SKKN: Giải pháp cho nhà vệ sinh sạch
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 328.12 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đã có nhiều ý kiến và xã hội cũng tiêu tốn nhiều bút mực vì nhà vệ sinh công cộng, đặc biệt trong môi trường nhà trường. Thật vậy, hiện nay gần như toàn bộ nhà vệ sinh trường học không đảm bảo khâu vệ sinh, lúc nào mùi xú uế cũng xông lên nồng nặc làm các em học sinh không thể đường hoàng làm nhiệm vụ “Thiên chức trời ban” một cách thoải mái. Thậm chí, nhiều học sinh do nín nhịn nhiều lần mà suy thận, ảnh hưởng sức khỏe lâu dài, vì vậy tôi muốn góp phần xây dựng hình ảnh nhà vệ sinh sạch bằng các giải pháp thực tế, để khi xã hội nhìn vào trường học sẽ có cái nhìn thân thiện. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Giải pháp cho nhà vệ sinh sạch”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giải pháp cho nhà vệ sinh sạch SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMGIẢI PHÁP CHO NHÀ VỆ SINH SẠCHI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Đã có nhiều ý kiến và xã hội cũng tiêu tốn nhiều bút mực vìnhà vệ sinh công cộng, đặc biệt trong môi trường nhà trường. Thậtvậy, hiện nay gần như toàn bộ nhà vệ sinh trường học không đảmbảo khâu vệ sinh, lúc nào mùi xú uế cũng xông lên nồng nặc làmcác em học sinh không thể đường hoàng làm nhiệm vụ “Thiên chứctrời ban” một cách thoải mái. Thậm chí, nhiều học sinh do nín nhịnnhiều lần mà suy thận, ảnh hưởng sức khỏe lâu dài, vì vậy tôi muốngóp phần xây dựng hình ảnh nhà vệ sinh sạch bằng các giải phápthực tế, để khi xã hội nhìn vào trường học sẽ có cái nhìn thân thiện.Đó là lý do tôi chọn đề tài này.II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:1. Cở sở lý luận: - Gần đây Bộ Giáo dục đã có chuyến thị sát 14 tỉnh thành thìcó tới 3.000 trường học không có nhà vệ sinh hoặc nhà vệ sinh “mấtvệ sinh”, mùi hôi thối nồng nặc, chiếm tị lệ hơn 30% nhà trường,ngoài ra 70% nhà vệ sinh còn lại cũng không mấy khả quan, vì sốđó cũng không sạch sẽ gì. - Chuyện trên nhiều lãnh đạo trường học ít ai quan tâm, vì cholà chuyện nhỏ, đó là nhiệm vụ của mấy bà tạp vụ. Lúc sinh thời,Bác Hồ khi đến thăm đơn vị, trường học nào, Bác đều đi thẳng đếnnhà vệ sinh xem lãnh đạo đơn vị “làm ăn” tốt hay không, việc làmấy của Bác chứng tỏ chuyện nhà vệ sinh không nhỏ chút nào. - Các nhà y học khẳng định việc nhịn tiểu lâu ngày sẽ gây hiệuquả khôn lường. + Người lớn nhịn tiểu lâu ngày gây tăng song, xuất huyết nãohoặc nhồi máu cơ tim, nghiêm trọng hơn gây đột tử. + Trẻ em nhịn tiểu lâu ngày dẫn đến viêm bàng quang, sỏithận, suy thận và nhiều hậu quả khôn lường dễ gây tử vong. + Việc nhiều em học sinh do nhà vệ sinh của trường quá bẩn,nhịn tiểu cũng hơi khó khăn nên chọn giải pháp nhịn uống, hậu quảcòn tai hại lớn hơn, vì nước còn quan trọng hơn cả thức ăn, nhịnuống lâu ngày làm không lưu thông khí huyết, ngộ độc cấp ở thận,dễ tử vong, điều trị lâu phục hồi. - Vì những nguy hại cho sức khỏe kể trên do nhà vệ sinhkhông sạch sẽ, các em nhịn tiểu lâu ngày hoặc nhịn uống để khôngmắc tiểu, nhất là các em học sinh nhỏ tuổi, ít hiểu biết, cứ âm thầm“chịu đựng” không dám nói với ai, nên cơ thể ngày càng ít năngđộng, sức học kém, cơ thể từng bước xuất hiện bịnh lý. Nên theotôi, Ban Giám hiệu nhà trường không quan tâm đến nhà vệ sinh…là tội ác, chí ít cũng làm cho thế hệ các em kém vận động, kém vậnnão, suy thận, ngộ độc thận, viêm, vỡ bàng quang….2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài: Để đảm bảo cho nhà vệ sinh sạch, theo tôi phải hội đủ nhiềuyếu tố và được xử lý đồng bộ. Tại cơ quan của tôi, nhiều năm nayđã áp dụng hiệu quả, sạch ở đây được tôi hiểu là sạch về vật chấtlẫn cái tinh thần, cụ thể: a. Đầu tiên Hiệu trưởng phải hiểu biết là nhà vệ sinh hôi thối lànguy cơ hiểm họa cho các em học sinh về sức khỏe lẫn tinh thần.Kế đến dưới vai trò là người đứng đầu phải kiên quyết, phân côngrõ ràng, qui trách nhiệm và theo dõi việc thực hiện có đúng nhưmong muốn không, phải đưa tiêu chí nhà vệ sinh sạch vào nội dunghọp của trường, kể cả hiệu trưởng phải đi chung nhà vệ sinh củahọc sinh, lâu lâu đem ghế bố ra nghỉ trưa trước nhà vệ sinh để xemmình có nằm nghỉ được không? b. Về vật chất, theo thiết kế hiện nay, ống thoát nước ngànhxây dựng qui định phi 90 là không khả thi, thậm chí chủ thầu ăngian chỉ cho gắn phi 60, nên việc đường thoát nước bị nghẹt làđương nhiên, cơ quan tôi kiên quyết lắp đặt ống thoát nước có phitrên 110, dưới 110 lâu ngày phần lông, tóc, tăm, cây nhỏ là nguyênnhân gây nghẹt, thế là các nhà vệ sinh tầng dưới sẽ bị thấm, khôngmỹ quan lại hôi thối. Nền nhà vệ sinh, một hai năm phải chà ron bổ sung những chỗbong tróc một lần, ron gạch men bong tróc là nguyên nhân thườnggặp để nước thải len lỏi nằm dưới nền nhà vệ sinh, gây thấm tầngdưới. Nhà thầu thường ăn gian trong thi công lắp đường thoát nướcthải từ tầng trên xuống tầng dưới, chỉ một đường, đáng lẽ mỗi tầnglà một đường ống từ trên thẳng xuống hầm chứa, không thông quacác tầng giữa, vì ăn gian đường ống, nên nước tiểu từ tầng trênkhông chảy thẳng xuống hầm mà chảy qua tầng dưới gặp đườngống nằm ngang nên nước tiểu ứ lại, mùi nước tiểu thoát hơi qua ốnghoa thị (lỗ thoát nước) nên dầu có vệ sinh sạch sẽ tới đâu, nhà vệsinh vẫn bị hôi. Khung cửa nhà vệ sinh nên bằng nhôm dầy, cửa nhà vệ sinhbằng mũ dầy 5cm thật tốt, không sử dụng cửa sắt, gỗ hay cửa bằngmũ dỏm, chỉ vài tháng là hư, cửa nhà vệ sinh không cần ổ khóa, chỉgắn tay cầm và bên trong có gắn chốt bằng đồng cứng. c. Theo tôi, mỗi trường nên phân công hẳn một tạp vụ chuyênlo vệ sinh nhà vệ sinh, trung bình 4 tầng lầu bố trí một tạp vụ, hợpđồng ghi rõ ràng trách nhiệm, lúc nào nhà vệ sinh phải như mới,khô ráo, không mùi hôi. Trường hợp nhà vệ sinh đã quá dơ vì nhiềunguyên nhân, nên mời công nhân chuyên nghiệp hoặc công ty đếnxử lý ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giải pháp cho nhà vệ sinh sạch SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMGIẢI PHÁP CHO NHÀ VỆ SINH SẠCHI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Đã có nhiều ý kiến và xã hội cũng tiêu tốn nhiều bút mực vìnhà vệ sinh công cộng, đặc biệt trong môi trường nhà trường. Thậtvậy, hiện nay gần như toàn bộ nhà vệ sinh trường học không đảmbảo khâu vệ sinh, lúc nào mùi xú uế cũng xông lên nồng nặc làmcác em học sinh không thể đường hoàng làm nhiệm vụ “Thiên chứctrời ban” một cách thoải mái. Thậm chí, nhiều học sinh do nín nhịnnhiều lần mà suy thận, ảnh hưởng sức khỏe lâu dài, vì vậy tôi muốngóp phần xây dựng hình ảnh nhà vệ sinh sạch bằng các giải phápthực tế, để khi xã hội nhìn vào trường học sẽ có cái nhìn thân thiện.Đó là lý do tôi chọn đề tài này.II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:1. Cở sở lý luận: - Gần đây Bộ Giáo dục đã có chuyến thị sát 14 tỉnh thành thìcó tới 3.000 trường học không có nhà vệ sinh hoặc nhà vệ sinh “mấtvệ sinh”, mùi hôi thối nồng nặc, chiếm tị lệ hơn 30% nhà trường,ngoài ra 70% nhà vệ sinh còn lại cũng không mấy khả quan, vì sốđó cũng không sạch sẽ gì. - Chuyện trên nhiều lãnh đạo trường học ít ai quan tâm, vì cholà chuyện nhỏ, đó là nhiệm vụ của mấy bà tạp vụ. Lúc sinh thời,Bác Hồ khi đến thăm đơn vị, trường học nào, Bác đều đi thẳng đếnnhà vệ sinh xem lãnh đạo đơn vị “làm ăn” tốt hay không, việc làmấy của Bác chứng tỏ chuyện nhà vệ sinh không nhỏ chút nào. - Các nhà y học khẳng định việc nhịn tiểu lâu ngày sẽ gây hiệuquả khôn lường. + Người lớn nhịn tiểu lâu ngày gây tăng song, xuất huyết nãohoặc nhồi máu cơ tim, nghiêm trọng hơn gây đột tử. + Trẻ em nhịn tiểu lâu ngày dẫn đến viêm bàng quang, sỏithận, suy thận và nhiều hậu quả khôn lường dễ gây tử vong. + Việc nhiều em học sinh do nhà vệ sinh của trường quá bẩn,nhịn tiểu cũng hơi khó khăn nên chọn giải pháp nhịn uống, hậu quảcòn tai hại lớn hơn, vì nước còn quan trọng hơn cả thức ăn, nhịnuống lâu ngày làm không lưu thông khí huyết, ngộ độc cấp ở thận,dễ tử vong, điều trị lâu phục hồi. - Vì những nguy hại cho sức khỏe kể trên do nhà vệ sinhkhông sạch sẽ, các em nhịn tiểu lâu ngày hoặc nhịn uống để khôngmắc tiểu, nhất là các em học sinh nhỏ tuổi, ít hiểu biết, cứ âm thầm“chịu đựng” không dám nói với ai, nên cơ thể ngày càng ít năngđộng, sức học kém, cơ thể từng bước xuất hiện bịnh lý. Nên theotôi, Ban Giám hiệu nhà trường không quan tâm đến nhà vệ sinh…là tội ác, chí ít cũng làm cho thế hệ các em kém vận động, kém vậnnão, suy thận, ngộ độc thận, viêm, vỡ bàng quang….2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài: Để đảm bảo cho nhà vệ sinh sạch, theo tôi phải hội đủ nhiềuyếu tố và được xử lý đồng bộ. Tại cơ quan của tôi, nhiều năm nayđã áp dụng hiệu quả, sạch ở đây được tôi hiểu là sạch về vật chấtlẫn cái tinh thần, cụ thể: a. Đầu tiên Hiệu trưởng phải hiểu biết là nhà vệ sinh hôi thối lànguy cơ hiểm họa cho các em học sinh về sức khỏe lẫn tinh thần.Kế đến dưới vai trò là người đứng đầu phải kiên quyết, phân côngrõ ràng, qui trách nhiệm và theo dõi việc thực hiện có đúng nhưmong muốn không, phải đưa tiêu chí nhà vệ sinh sạch vào nội dunghọp của trường, kể cả hiệu trưởng phải đi chung nhà vệ sinh củahọc sinh, lâu lâu đem ghế bố ra nghỉ trưa trước nhà vệ sinh để xemmình có nằm nghỉ được không? b. Về vật chất, theo thiết kế hiện nay, ống thoát nước ngànhxây dựng qui định phi 90 là không khả thi, thậm chí chủ thầu ăngian chỉ cho gắn phi 60, nên việc đường thoát nước bị nghẹt làđương nhiên, cơ quan tôi kiên quyết lắp đặt ống thoát nước có phitrên 110, dưới 110 lâu ngày phần lông, tóc, tăm, cây nhỏ là nguyênnhân gây nghẹt, thế là các nhà vệ sinh tầng dưới sẽ bị thấm, khôngmỹ quan lại hôi thối. Nền nhà vệ sinh, một hai năm phải chà ron bổ sung những chỗbong tróc một lần, ron gạch men bong tróc là nguyên nhân thườnggặp để nước thải len lỏi nằm dưới nền nhà vệ sinh, gây thấm tầngdưới. Nhà thầu thường ăn gian trong thi công lắp đường thoát nướcthải từ tầng trên xuống tầng dưới, chỉ một đường, đáng lẽ mỗi tầnglà một đường ống từ trên thẳng xuống hầm chứa, không thông quacác tầng giữa, vì ăn gian đường ống, nên nước tiểu từ tầng trênkhông chảy thẳng xuống hầm mà chảy qua tầng dưới gặp đườngống nằm ngang nên nước tiểu ứ lại, mùi nước tiểu thoát hơi qua ốnghoa thị (lỗ thoát nước) nên dầu có vệ sinh sạch sẽ tới đâu, nhà vệsinh vẫn bị hôi. Khung cửa nhà vệ sinh nên bằng nhôm dầy, cửa nhà vệ sinhbằng mũ dầy 5cm thật tốt, không sử dụng cửa sắt, gỗ hay cửa bằngmũ dỏm, chỉ vài tháng là hư, cửa nhà vệ sinh không cần ổ khóa, chỉgắn tay cầm và bên trong có gắn chốt bằng đồng cứng. c. Theo tôi, mỗi trường nên phân công hẳn một tạp vụ chuyênlo vệ sinh nhà vệ sinh, trung bình 4 tầng lầu bố trí một tạp vụ, hợpđồng ghi rõ ràng trách nhiệm, lúc nào nhà vệ sinh phải như mới,khô ráo, không mùi hôi. Trường hợp nhà vệ sinh đã quá dơ vì nhiềunguyên nhân, nên mời công nhân chuyên nghiệp hoặc công ty đếnxử lý ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giải pháp cho nhà vệ sinh sạch Kinh nghiệm giữ vệ sinh trường học Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệmTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2032 21 0 -
47 trang 1031 6 0
-
65 trang 755 9 0
-
7 trang 606 8 0
-
16 trang 545 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 469 3 0