SKKN: Giáo viên chủ nhiệm với việc giáo dục đạo đức học sinh THPT qua giờ sinh hoạt lớp

Mục tiêu của đề tài là Giáo viên chủ nhiệm tạo ra được một đội ngũ cán bộ lớp có năng lực trách nhiệm. Đưa ra các nội dung thi đua phù hợp với lớp. Tạo hứng thú cho học sinh thông qua các giờ sinh hoạt lớp để các em tránh sự nhàm chán, công thức là giờ sinh hoạt chỉ kiểm điểm, phê bình. Và từ đó việc giáo dục nhân cách cho các em cũng rất tự nhiên, dễ đi vào nhận thức của mỗi học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giáo viên chủ nhiệm với việc giáo dục đạo đức học sinh THPT qua giờ sinh hoạt lớp GiáoviênchủnhiệmvớiviệcgiáodụcđạođứchọcsinhTHPTquagiờsinhhoạtlớp Đềtài:Giáoviênchủnhiệmvớiviệcgiáodục đạođứchọcsinhTHPTquagiờsinhhoạtlớp Lĩnhvực:ChủnhiệmTrang1/27 GiáoviênchủnhiệmvớiviệcgiáodụcđạođứchọcsinhTHPTquagiờsinhhoạtlớp PHỤLỤC Trang I. LÍDOCHỌNĐỀTÀI 3 II. ĐẶTVẤNĐỀ 4 1. Cơsởkhoahọccủavấnđềnghiêncứu 4 a. Cơsởlíluận 4 b. Cơsởthựctiễn 4 2. Mụcđíchsángkiếnkinhnghiệm 5 5 3. Đốitượngnghiêncứu,phạmvinghiêncứu 5 4. Phươngphápnghiêncứu 5 5. Nhữngthựctrạngtrướckhithựchiệnđềtài III. NỘIDUNGĐỀTÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM 6A.Giáoviênchủnhiệmnắmbắtmộtsốvănbảnquyđịnh 6B.Nhữngviệccầnlàmkhitiếpnhậnlớpchủnhiệmvà 6quảnlílớpchủnhiệm IV. NHỮNGKẾTQUẢTHUĐƯỢCSAUKHITHỰC HIỆNĐỀTÀI 24 V. KẾTLUẬN 25 VI. KIẾNNGHỊ 26 VII. ĐÁNHGIÁ 27Trang2/27 GiáoviênchủnhiệmvớiviệcgiáodụcđạođứchọcsinhTHPTquagiờsinhhoạtlớpI.LÝDOCHỌNĐỀTÀI: Đạođứccóvaitròrấtlớntrongđờisốngxãhội,trongđờisốngcủaconngười,làvấnđềthườngxuyênđượcđặtravàgiảiquyếtnhằmđảmbảocho mỗicánhânvàcộngđồngtồntạipháttriển.Sốngtrongxãhội,aicũngphải suynghĩvềvấnđềđạođứcđểtìmranhữngconđường,cáchthứcvàphươngtiệnhoạtđộngnhằmkếthợplợiíchcủamìnhvàcộngđồng,từđóđảmbảosự tồntại,pháttriểncủachínhmìnhvàcộngđồng.Chủ tịchHồ ChíMinhtừngnói:ngườicótàimàkhôngcóđứclàngườivôdụngcònngườicóđứcmàkhôngcótàithìlàmviệcgìcũngkhó.Như vậychữ tàivàchữ đứcđượcđặtngangnhauvàcóvaitròrấtquantrọngtrongmỗiconngười.Họcsinhlàthếhệtrẻ,làchủ nhântươnglaicủađấtnước,lànguồnnhânlựccơ bảnnhấtthúcđẩysự thànhbạicủamỗiquốcgia.Vìvậy,việcgiáodụcđạođứcchohọcsinhlàrấtquantrọng,nógópphầnxâydựngthànhcôngconngườimớixãhộichủnghĩađểpháttriểnđấtnước.Trong15nămcôngtácgiáodục,tôinhậnthấygiáoviênchủ nhiệmlớpcóvaitròrấtquantrọngtrongviệcgiáodụcđạođứchọcsinh.Làmộtgiáoviênbộmôncótrìnhđộchuyênmônvữngvàngđãkhónhưngđểlàmmộtgiáoviênchủnhiệmgiỏicàngkhókhănhơn.Vìthếcôngtácchủnhiệmđòihỏinhiềucôngsức,nhiệttìnhcao,cầncósựmềmdẻo,khôngkhuônmẫu.Ngườigiáoviênchủnhiệmcầncóphẩmchấtchínhtrị,giácngộvềlítưởngđàotạothếhệ trẻ,lòngyêunghề,mếntrẻ,trìnhđộ họcvấn,sự thànhthạovề nghềnghiệp,lốisống,cáchxửsựvàkĩnănggiaotiếp.Giáoviênchủnhiệmvừalà bạnlớnvừalàngườichangườimẹthứhaicủacácem.Đốivớihọcsinhtrunghọcphổthông,đâylàgiaiđoạncácempháttriểnkhá hoànthiệnvềmọimặt,nhậnthứcđãsâusắcvàchínchắnhơnởcấphọccơsở.Tuynhiêncácemvẫncònnhữngsuynghĩbồngbột,nôngcạnnêndễrơivàonhữngcámdỗ trongcuộcsống,savàocạmbẫyxãhộivàtrở thànhtộiphạmmàbảnchấtcácemkhônghaybiếthoặcbiếtnhưngvẫnlàmdokhônghiểubiếtmứcđộ nặngnhẹ củasự việchoặcdokhôngbiếtlàmnhư thế làphạmpháp.Điềunàycầncósự đòihỏisự phốihợpchặtchẽ củagiađình,nhàtrườngvàxãhội.Trongđó,vaitròcủagiáoviênchủ nhiệmlàvôcùngquantrọng.Nhưvậy,muốnlàmtốtvaitrògiáoviênchủnhiệmlớp,mỗithầycôkhôngchỉ vữngvàngvề chuyênmônnghiệpvụ,cókinhnghiệm,tinhtườngtrong Trang3/27 GiáoviênchủnhiệmvớiviệcgiáodụcđạođứchọcsinhTHPTquagiờsin ...