.Phươngphápphântích–bìnhgiảngV_Cấutrúccủasangkiênkinhnghiêm: ́ ́ ̣Gồm3phầnlớn: Mởđầu. Nộidung.5 Kếtluậnvàkiếnnghị BNỘIDUNG CHƯƠNGI:GIỚITHIỆUVỀNHỊPĐIỆUI.Khainiêmvamôtsôvânđ ...