SKKN: Đổi mới công tác quản lí nhằm duy trì và nâng cao chất lượng dạy học tại trường Tiểu học

Mục tiêu nghiên cứu đánh giá thực trạng và đề xuất một số giải pháp đổi mới công tác quản lí nhằm duy trì và nâng cao chất lượng dạy và học tại trường Tiểu học Hà Huy Tập phù hợp với sự phát triển chung của ngành và điều kiện của địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Đổi mới công tác quản lí nhằm duy trì và nâng cao chất lượng dạy học tại trường Tiểu học I.Phầnmởđầu 1.Lýdochọnđềtài Khibànđếnvaitròcủanhữngngườithầytrongsựnghiệpgiáodục,nguyên ThủtướngPhạmVănĐồngviết:“Thầygiáolànhânvậttrọngtâmtrongnhàtrườngvàtạonênnhữngconngườimớixãhộichủnghĩa.Vậythầygiáophảikhôngngừng vươnlên,rènluyệntudưỡngvềmọimặtđểthựcsựxứngđánglàngườithầygiáoxãhộichủnghĩa”.“Vấnđềlớnnhấttronggiáodụccủatahiệnnaylàtạođiềukiệnthuậnlợinhấtđểđộingũgiáoviêndầndầntrởthànhmộtđộiquânđủnănglực,đủtưcáchđểlàmtrònsứmạngcủamình”.Đúngvậy,hơnaihếtđộingũcánbộquảnlíhiểumộtcáchsâusắcvề tầmquantrọngcủagiáoviêntrongsự nghiệpgiáodục. Nămhọc20162017tiếptụcthựchiệnchủđề “Nămhọctiếptụcđổimớiquảnlí,nângcaochấtlượnggiáodục”.Vớinhiệmvụtrọngtâm“Đổimớicôngtácquảnlívànângcaochấtlượnggiáodục”làcấpthiếtđốivớicánbộ quảnlítrườnghọc. Tôithiếtnghĩ,hàngnămcứhoànthànhnhiệmvụcủangườiPhóhiệutrưởnglàhoàntoànchưađủmàbảnthânphảibiếtđượctráchnhiệmcủamìnhtrongviệcnângcaochấtlượngdạyhọc,để cuộcvậnđộng“Mỗithầygiáo,côgiáolàmộttấmgương đạođức,tự họcvàsángtạo”đivàochiềusâuvàhiệuquả.BảnthânlàPhóhiệu trưởngphụtráchchuyênmôn,phụtráchhoạtđộngdạyhọcdiễnratrongnhàtrường.Tôihiểurằngmuốnnângcaochấtlượnggiáodụctrướchếtphảithựchiệntốtchất lượngdạyhọc.Bởidạyhọclàhoạtđộngtrọngtâm,chủlựccủamỗiđơnvịtrườnghọc,nódiễnrathườngxuyênvàtoàndiện,đòihỏimọithànhviêntrongnhàtrườngđềuphảithamgiatíchcực.Vớiđộingũcánbộ quảnlícóphẩmchấtđạođứctốt, nănglựcchuyênmôngiỏicùngđộingũgiáoviênvữngtaynghề,nhiệthuyết,chuyênmôngiỏithìchấtlượngdạyhọcsẽ ngàymộtnângcao.TrườngtiểuhọcHàHuyTậplàmộttrongnhữngtrườngcôngnhậnlàtrườngtiểuhọcđạtChuẩnquốcgia. Trongphạmvibàiviếtnày,tôixingiớithiệunhữngviệctôiđãlàmđượcvàmạn phépgọilàĐổimớicôngtácquảnlínhằmduytrìvànângcaochấtlượngdạy họctạitrườngTiểuhọc,gópphầnđưachấtlượngdạyhọctạiđơnvịcủachúngtôingàycànghiệuquả. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Mụctiêu: Nghiêncứuđánhgiáthựctrạngvàđề xuấtmộtsố giảiphápđổimớicôngtácquảnlínhằmduytrìvànângcaochấtlượngdạyvàhọctạitrường TiểuhọcHàHuyTậpphùhợpvớisựpháttriểnchungcủangànhvàđiềukiệncủa địaphương. Nhiệmvụ:Nghiêncứucơsởlíluậncủaviệcđổimớicôngtácquảnlínâng caochấtlượngdạyhọcởtrườngTiểuhọc.Dựatrênnhữngcơsởkhoahọcđãđược 1khẳngđịnhcủacácnhànghiêncứuđể tìmragiảipháptối ưuchocôngtácquảnlícủaNhàtrường. Phântíchthựctrạngcủacôngtácchỉ đạođể tìmranhữngthànhcôngcần pháthuyvàcáctồntại,hạnchế cầnkhắc phục.Từ đógiúpđịnhhướngchokếhoạchxâydựngvàpháttriểnđộingũgiáoviêncótaynghềcao. Đềxuấtmộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcởtrườngtiểu họcHàHuyTập.Đồngthờirútrabàihọckinhnghiệmtrongcôngtácchỉ đạonóichuyênmônởtrườngtiểuhọc. 3.Đốitượngnghiêncứu MộtsốbiệnphápđổimớicôngtácquảnlínhằmnângcaochấtlượngdạyhọctạitrườngTiểuhọc. 4.Giớihạncủađềtài Đề tàiđượcnghiêncứutrongthờigiantừ nămhọc20152016đếnnămhọc 20162017tạitrườngtiểuhọcHàHuyTập. TrongkhuônkhổcủađềtàitôiđềcậpđếnchứcnăngchỉđạovàtổchứcthựchiệncácbiệnphápquảnlínhằmnângcaochấtlượngdạyhọctạitrườngTiểuhọc HàHuyTập,huyệnKrôngAna. 5.Phươngphápnghiêncứu Trongquátrìnhnghiêncứuđề tàinày,tôiđãsử dụngcácphươngphápnghiêncứusau: a.Nhómphươngphápnghiêncứulýluận Nghiên cứu các văn kiện, nghị quyết BCHTW và cấp ủy Đảng các cấp.Nghiêncứucácchỉ thị,quyếtđịnhcủachínhphủ vàBGD&ĐT,SGD&ĐT,cácvănbảnhướngdẫn,cáccôngvănchỉ đạocủaphòngGD&ĐTKrôngAnavề đổimới côngtácquảnlívànângcaochấtlượnggiáodục Phươngphápphântích–tổnghợptàiliệu; Phươngphápkháiquáthóa; b.Nhómphươngphápnghiêncứuthựctiễn 2 Khitriểnkhainghiêncứuđề tàitạiđơnvị,tôiđãsử dụngcácphươngphápsau: Phươngphápquansát Phươngphápđàmthoại Phươngphápđiềutrathôngtin; Phươngphápnghiêncứukếtquảhoạtđộng; Phươngphápluậnđachiều; Phươngpháptổngkếtkinhnghiệm;c.Nhó ...