SKKN: Gây hứng thú cho học sinh khi học động từ bất qui tắc bằng bảng động từ bất qui tắc tự làm

Thực tế là đa số học sinh rất lười học và không có ý thức học tập tốt. Vậy làm thế no để các em yêu thích hơn khi học Tiếng Anh?, đặc biệt là học động từ bất qui tắc. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Gây hứng thú cho học sinh khi học động từ bất qui tắc bằng bảng động từ bất qui tắc tự làm”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Gây hứng thú cho học sinh khi học động từ bất qui tắc bằng bảng động từ bất qui tắc tự làm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌCSINH KHI HỌC ĐỘNG TỪ BẤTQUI TẮC BẰNG BẢNG ĐỘNG TỪ BẤT QUI TẮT TỰ LÀM Họ và tên tác giả: Nguyễn Xuân Anh Thơ Chức vụ: Giáo viên Tiếng Anh Đơn vị công tác: THCS Đinh Bộ Lĩnh Tổ chuyn Mơn: Khoa học X HộiLời mở đầuNhằm hưởmg ứng các cuộc vận động lớn của ngành : cuộc vận động “Haikhông” và cuộc vận động “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực”,…Năm học 2009-2010 là năm học tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học,giáo dục kĩ năng sống và ứng xử cho học sinh ... Với tinh thần là nâng cao chấtlượng học tập của học sinh, làm sao để mỗi ngày đến trường là một niềm vui,tạo cho học sinh hứng thú học tập và đạt được kết quả tốt, ngăn chặn bớt tìnhtrạng học yếu kém, chán học, trốn học, bỏ học dở chừng,… Việc nâng cao chấtlượng đối với bộ môn Tiếng Anh tại các trường học, nhất là trường ở vùng nôngthôn là một vấn đề quan trọng và cần thiết. Một câu hỏi đặt ra là biện pháp nàogiúp học sinh yêu thích học môn Tiếng Anh, giúp các em có được những kiếnthức và kĩ năng cơ bản về Tiếng Anh và những sản phẩm trí tuệ cần thiết để tiếpthu khái quát về đất nước, con người và nền văn hóa của một số nước sử dụngTiếng Anh, giúp các em dễ dàng lĩnh hội kiến thức tiếp theo hoặc rèn luyện khảnăng giao tiếp của học sinh trong cuộc sống nghề nghiệp của các em sau này.Qua thực tế giảng dạy nhiều năm bộ môn Tiếng Anh ở trường THCS và sự giúpđỡ tận tình của các thầy cô trong BGH nhà trường, của các bạn đồng nghiệp quanhững lần thao giảng chuyên đề chuyên môn…. Bản thân tôi cũng tích lũy đượcmột số kinh nghiệm về biện pháp về : “Gây hứng thú cho học sinh khi họcĐộng Từ Bất Qui Tắc bằng bảng Động Từ Bất Qui Tắt tự làm”. Tôi xintrình bày với tất cả các thầy cô, những bậc tiền bối và các bạn đồng nghiệp gầnxa. Rất mong sự đóng góp ý kiến xây dựng thật chân tình của quí vị để biệnpháp này ngày càng hoàn thiện hơn. Xin chân thành cám ơn. Khánh Hải ngày 17 tháng 4 năm 2010 Người viết Nguyễn Xuân Anh Thơ Mục Lục Nội Dung TrangI / Hoàn cảnh nảy sinh áp dụng sáng kiến kinh 3nghiệm . 4II. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN VÀ CÁC GIẢI PHÁP : 51/ Quá trình thực hiện 6a/ Lịch sử của vấn đề 7b/ Đối tượng đề tài 7c/ Nhiệm vụ đề tài 8d/Cơ sở lý luận 92/ CÁC GIẢI PHÁP 10a/ Vài nét sơ lược về bảng ĐTBQT tự làm 11b/Cách sử dụng bảng ĐTBQTc/ Lợi ích của bảng ĐTBQT 12,13d/ .Mục đích sử dụng bảng ĐTBQT tự làm 14,15 * Sử dụng để dạy ĐTBQT mới 16,17 * Sử dụng để ôn tập và kiểm tra ĐTBQT đ học 18,19III/ Kết quả thực hiện. 20IV/ Kết luận.I/ Hoàn cảnh nảy sinh áp dụng sáng kiến kinh nghiệmNhằm đáp ứng được mục tiêu của vịêc đổi mới chương trình giáo dục phổ thôngtheo nghị quyết số 40/ 2000/ QH 10 ngày 9 tháng 12 năm 2000 của Quốc hộikhóa X là tăng cường tính thực tiễn, kĩ năng thực hành, năng lực tự học củangười học,…giáo dục hiện nay là đào tạo và cải thiện nguồn nhân lực là ngườiViệt Nam nhạy bén tiếp thu những tri thức về khoa học kĩ thuật tiên tiến của loàingười. Môn Tiếng Anh ở trường phổ thông cung cấp cho học sinh một công cụgiao tiếp mới để tiếp thu những tri thức khoa học tiên tiến, tìm hiểu các nền vănhóa đa dạng và phong phú trên thế giới, dễ dàng hòa nhập với cộng đồng quốctế. Nước ta đang trong giai đoạn phát triển, đã gia nhập WTO, hoà mình với xuthế phát triển chung trên toàn thế giới, nên rất cần một lực lượng trí thức trẻ,đông đảo, rộng khắp. Tiếng Anh là một trong những trang bị tất yếu cho hànhtrang nghề nghiệp của các em sau này , các em sẽ có điều kiện làm việc, giaolưu và thành đạt trong sự nghiệp mà ít gặp phải trở lực của sự bất đồng về ngônngữ. Tiếng Anh còn là công cụ hỗ trợ đắc lực cho môn tin học đặc biệt là phầnmềm máy tính ( người bạn đồng hành của nhiều người trong mọi lĩnh vực). Tuynhiên Tiếng Anh là môn ngoại ngữ nên luôn là môn học khó đối với phần lớnhọc sinh nhất là học sinh nông thôn vì các em ngại nói tiếng nước ngoài và hayxấu hỗ khi phát âm sai.Việc nâng cao chất lượng đối với bộ môn Tiếng Anh tạicác trường học, nhất là trường ở vùng nông thôn là một vấn đề quan trọng vàcần thiết. Bởi do điều kiện sinh sống, ngoài một buổi đến trường, các em cònphải lao động phụ giúp gia đình, không có thời gian đầu tư cho bất kỳ môn họcnào ...