SKKN: Đưa môn cờ vua vào thay thế các tiết Thể dục khi trời mưa trong trường Tiểu học

Việc nghiên cứu đề tài sẽ giúp giáo viên xây dựng được kế hoạch dạy khoa học, hợp lý, có hiệu quả để thay thế các nội dung ở môn Thể dục khi gặp thời tiết mưa. Để từ đó tạo được hứng thú học tập của học sinh đối với bộ môn, phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Đưa môn cờ vua vào thay thế các tiết Thể dục khi trời mưa trong trường Tiểu họcMỤCLỤCNộidungTrang I.Phầnmởđầu:………..................................................................... 03 1.Lýdochọnđềtài:.............................................................................. 03 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài::......................................................... 05 3.Đốitượngnghiêncứu:....................................................................... 05 4.Giớihạnphạmvinghiêncứu………………………………………. 06 5.Phươngphápnghiêncứu:................................................................... 06 II.Phầnnộidung:……………………………………………………. 07 1.Cơsởlíluận::...................................................................................... 07 2.Thựctrạng:.......................................................................................... 08 2.1.ThuậnlợiKhókhăn:...................................................................... 08 2.2.Thànhcônghạnchế:....................................................................... 08 2.3.Mặtmạnh–mặtyếu:........................................................................ 09 2.4.Cácnguyênnhân,yếutốtácđộng:................................................... 09 2.5.Phântích,đánhgiácácvấnđềvềthựctrạngmàđềtàiđãđặtra:.... 09 3.Biệnphápthựchiện::.......................................................................... 10 3.1.Mụctiêucủabiệnpháp:................................................................... 10 3.2.Nộidungvàhìnhthứcthựchiệnbiệnpháp:……………………… 10 3.3.Điềukiệnthựchiệnbiệnpháp:......................................................... 14 3.4.Mốiquanhệgiữacácbiệnpháp:..................................................... 14 3.5.Kếtquảkhảonghiệm:...................................................................... 14 4.Kếtquảthuđượcquakhảonghiệm:................................................... 16 1III.PhầnkếtluậnKiếnnghị:.............................................................. 171.Kếtluận::............................................................................................ 172.Kiếnnghị:............................................................................................ 17 CÁCCHỮVIẾTTẮT XHCN XãHộiChủNghĩa TDTT ThểDụcThểThao GDTC GiáoDụcThểChất HKPĐ HộiKhỏePhùĐổng 2 ĐỀTÀI ĐƯAMÔNCỜVUAVÀOTHAYTHẾCÁCTIẾTTHỂDỤC KHITRỜIMƯATRONGTRƯỜNGTIỂUHỌC I.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài Giáodụcthể chấttrongtrườnghọclàmộtbộ phậnquantrọngcủanềngiáodụcnướcta.GópphầngiáodụctoàndiệnconngườimớiXHCNvề“Đức –Trí–ThểMĩ–Laođộng”.Từ xaxưa,conngườiđãcoitậpluyệnTDTTlàbiệnpháptíchcực,hiệuquả đốivớiviệctăngcườngsứckhoẻ vàgiúpcon ngườiýthứchơnvềcáiđẹp,cáiđángquýcủabảnthânmình.Đólàvẻđẹpcủa sứcmạnh,vẻ đẹpcủamộttinhthầnminhmẫntrongmộtcơthểcườngtráng,tạoniềmtinchochúngtabướcvàocuộcsốnghiệnhữuvàtươnglaiphíatrước.Muốnđượcnhưvậychúngtaphảilàmgì?PhảichăngchỉcóTDTTmớilàm đượcnhư vậy?Đólàcâuhỏitronghàngngàncâuhỏiđangchờ chúngtagiải đáp.Thậtvậy,chỉcóTDTTmớilàmđượcđiềuđó.NhàtriếthọcHyLạpcổđạiArixTorcónói“ Khônggìhuỷhoạithânthể bằngsự ...