SKKN: Giáo dục học sinh thông qua một số hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

Để phát huy tốt vai trò cũng như sức mạnh của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục học sinh ở trường THPT và đạt được mục tiêu đào tạo của ngành mà Đảng và Nhà nước giao cho. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Giáo dục học sinh thông qua một số hoạt động của đoàn thanh niên Công Sản Hồ Chí Minh”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giáo dục học sinh thông qua một số hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMGIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINHI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Khách quan: Dưới sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng và Nhà nước ta trên mọi lĩnhvực hoạt động: Kinh tế - Chính trị - Xã hội, thì giáo dục là mối quan tâmhàng đầu của Đảng ta. Để đạt được hiệu quả cao trong việc “trồngngười” thì Đảng và Nhà nước ta chỉ đạo ngành giáo dục không ngừngđổi mới phương pháp giáo dục và giáo dục toàn diện về tri thức, đạo đức,thể chất và kỹ năng sống cho các em học sinh. Cùng với sự phấn đấu vàquyết tâm cao của các cấp lãnh đạo thì trường THPT Tam Hiệp nói riêngvà các trường THPT trên cả nước nói chung, không ngừng nâng cao hiệuquả giảng dạy và giáo dục toàn diện nhân cách cho các em học sinh.Trường THPT có nhiệm vụ chính là dạy học, qua đó cung cấp cho họcsinh những kiến thức khoa học cơ bản để các em có đủ điều kiện tiếp tụchọc ở các trường THCN, cao đẳng, đại học hoặc trực tiếp tham gia vàolao động sản xuất. Bên cạnh việc cung cấp tri thức cho những mầm xanhtương lai của đất nước, nhà trường phổ thông còn hướng dẫn học sinhtham gia vào các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, nhằm giúp các emcó ý thức tổ chức rèn luyện đạo đức lối sống, kỹ năng sinh hoạt, lao độngsản xuất, hoạt động xã hội, giao tiếp tập thể để phát triển nhân cách mộtcác toàn diện. Để đảm bảo cho các hoạt động mang tính xã hội được tốt, phongphú, bổ ích, hình thức đa dạng, phù hợp với tâm sinh lý học sinh, có tínhgiáo dục cao trong môi trường giáo dục thì vai trò của tổ chức đoàn thanhniên Cộng Sản Hồ Chí minh là rất quan trọng, đó chính là đòn xeo thúcđẩy mọi hoạt động, là ngọn lửa của tuổi trẻ góp phần đào tạo lớp trẻ sốngcó hoài bão, có lý tưởng đạo đức cách mạng, có ý thức lao động và họctập. Nhận thức được vai trò của Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minhtrong nhà trường ở thời kỳ đổi mới giáo dục của nước ta, đoàn thanh niênđã không ngừng đổi mới nâng cao hiệu quả công tác Đoàn, tích cực gópphần cùng nhà trường giáo dục đào tạo thế hệ trẻ thành những con ngườiphát triển toàn diện, phấn đấu vươn lên, sống có ích cho xã hội, tự hoànthiện mình góp phần xây dựng đất nước theo đúng đường lối của Đảng:Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh. 2. Chủ quan: Trước khi trở thành quản lý trường THPT Tam Hiệp, bản thân tôiđã từng làm Bí thư đoàn trường. Tôi đã được sống và làm việc trong bầukhông khí thương yêu, đoàn kết và đầy chất lửa của Đoàn TNCS Hồ ChíMinh, tôi đã được trải nghiệm từ thực tế để trang bị cho bản thân một bảnlĩnh chính trị vững vàng. Bên cạnh đó được sự quan tâm của các cấp lãnhđạo, tôi đã được trang bị và học tập nghiệp vụ quản lý để giờ đây khinhìn nhận lại chặng đường đã qua tôi nhận thấy rằng công tác Đoàn làmột phần máu thịt trong tôi. Song tôi vẫn luôn trăn trở và suy nghĩ: Làmthế nào để thực hiện tốt hơn nữa về công tác phối hợp giữa nhà trườngvới Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong việc giáo dục toàn diện học sinh.Với những suy nghĩ trăn trở trên nên tôi chọn đề tài “ Giáo dục học sinhthông qua một số hoạt động của đoàn thanh niên Công Sản Hồ ChíMinh”. Với bài viết này bản thân tôi mong có điều kiện nhìn lại chặngđường mình đã qua. Cùng với kinh nghiệm từ thực tế và kiến thức lý luậntrong công tác quản lý, tôi có thể rút ra được những kinh nghiệm cho bảnthân cũng như cho đồng nghiệp phát huy tốt vai trò cũng như sức mạnhcủa Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục học sinh ở trườngTHPT và đạt được mục tiêu đào tạo của ngành mà Đảng và Nhà nướcgiao cho.II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lý luận: 1.1. Đặc điểm của đoàn thanh niên trường học: Giáo dục học Mác-Lê-Nin chỉ rõ: Muốn đào tạo con người theomục tiêu của Đảng, Nhà nước đề ra thì cần: - Giải quyết tốt hai phép biện chứng: Học sinh – môi trường giáodục khách thể, chủ thể cả học sinh trong tình huống thống nhất của nó. - Thông qua hoạt động tự giác tích cực, sáng tạo của học sinhtrong thực tiễn, xây dựng và bảo vệ đất nước, yếu tố chủ động, sáng tạogiữ vai trò quyết định đối với việc hình thành nhân cách xã hội chủ nghĩalà tiền đề bảo đảm sự thành công của công tác giáo dục thế hệ trẻ, nhữngngười đảm đương sứ mệnh xây dựng xã hội : Công bằng, dân chủ, vănminh, giàu đẹp. Phù hợp với tâm lý thanh niên trong trường học, các phương phápgiáo dục sau đây có tầm quan trọng đặc biệt: - Các phương pháp tác động đến ý thức học sinh ( nêu gương,kích thích, thuyết phục). - Các phương pháp tự quản. Phương tiện quan trọng để phát huy vai trò chủ thể tích cực củahọc sinh là các tập thể học sinh và các hoạt động tập thể. Quá trình đàotạo trong trường học phải coi trọng việc xây dựng tập thể học sinh trongđó xây dựng đoàn TNCSHCM thành tập thể tự quản vững mạnh về tưtưởng và tổ chức với những hoạt động đa dạng, h ...