SKKN: Dạy học từ đồng nghĩa cho học sinh lớp 5 bằng bối cảnh loại trừ nhau

Mục tiêu của đề tài là Sử dụng từ đồng nghĩa chính xác, phù hợp với hoàn cảnh bằng cách sử dụng bối cảnh loại trừ nhau. Bổ sung thêm vào vốn từ nói chung cũng như vốn từ về từ đồng nghĩa cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Dạy học từ đồng nghĩa cho học sinh lớp 5 bằng bối cảnh loại trừ nhau I.PHẦNMỞĐẦU I.1.Lídochọnđềtài Conngườimuốntư duycầnphảicóngônngữ,vốntừ khôngđầyđủ khiếnconngườikhôngthểsửdụngngônngữnhư mộtphươngtiệngiaotiếp.Việcdạy từ ngữ ở chohọcsinhtiểuhọcnhằmcungcấpvốntừchohọcsinhlàmphươngtiệngiaotiếp.Vốntừcủacácemcànggiàubaonhiêuthìkhảnăngsửdụngtừcàng lớnvàhoạtđộnggiaotiếpcàngchínhxácbấynhiêu.Vìvậy,việccungcấp,mởrộngvốntừ nóichungcũngnhư từ đồngnghĩanóiriêngchohọcsinhgiữ vaitròchủđạotrongquátrìnhhìnhthànhcáckĩnăng:nghenóiđọcviết.Đóchínhlà nguồnbổsungphongphúvàovốntừcủamỗingônngữ cả về số lượnglẫnchất lượng,trongđó,cáctừ đồngnghĩagiúpchúngtathể hiệnmộtcáchchínhxác,rõ ràngđiềucầndiễnđạtvàbiểuthịđầyđủnhữngbiểuhiệnsinhđộng,đadạngcủa cáchiệntượngsựvậttrongthựctếkháchquan. MônTiếngViệtởlớp5gồmcácphânmôn:Tậpđọc,Chínhtả,Kểchuyện, Luyệntừ vàcâu,Tậplàmvăn.TrongđóphânmônLuyệntừ vàcâuchiếmthời lượng2tiết/tuần.Nóichung,Luyệntừvàcâulàkiếnthứctươngđốikhó,đòihỏingườihọckhảnăngtư duy,cóvốntừrộngvàsâu.Tuynhiên,sựkhôngđồngđềuvề kiếnthứctừ ngữ cũngnhư cáchsử dụnglàmchongườihọclúngtúng,chưapháthuyhếtđượcnănglựchọctập.Vớinhữngemcóvốntừkhásẽtiếpthunhanhhơn,ngượclạinhữngemcócóvốntừcònchếthìrấtngạihọcdẫnđếntìnhtrạng họcyếu. Quanhiềunămdạyhọcởvùngcóđiềukiệnkhókhăn,tôinhậnthấyvốntừtiếngViệtcủahọcsinhcònhạnchế,khảnăngsửdụngtừđãkhó,sửdụngđúngtừđồngnghĩalạicàngkhóhơn.Bởivìtừđồngnghĩangoàinétnghĩachungnócòncónétnghĩariêngbiệt.Cáctừtrongdãyđồngnghĩathườngcóthểthaythếđượccho nhautrongnhữngbốicảnhcụthể,tránhđượctìnhtrạnglặpđilặplạinhiềulần 1mộtđơnvị ngônngữ,gâycảmgiácdư thừavànhàmchán.Vìvậytôichọnđề tài “Dạyhọctừđồngnghĩachohọcsinhlớp5bằngbốicảnhloạitrừnhau” I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Sử dụngtừ đồngnghĩachínhxác,phùhợpvớihoàncảnhbằngcáchsửdụngbốicảnhloạitrừnhau. Bổsungthêmvàovốntừnóichungcũngnhưvốntừvềtừđồngnghĩacho họcsinh. I.3.Đốitượngnghiêncứu Họcsinhlớp5trườngTiểuhọcYNgông. I.4.Phạmvinghiêncứu Nộidungtuyếnkiếnthứcvề từ đồngnghĩatrongphânmônLuyệntừ và câulớp5. I.5.Phươngphápngiêncứu Phươngpháplíluận. Phươngphápphântích. Phươngpháptổnghợp. Phươngphápthựcnghiệm. Phươngphápđốichiếusosánh. II.PHẦNNỘIDUNG II.1.Cơsởlíluận TrongchươngtrìnhTiểuhọc,mônTiếngViệtgiữ mộtvị tríđặcbiệtquantrọngvàcũnglàmônhọcchiếmthờilượngnhiềunhất.Mộttrongnhữngnguyên 2tắccơbảncủadạyTiếngViệtlàdạyhọcthôngquagiaotiếp.Ngườitagiaotiếp vớinhaubằngnhiềuphươngtiện,nhưngphươngtiệnthôngthườngvàquantrọng nhấtlàngônngữ.Giaotiếpbằngngônngữ giúphọcsinhtiếpcận,rènluyệnvà pháttriểnkhảnăngsửdụngtừtiếngViệtcủabảnthân. Từ đồngnghĩatrongphânmônLuyệntừ vàcâucungcấpchocácembiếtkháiniệm,cáchtìmvàlựachọnsửdụngđúngtừđồngnghĩa,tạođiềukiệnđểcác emcónănglựcnhậnbiếtcácsựvật,hiệntượngmộtcáchđầyđủvànhanhchóng vàchínhxác. Họcsinhtiểuhọcvốntừcònít,từ ngữmàcácemđượccungcấpởtrường họcchưathể đủ sovớinhucầugiaotiếphàngngày.Khả năngsử dụngtừ đồngnghĩacũngnhưvậndụngvàotừnghoàncảnhcòngặpnhiềukhókhăn.Vìvậy,giúphọcsinhtăngvốntừ,hiểunghĩatừ vàsử dụnghiệuquả vốntừ từ làcôngviệc,nhiệmvụquantrọngtrongsựpháttriểnngônngữcủahọcsinh.Nhờđómàvốntừcủahọcsinhđãđượcbổsungcảvềsốlượng,chấtlượng,làmchotiếngViệtthêmphongphúvàmangđậmmộtnétđặcsắcriêngmàkhôngthểlẫnvớimộtthứngônngữnàokhác. II.2.Thựctrạngvấnđề a.Thuậnlợi,khókhăn *Thuậnlợi LuônđượcsựquantâmcủaBanlãnhđạocũngnhưsựđồngthuậncủatập thể giáoviêntrongtrường;thườngxuyêntổ chứccáchoạtđộngnhư chuyênđề,thaogiảng,hộigiảng,quađótraođổivàrútrađượcnhiềukinhnghiệm. Đượcsự chỉ đạocủangành,nhàtrườngvề việcdạytăngthờilượngmônTiếngViệtchohọcsinhdântộcthiểusố,tạođiềukiệnđể cácemcóthêmđượcvốntừphụcvụchoviệchọctậpvàsinhhoạthàngngàycủabảnthân. 3 Thư việnnhàtrườngđãcóđầyđủ sáchvàcáctàiliệuthamkhảophụcvụcôngtácgiảngdạyvàhọ ...