SKKN: Dạy học truyện ngắn Những đứa con trong gia đình trong chương trình Ngữ văn 12 theo hướng tích hợp

Mục tiêu của đề tài là khi thực hiện tiết dạy tích hợp với công nghệ thông tin như cho học sinh xem vi deo, xem hình ảnh. Tích hợp với kiến thức địa lí, lịch sử hay các vấn đề văn hóa, sự kiện liên quan đến bài học thì học sinh đã rất hào hứng, phấn khởi. Từ đó các em có hứng thú chủ động khám phá tác phẩm. Bằng chứng là các em đã chủ động chuẩn bị trước các vấn đề liên quan đến tác phẩm và trình bày được trước lớp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Dạy học truyện ngắn Những đứa con trong gia đình trong chương trình Ngữ văn 12 theo hướng tích hợp MỤCLỤC Trang1.Lờigiớithiệu 22.Tênsángkiến 23.Tácgiảsángkiến 24.Chủđầutưtạorasángkiến 25.Lĩnhvựcápdụngsángkiến 26.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử 27.Môtảbảnchấtcủasángkiến 27.1Cơsởlýluận 27.1.1.Quanniệmchungvềdạyhọctíchhợp 27.1.2.Quanniệmtíchhợptrongdạyhọcngữvăn 37.2.Cơsởthựctiễn 67.3.Cácbiệnphápđãtiếnhànhthửnghiệm 67.4.Kếtquảthựchiện 158.Nhữngthôngtincầnđượcbảomật 159.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsángkiến 1510.Đánhgiálợiíchđạtđượctừsángkiến 1511.Danhsáchnhữngtổchức/cánhânđãthamgiaápdụngcóhiệuquả: 16TÀILIỆUTHAMKHẢO 171 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1. Lờigiớithiệu Tíchhợplàmộttrongnhữngquanđiểmgiáodụcđãtrở thànhxuthế trong việcxácđịnhnộidungdạyhọctrongnhàtrườngphổ thông.Cáchthứcdạyhọc nàyđãđượcnhiềunhàsưphạmápdụngvàmanglạihiệuquảtíchcựctrongdạy họcnóichung,dạyhọcmônNgữvănnóiriêng. Cáctruyệnngắngiaiđoạn19541975lànhữngtácphẩmxuấtsắccủavăn họcViệtNamhiệnđại.Hơnthếnữa,nhữngtácphẩmnàycóvaitròquantrọng trongchươngtrìnhhọcvàchươngtrìnhthiTHPTQuốcgia.Việcđầutư nghiên cứu,vậndụngkiếnthứcliênmônđể giảngdạyđemlạihiệuquả làviệclàm thiếtthựcđốivớigiáoviên,hữuíchvớihọcsinh. Quaquátrìnhgiảngdạyvànghiêncứutôinhậnthấytruyệnngắn Những đứacontronggiađìnhcóliênquanđếnnhiềukiếnthứccủacácmônhọcLịch sử,Địalí,Giáodụccôngdânvàcácvấnđề khácnhư:Tư tưởngHồ ChíMinh, truyềnthốngvănhóacủadântộc.Đâysẽlàcơsởthựctếđểtôinghiêncứuvấn đềkhoahọcnày. Từ cáclídođãnêutrênđây,tôiđãnghiêncứuchuyênđề mangtênDạyhọc truyệnngắnNhữngđứacontronggiađìnhtrongchươngtrìnhNgữvăn12theo hướngtíchhợp. 2.Tênsángkiến DạyhọctruyệnngắnNhữngđứacontronggiađìnhtrongchươngtrìnhNgữ văn12theohướngtíchhợp3.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:NguyễnHữuThắng Địachỉ:TrườngTHPTNguyễnViếtXuân,xãĐạiĐồng,huyệnVĩnhTường,tỉnhVĩnhPhúcSốđiệnthoại:0976.676.056 Gmail:nguyenhuuthang.gvnguyenvietxuan@vinhphuc.edu.vn4.Chủđầutưsángkiến: Họvàtên:NguyễnHữuThắng5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: Giáoviên,họcsinhtrườngTHPTNguyễnViếtXuân6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử: Nămhọc201720187.Môtảbảnchấtcủasángkiến:7.1.Cơsởlíluận 7.1.1.Quanđiểmchungvềdạyhọctíchhợp TheotừđiểnTiếngViệt:“Tíchhợplàsựkếthợpnhữnghoạtđộng,chươngtrìnhhoặccácthànhphầnkhácnhauthànhmộtkhốichứcnăng.Tíchhợpcónghĩalàsựthốngnhất,sựhòahợp,sựkếthợp”.2TheotừđiểnGiáodụchọc:“Tíchhợplàhànhđộngliênkếtcácđốitượngnghiêncứu,giảngdạy,họctậpcủacùngmộtlĩnhvựchoặcvàilĩnhvựckhácnhautrongcùngmộtkếhoạchdạyhọc”. TrongtiếngAnh,tíchhợpđượcviếtlà“integration”mộttừ gốcLatin(integer)cónghĩalà“whole”hay“toànbộ,toànthể”.Cónghĩalàsựphốihợpcáchoạtđộngkhácnhau,cácthànhphầnkhácnhaucủamộthệthốngđểbảođảmsựhàihòachứcnăngvàmụctiêuhoạtđộngcủahệthốngấy. Tíchhợplàmộtkháiniệmđượcsử dụngtrongnhiềulĩnhvực.Tronglĩnh vựckhoahọcgiáodục(GD),kháiniệmtíchhợpxuấthiệntừ thờikìkhaisáng,dùngđể chỉ mộtquanniệmGDtoàndiệnconngười,chốnglạihiệntượnglàmchoconngườipháttriểnthiếuhàihòa,cânđối.Tíchhợpcòncónghĩalàthànhlập mộtloạihìnhnhàtrườngmới,baogồmcácthuộctínhtrộicủacácloạihìnhnhàtrườngvốncó. Trongdạyhọc(DH)cácbộ môn,tíchhợpđượchiểulàsự kếthợp,tổ hợp cácnộidungtừcácmônhọc,lĩnhvựchọctậpkhácnhau(Theocáchhiểutruyền thốngtừ trướctớinay)thànhmột“mônhọc”mới ...