![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
SKKN: Giải pháp hiệu quả để huy động và duy trì sĩ số học sinh làm tốt công tác PCGD tiểu học
Số trang: 18
Loại file: doc
Dung lượng: 143.00 KB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu của đề tài là Đề xuất một số giải pháp nhằm chỉ đạo thực hiện tốt công tác Phổ cập Giáo dục Tiểu học, duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục đúng độ tuổi và Đạt PCGDTH ĐĐT MĐ II.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giải pháp hiệu quả để huy động và duy trì sĩ số học sinh làm tốt công tác PCGD tiểu họcI.PHẦNMỞĐẦUI.1.Lýdochọnđềtài. Phổcậpgiáodụclànhiệmvụchínhtrịvàlàmộttrongnhữngmụctiêuquantrọngtrongchiếnlượcpháttriểnkinhtếxãhộicủađịaphươngcũngnhư toànxãhội.Mọitrẻemsinhrađềucóquyềnvànghĩavụ họctập,đượchọctậpđểđạtđượctrìnhđộgiáodụcphổthông.Vớimộtđất nướcđangtrongthờikìhộinhậpkinhtếthìmụctiêuđầutiênlàgiáodục. Giáodụcpháttriểngắnvớimộtxãhộihọctậpvàbắtđầungaytừ độtuổimầmnon,tiểuhọc.Nhiệmvụ chínhtrị quantrọngnàyđượctoànĐảng,toàndânquantâmvàkhôngaikhác,chínhnhữngnhàgiáolàđộingũtiênphongtrongnhiệmvụ này. Ở bậctiểuhọc,phổ cậpgiáodục tiểuhọcđúngđộtuổiluônđượcđặtlênhàngđầu;tạomọiđiềukiện,cơhộiđểcácemđượcđếntrườngthựchiệnquyềnđượchọctập,giáodục. Để thựchiệntốtcôngtácPCGDTHĐĐT,đòihỏingườicánbộ quảnlíphảicókế hoạchcụ thể,rõràngthìcôngtácPCGDTHĐĐTCMCmớiđạtkếtquảvàchấtlượngmớiPCGDmớiđượcduytrìvànângcao. Làngườicánbộ quảnlítrựctiếpphụ tráchmảngPCGDTH,tôithấycôngtáchuyđộng100%trẻemvàolớp1và100%trẻtrongđộtuổi ralớpởmộtsốnơitrongđịaphươngcòngặpmộtsốtrởngạiđặcbiệtlà vùngđồngbàoHSDTTScũngnhưởnhữngnơi,nhữngvùngkinhtếmới, vớidâncư làtấtcả cácdântộcanhemcùngvề đâysinhsốngvàlập nghiệp.Thựctếchothấyviệcthốngkê,xửlísố liệucũngnhưviệchuy độngtrẻđếntrườngcòngặpnhiềubấtcập. Nhằmgópphầnđápứngyêucầutiếptụcđổimớiquảnlývànângcaochấtlượnggiáodụcmàngànhđãđặtra,cóđiềukiệnchiasẻ cũngnhưtraođổimộtvàikinhnghiệmvềcôngtácquảnlý,chỉđạothựchiện nhằmgópphầnlàmtốtvàduytrìkếtquả PCGDTHhàngnămvớitấtcảđồngnghiệp. Vớisuynghĩluônthôithúctôinêntôiđãmạnhdạnchọnđềtài: GIẢIPHÁPHIỆUQUẢ ĐỂ HUYĐỘNGVÀDUYTRÌSĨSỐHỌCSINHLÀMTỐTCÔNGTÁCPCGDTIỂUHỌC.I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài: ĐềxuấtmộtsốgiảiphápnhằmchỉđạothựchiệntốtcôngtácPhổcậpGiáodụcTiểuhọc,duytrìvànângcaochấtlượnggiáodụcđúngđộtuổivàĐạtPCGDTHĐĐTMĐII.I.3.Đốitượngnghiêncứu 1 ThựctrạngthựchiệnPhổ cậpGiáodụctiểuhọc,nângcaochất lượnggiáodụcđúngđộtuổitạiđịabàntrườngđiềutra. Cácquytrình,biệnpháptrongcôngtácPCGD. CôngtácPhổcậpGiáodụcĐĐTởtạiđịaphương.I.4.Giớihạn,phạmvinghiêncứu NghiêncứuviệcChỉđạothựchiệntốtcôngtácPhổ cậpGiáodụcTiểuhọc,nângcaochấtlượnggiáodụcđúngđộ tuổitại5thôn,buônthuộcđịabàntrườngđiềutratrongxãEana,huyệnKrôngAna,tỉnhĐắkLắktrongnămhọc20122013;nămhọc20132014,nămhọc2014 2015.I.5.Phươngphápnghiêncứu: *Nghiêncứulíluận:NhữngvấnđềliênquanđếnPCGD *Điềutra: +Điềutrakháchthểnghiêncứu:Tấtcảtrẻtrongđộ tuổitừ6đến 14tuổi,15đến18tuổiđãtốtnghiệpTiểuhọc. +Điềutratheođịabàn:địabàn5thônvuônđượcphâncôngđiều tra *Phươngphápvấnđáp,....*Cácvănbản,cáccôngvănchỉđạo.II.PHẦNNỘIDUNGII.1.Cơsởlýluận CăncứThôngtưsố36/2009/TTBGDĐT,ngày04/12/2009củaBộGD&ĐTvềbanhànhQuyđịnhkiểmtra,côngnhậnPhổcậpgiáodụcvàPhổcậpgiáodụctiểuhọcđúngđộtuổi. CăncứLuậtPhổcậpgiáodụcTiểuhọcngày12/08/1991 Côngvănsố 782/BCĐPCGDV/vHướngdẫnhoànthànhhồ sơPCGDTHĐĐTMĐII. Bậctiểuhọccóvịtrínềnmóngtronghệthốnggiáodụcquốcdân.Nhàtrườngtiểuhọclànơiđặtnhữngviêngạchđầutiêntrongviệcxây dựngnhâncáchchohọcsinh,giúphọcsinhpháttriểntoàndiện. Mọitrẻ emtrongđộ tuổiđihọcđềucóquyềnđượchọctập,giaotiếptrongmôitrườngthânthiện,yêuthương;đượcgiađìnhvàtoànxãhội chămlo,tạođiềukiệnthuậnlợiđể cácemthựchiệnnhiệmvụ họctập vànhấtlàđộingũlàmcôngtácgiáodụctrongcáctrườngtiểuhọcđóng vaitròhếtsứcquantrọnggópphầnthựchiệnmụctiêugiáodụctheoLuậtgiáodụcđềra. 2 Giáodụctiểuhọclàđiềukiệncơbảnđểnângcaodântrí,làcơsởbanđầuhếtsứcquantrongchoviệcđàotạotrẻemtrởthànhcôngdântốt choxãhội. Vớilídođó,nhữngngườilàmcôngtácquảnlýgiáodụcluônquan tâmđếnviệcđổimớicôngtácquảnlý,duytrìkếtquả PCGDTH.PCGD chínhlàmộthoạtđộngcănbảngópphầnnângcaodântrítừ mứcthấpnhấtlàxóamùchữđếnPCGDcáccấp.II.2.Thựctrạnga.Thuậnlợikhókhăn: *Thuậnlợi: Đượcsựquantâmlãnh,chỉđạocủacáccấpthườngxuyên. Sựnỗlựccủađộingũgiáoviêntrongviệcvậnđộngtrẻralớpvàthựchiệngiảngdạyđảmbảo. Cơ sở vậtchấttừngbướcđượckiêncố hóa,cáctrangthiếtbịđượccungứngđầyđủchoviệcdạyvàhọc. Côngtácxãhộihóagiáodụcngàycàngcónhiềutácđộngtích cựcđếncôngtácPCGD,cácngànhđoànthể đềutíchcựcthamgiacôngtácnày. Được sự phối hợp tích cực với Ban tự quản thôn buôn, HộiCMHStạicácthônbuôn. *Khókhăn: Cácthônbuônthuộcđịabàntrườngđiềutralànhữngthôn,buôncóđiềukiệnkinhtếđặcbiệtkhókhăntrongxãEna.Vớinhiềudântộcanh emcùngsinhsốngnhưngđịabànquảnlýkhôngtậptrung,dâncư trongcácthônbuônsốngrảiráctrongcácrẫycàphê,qua ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giải pháp hiệu quả để huy động và duy trì sĩ số học sinh làm tốt công tác PCGD tiểu họcI.PHẦNMỞĐẦUI.1.Lýdochọnđềtài. Phổcậpgiáodụclànhiệmvụchínhtrịvàlàmộttrongnhữngmụctiêuquantrọngtrongchiếnlượcpháttriểnkinhtếxãhộicủađịaphươngcũngnhư toànxãhội.Mọitrẻemsinhrađềucóquyềnvànghĩavụ họctập,đượchọctậpđểđạtđượctrìnhđộgiáodụcphổthông.Vớimộtđất nướcđangtrongthờikìhộinhậpkinhtếthìmụctiêuđầutiênlàgiáodục. Giáodụcpháttriểngắnvớimộtxãhộihọctậpvàbắtđầungaytừ độtuổimầmnon,tiểuhọc.Nhiệmvụ chínhtrị quantrọngnàyđượctoànĐảng,toàndânquantâmvàkhôngaikhác,chínhnhữngnhàgiáolàđộingũtiênphongtrongnhiệmvụ này. Ở bậctiểuhọc,phổ cậpgiáodục tiểuhọcđúngđộtuổiluônđượcđặtlênhàngđầu;tạomọiđiềukiện,cơhộiđểcácemđượcđếntrườngthựchiệnquyềnđượchọctập,giáodục. Để thựchiệntốtcôngtácPCGDTHĐĐT,đòihỏingườicánbộ quảnlíphảicókế hoạchcụ thể,rõràngthìcôngtácPCGDTHĐĐTCMCmớiđạtkếtquảvàchấtlượngmớiPCGDmớiđượcduytrìvànângcao. Làngườicánbộ quảnlítrựctiếpphụ tráchmảngPCGDTH,tôithấycôngtáchuyđộng100%trẻemvàolớp1và100%trẻtrongđộtuổi ralớpởmộtsốnơitrongđịaphươngcòngặpmộtsốtrởngạiđặcbiệtlà vùngđồngbàoHSDTTScũngnhưởnhữngnơi,nhữngvùngkinhtếmới, vớidâncư làtấtcả cácdântộcanhemcùngvề đâysinhsốngvàlập nghiệp.Thựctếchothấyviệcthốngkê,xửlísố liệucũngnhưviệchuy độngtrẻđếntrườngcòngặpnhiềubấtcập. Nhằmgópphầnđápứngyêucầutiếptụcđổimớiquảnlývànângcaochấtlượnggiáodụcmàngànhđãđặtra,cóđiềukiệnchiasẻ cũngnhưtraođổimộtvàikinhnghiệmvềcôngtácquảnlý,chỉđạothựchiện nhằmgópphầnlàmtốtvàduytrìkếtquả PCGDTHhàngnămvớitấtcảđồngnghiệp. Vớisuynghĩluônthôithúctôinêntôiđãmạnhdạnchọnđềtài: GIẢIPHÁPHIỆUQUẢ ĐỂ HUYĐỘNGVÀDUYTRÌSĨSỐHỌCSINHLÀMTỐTCÔNGTÁCPCGDTIỂUHỌC.I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài: ĐềxuấtmộtsốgiảiphápnhằmchỉđạothựchiệntốtcôngtácPhổcậpGiáodụcTiểuhọc,duytrìvànângcaochấtlượnggiáodụcđúngđộtuổivàĐạtPCGDTHĐĐTMĐII.I.3.Đốitượngnghiêncứu 1 ThựctrạngthựchiệnPhổ cậpGiáodụctiểuhọc,nângcaochất lượnggiáodụcđúngđộtuổitạiđịabàntrườngđiềutra. Cácquytrình,biệnpháptrongcôngtácPCGD. CôngtácPhổcậpGiáodụcĐĐTởtạiđịaphương.I.4.Giớihạn,phạmvinghiêncứu NghiêncứuviệcChỉđạothựchiệntốtcôngtácPhổ cậpGiáodụcTiểuhọc,nângcaochấtlượnggiáodụcđúngđộ tuổitại5thôn,buônthuộcđịabàntrườngđiềutratrongxãEana,huyệnKrôngAna,tỉnhĐắkLắktrongnămhọc20122013;nămhọc20132014,nămhọc2014 2015.I.5.Phươngphápnghiêncứu: *Nghiêncứulíluận:NhữngvấnđềliênquanđếnPCGD *Điềutra: +Điềutrakháchthểnghiêncứu:Tấtcảtrẻtrongđộ tuổitừ6đến 14tuổi,15đến18tuổiđãtốtnghiệpTiểuhọc. +Điềutratheođịabàn:địabàn5thônvuônđượcphâncôngđiều tra *Phươngphápvấnđáp,....*Cácvănbản,cáccôngvănchỉđạo.II.PHẦNNỘIDUNGII.1.Cơsởlýluận CăncứThôngtưsố36/2009/TTBGDĐT,ngày04/12/2009củaBộGD&ĐTvềbanhànhQuyđịnhkiểmtra,côngnhậnPhổcậpgiáodụcvàPhổcậpgiáodụctiểuhọcđúngđộtuổi. CăncứLuậtPhổcậpgiáodụcTiểuhọcngày12/08/1991 Côngvănsố 782/BCĐPCGDV/vHướngdẫnhoànthànhhồ sơPCGDTHĐĐTMĐII. Bậctiểuhọccóvịtrínềnmóngtronghệthốnggiáodụcquốcdân.Nhàtrườngtiểuhọclànơiđặtnhữngviêngạchđầutiêntrongviệcxây dựngnhâncáchchohọcsinh,giúphọcsinhpháttriểntoàndiện. Mọitrẻ emtrongđộ tuổiđihọcđềucóquyềnđượchọctập,giaotiếptrongmôitrườngthânthiện,yêuthương;đượcgiađìnhvàtoànxãhội chămlo,tạođiềukiệnthuậnlợiđể cácemthựchiệnnhiệmvụ họctập vànhấtlàđộingũlàmcôngtácgiáodụctrongcáctrườngtiểuhọcđóng vaitròhếtsứcquantrọnggópphầnthựchiệnmụctiêugiáodụctheoLuậtgiáodụcđềra. 2 Giáodụctiểuhọclàđiềukiệncơbảnđểnângcaodântrí,làcơsởbanđầuhếtsứcquantrongchoviệcđàotạotrẻemtrởthànhcôngdântốt choxãhội. Vớilídođó,nhữngngườilàmcôngtácquảnlýgiáodụcluônquan tâmđếnviệcđổimớicôngtácquảnlý,duytrìkếtquả PCGDTH.PCGD chínhlàmộthoạtđộngcănbảngópphầnnângcaodântrítừ mứcthấpnhấtlàxóamùchữđếnPCGDcáccấp.II.2.Thựctrạnga.Thuậnlợikhókhăn: *Thuậnlợi: Đượcsựquantâmlãnh,chỉđạocủacáccấpthườngxuyên. Sựnỗlựccủađộingũgiáoviêntrongviệcvậnđộngtrẻralớpvàthựchiệngiảngdạyđảmbảo. Cơ sở vậtchấttừngbướcđượckiêncố hóa,cáctrangthiếtbịđượccungứngđầyđủchoviệcdạyvàhọc. Côngtácxãhộihóagiáodụcngàycàngcónhiềutácđộngtích cựcđếncôngtácPCGD,cácngànhđoànthể đềutíchcựcthamgiacôngtácnày. Được sự phối hợp tích cực với Ban tự quản thôn buôn, HộiCMHStạicácthônbuôn. *Khókhăn: Cácthônbuônthuộcđịabàntrườngđiềutralànhữngthôn,buôncóđiềukiệnkinhtếđặcbiệtkhókhăntrongxãEna.Vớinhiềudântộcanh emcùngsinhsốngnhưngđịabànquảnlýkhôngtậptrung,dâncư trongcácthônbuônsốngrảiráctrongcácrẫycàphê,qua ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học Phổ cập giáo dục Công tác phổ cập giáo dục tiểu học Duy trì sĩ số học sinhTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2032 21 0 -
47 trang 1026 6 0
-
65 trang 755 9 0
-
7 trang 606 8 0
-
16 trang 545 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 469 3 0