SKKN: Giúp học sinh phát triển khả năng tự học môn Tiếng Anh

Sáng kiến “Giúp học sinh phát triển khả năng tự học môn Tiếng Anh” giúp các em hiểu được cách học môn tiếng Anh, giúp các em phát triển khả năng tự học môn tiếng Anh và các em tiến bộ trong học tập đối với bộ môn này. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Giúp học sinh phát triển khả năng tự học môn Tiếng Anh SỞ GD& ĐT TỈNH NINH THUẬN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI GIÚP HỌC SINH PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TỰ HỌC MÔN TIẾNG ANH Người viết: NGUYỄN NHẬT BÍCH LÊ Năm Học: 2009-2010I. HOÀN CẢNH PHÁT SINHTính tự giác trong học tập là khả năng tự chịu trách nhiệm về việc học của mình.Sự tự giác trong học tập có liên quan đến quá trình học và nội dung học. Sự tựgiác trong học tập có ảnh hưởng tích cực đến kết quả học tập. Khả năng tự họcđược đánh giá là một trong những yếu tố quan trọng nhất giúp cho người họckhông chỉ có thành tích học tập tốt mà còn có được những kiến thức sâu rộng.Chúng ta phải thừa nhận rằng học sinh không thể học hết mọi thứ ở trường vì vậynhiệm vụ của giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức trên lớp mà còn phảihướng dẫn cho học sinh cách học, phương pháp học, trang bị cho học sinh khảnăng tự học để biết cách tự rà soát kiến thức mình đã học, tự tìm hiểu sâu hơnnhững gì mình đã học trên lớp, và giảm bớt thái độ mọi việc đều trông chờ ở giáoviên.Đối với bộ môn tiếng Anh, việc giúp đỡ học sinh phát triển khả năng tự học là rấtcần thiết. Môn tiếng Anh đòi hỏi người học có tính chuyên cần cao vì sự đa dạngcủa kiến thức ngôn ngữ và các kỹ năng ngôn ngữ. Vì vậy rất cần sự phối hợp giữaviệc học trên lớp và sự tự rèn luyện thêm ở nhà.Nếu đánh giá đúng mức về học sinh trong lớp 11 chuyên Anh do tôi phụ trách thìchỉ có được 5 em trong số 30 học sinh là thực sự có tính tự giác trong học tập vàđạt kết quả cao đối với môn học. Hầu hết các học sinh đều không tự giác hoànthành bài tập mà giáo viên yêu cầu phải làm ở nhà, các em chờ đến giờ học kế tiếpđể biết chắc chắn rằng giáo viên có tính điểm cho phần bài tập đó hay không thìmới bắt đầu làm bài. Các em chỉ tích cực đối với các hoạt động có tính điểm. Cácem quan tâm duy nhất là điểm. Điểm là yếu tố kích thích các em làm việc. Các emchỉ quan tâm đến phần nào sẽ được kiểm tra. Các em chưa thấy được tầm quantrọng của các hoạt động trong một tiết học. Các em chỉ lo lắng cho kết quả học tậpmà không nhận ra giá trị của quá trình học tập. Tình trạng phổ biến nhất là các emkhông ôn lại các bài học hàng ngày mà đợi đến lúc có bài kiểm tra thì hốt hoảng vàđề nghị giáo viên phải giới hạn bài học vì các em học không kịp. Nói tóm lại, cácem chỉ học những phần nào có kiểm tra và rất sợ điểm thấp.Tình hình thực tế cho thấy rằng tính tự giác trong học tập không sẵn có trong tất cảcác học sinh. Ngoài ra, các em chỉ quan tâm đến kết quả học tập mà không thấyđược tầm quan trọng của quá trình học tập. Vì vậy, cần có sự giúp đỡ tích cực từphía giáo viên. Các em phải được hướng dẫn rõ ràng, có hệ thống cách thức tự họcđể các em có được phương pháp học phù hợp đối với bộ môn, giúp các em thấyđược kết quả học tập là do quá trình học tập quyết định, và giúp các em có khảnăng tự kiểm tra đánh giá việc học của mình.II. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN · Phạm vi đề tài: Hướng dẫn học sinh tự học môn tiếng Anh. · Đối tượng tham gia: 30 em học sinh lớp 11 chuyên Anh. · Mục đích và tác dụng: Giúp các em hiểu được cách học môn tiếng Anh. Giúp các em phát triển khả năng tự học môn tiếng Anh. Giúp các em tiến bộ trong học tập đối với bộ môn này.1. CUNG CẤP TÀI LIỆU NGAY TỪ ĐẦU NĂM HỌCDựa trên cơ sở chương trình theo sách giáo khoa, chương trình chuyên đề do Bộgiáo dục yêu cầu , chương trình tự chọn do giáo viên tự chọn lọc, tôi đã giới thiệumột số sách cho học sinh của tôi tìm mua ( hoặc photocopy ) để tự học, tự tìm hiểuthêm ở nhà · English Grammar In Use ( Raymond Murphy ) · Practical English Usage ( Michael Swan ) · Giải thích ngữ pháp tiếng Anh ( Mai Lan Hương & Hà Thanh Uyên ) · Luyện kỹ năng viết tiếng Anh trung học phổ thông ( Nguyễn Bảo Trang ) · Collection of reading passages · Tài liệu bồi dưỡng tiếng Anh 11 ( Nguyễn Phú Thọ )Các tài liệu này cung cấp kiến thức bổ sung, củng cố và nâng cao những kiến thứcđã được học ở trên lớp, kích thích các em tự nghiên cứu sâu hơn, làm bài tập thêmđể củng cố các phần kiến thức đã được học trên lớp. Có những phần các em khôngthể học hết trên lớp các em phải tự tiếp tục hoàn thiện ở nhà .Có những phần cácem chưa nắm bắt kịp ở trên lớp, hoặc trong quá trình làm bài tập các em gặp khókhăn , các em có thể tự tra cứu.Có những phần giáo viên chỉ giới thiệu trên lớp, cácem phải tự học ở nhà.English Grammar In Use ( Raymond Murphy ):Đây là cuốn sách cung cấp cho các em kiến thức ngữ pháp cơ bản gồm 136 bài ,mỗi bài tập trung vào một điểm ngữ pháp bao gồm lý thuyết và bài tập, lời giảithích dễ hiểu, các em có thể đọc bằng tiếng Anh hoặc song ngữPractical English Usage ( Michael Swan )Đây là sách tham khảo về ngữ pháp và cách sử dụng từ, dành cho học viên trungcấp và nâng cao, chứa đựng nhiều thông ...