SKKN: Giải pháp sử dụng di sản trong dạy học Địa lí 12

Sử dụng di sản trong dạy học là một trong những phương pháp dạy học mới, tích cực, giúp cho quá trình học tập của học sinh trở nên hấp dẫn hơn, học sinh hứng thú học tập và hiểu bài sâu sắc, phát triển tư duy độc lập sáng tạo, giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh. Để nắm chi tiết nội dung của bài viết mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giải pháp sử dụng di sản trong dạy học Địa lí 12SỞGD&ĐTTỈNHBÀRỊAVŨNGTÀU TRƯỜNGTHPTNGUYỄNDU ___________________ BÁOCÁOKẾTQUẢSÁNGKIẾN CẤPCƠSỞPHỤCVỤTHIĐUAKHENTHƯỞNG NĂMHỌC:20162017 GIẢIPHÁP:SỬDỤNGDISẢNTRONGDẠYHỌCĐỊALÍ12TÁCGIẢSÁNGKIẾN: Họvàtên:DươngĐìnhHải–Cửnhân,giáoviên. CHÂUĐỨC,2017 MỤCLỤCTrangA.PHẦNMỞĐẦU....................................................................................21.Lýdochọngiảipháp...............................................................................22.Mụcđích,phươngphápnghiêncứu........................................................23.Giớihạngiảipháp...................................................................................24.Cácgiảthuyếtnghiêncứu.......................................................................25.Cơsởlýluậnvàthựctiễn........................................................................35.1.Cơsởlýluận.........................................................................................35.2.Cơsởthựctiễn......................................................................................46.Kếhoạchthựchiện..................................................................................4B.NỘIDUNG...............................................................................................51.Thựctrạngvàmâuthuẫn...........................................................................52.Cácbiệnphápgiảiquyếtvấnđề...............................................................52.1.Kháiniệmvềdisản...............................................................................52.2.Đặcđiểmcủadisản...............................................................................52.3.Phânloạidisản......................................................................................52.4.CáchìnhthứcdạyhọcsửdụngdisảntrongmônĐịaLí12..................62.5.NộidunggiáodụcdisảntrongdạyhọcĐịaLí12.................................73.SửdụngdisảntrongdạyhọcmộtsốbàiĐịaLí12...................................84.Hiệuquảápdụng......................................................................................174.1.Đốivớigiáoviên...................................................................................174.2.Đốivớihọcsinh...................................................................................17C.KẾTLUẬN..............................................................................................18 21.Ýnghĩacủagiảipháp...............................................................................182.Bàihọc,hướngpháttriển.........................................................................183.Đềxuất,kiếnnghị....................................................................................19GIẢIPHÁP:SỬDỤNGDISẢNTRONGDẠYHỌCĐỊALÍ12.A.PHẦNMỞĐẦU:1.LÝDOCHỌNGIẢIPHÁP:DisảnvănhóaViệtNamlànhữnggiátrịkếttinhtừsựsángtạovănhóacủacộngđồngcácdântộcanhem,trảiquamộtquátrìnhlịchsử lâuđời,đượctrao truyền,kếthừavàsángtạotừnhiềuthếhệchotớingàynaylàbứctranhđadạng vănhóa.DisảnvănhóaViệtNamlànhữnggiátrịsángtạotừviệchọchỏi,giaolưuvà kếthừatừcácnềnvănhóavàvănminhcủanhânloại.Nhữnggiátrịđólàsựkết hợpnhuầnnhuyễngiữavănhóavàvănminhcủanhânloạivớinềnvănhóabản địalâuđờicủacácdântộcViệtNam.DisảnvănhóaViệtNam,đặcbiệtlàdisảnvănhóaphivậtthể cósứcsống mạnhmẽ,đangđượcbảotồnvàpháthuytrongđờisốngcộngđồngcácdântộc ViệtNam.Đểgiúphọcsinhcónhữnghiểubiếtvềnhữnggiátrị củadisản,quađógiáo dụchọcsinhýthứcgiữgìn,bảovệcácdisản,đồngthờithúcđẩyviệcđổimới phươngphápdạyhọc,thựchiệnđadạnghóahìnhthứctổchứcdạyhọc,BộGiáoDụcvàĐàoTạođãphốihợpvớiBộVănHóa,ThểThaovàDuLịchtổchứctriển khaichươngtrìnhtậphuấn“Sửdụngdisảntrongdạyhọcởtrườngphổthông”ởcácmônLịchSử,ĐịaLívàÂmNhạc.BảnthântôilàmộtgiáoviênĐịaLínênrất quantâmđếnvấnđề nàynêntôiđãchọngiảipháp“Sử dụngdisảntrongdạyhọcĐịaLí12”đểlàmbáocáosángkiến.2.MỤCĐÍCHVÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU:Sửdụngdisảntro ...