SKKN: Hệ thống kiến thức phần di truyền quần thể

Thực trạng vấn đề nghiên cứu là: Nội dung kiến thức trong sách giáo khoa còn chưa đủ cho việc ôn thi THPT Quốc gia và ôn thi học sinh giỏi. Bản thân mỗi học sinh chưa có khả năng tự hệ thống hóa kiến thức sau mỗi chương học. Việc tự đọc, tìm tòi tài liệu của học sinh còn hạn chế. Nội dung kiến thức nằm rải rác trong các tài liệu tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Hệ thống kiến thức phần di truyền quần thể MỤCLỤC Nộidung TrangCÁCCHỮCÁIVIẾTTẮT 2BÁOCÁOKẾTQUẢNGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 31.Lờigiớithiệu 32.Tênsángkiến 33.Tácgiảsángkiến 34.Chủđầutưtạorasángkiến 35.Lĩnhvựcápdụngsángkiến 36.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu 37.Môtảbảnchấtcủasángkiến 47.1.Tìnhtrạnggiảiphápđãbiết 47.1.1.Cơsởlíluận 47.1.2.Thựctrạngvấnđềnghiêncứu 47.2.Nộidungcủagiảipháp 47.2.1.PhầnI:Hệthốngkiếnthứclíthuyết 47.2.2.PhầnII:Cácdạngbàitậpcơbảnvềditruyềnquầnthể 6I.CTTQtínhsốKGkhácnhautrongquầnthểvàsốkiểugiaophốiởđờisau 6II.Tínhtầnsốalen 8III.Quầnthểtựphối(tựthụphấnhoặcgiaophốigần) 8IV.Quầnthểngẫuphối 107.2.3.PhầnIII:Câuhỏivàbàitậpvậndụng 17I.Câuhỏitựluận 17II.Câuhỏitrắcnghiệmtrongđềthiđạihọc 307.3.Điểmkhácbiệt,tínhmớicủagiảipháp 397.4.Khảnăngápdụngcủagiảipháp 398.Nhữngthôngtincầnđượcbảomật(nếucó) 399.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsángkiến 3910.Đánhgiálợiíchthuđượchoặcdựkiếncóthểthuđượcdoápdụngsáng 40kiếntheoýkiếncủatácgiảvàtheoýkiếncủatổchức,cánhânđãthamgiaápdụngsángkiếnlầnđầu10.1.Đánhgiálợiíchthuđượchoặcdựkiếncóthểthuđượcdoápdụngsáng 40kiếntheoýkiếncủatácgiả10.2.Đánhgiálợiíchthuđượchoặcdựkiếncóthểthuđượcdoápdụngsáng 41kiếntheoýkiếncủatổchức,cánhân11.Danhsáchnhữngtổchức/cánhânđãthamgiaápdụngthửhoặcápdụng 41sángkiếnlầnđầuTÀILIỆUTHAMKHẢO 43PHỤLỤCMỘTSỐSẢNPHẨMCỦAHỌCSINH 44 1 CÁCCHỮCÁIVIẾTTẮTTHPT:TrunghọcphổthôngKN:KháiniệmKG:KiểugenKH:KiểuhìnhVD:VídụBDTH:BiếndịtổhợpCTTQ:CôngthứctổngquátNST:Nhiễmsắcthể 2 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Trongnhữngnămgầnđây, ở cácđề thiTHPTQuốcgia,đề thichọnhọcsinhgiỏithườngxuyêncócácdạngbàitậpvềditruyềnquầnthể,đâylàmộtphầnkhông thểthiếutrongmỗiđềthi.Hiệnnaytrongsáchgiáokhoaphổthông,sáchgiáokhoachuyênviếtvềphầnnàymớichỉđềcậpđếnphầnkiếnthứclíthuyết,chưachiathànhcácdạngbàitập.Trongmột số tàiliệuthamkhảonhư:BàitậpditruyềnhayvàkhóVũĐứcLưu;PhươngphápgiảibàitậpsinhhọcNguyễnVănSang,NguyễnThảoNguyên,NguyễnThịVân;Di truyềnhọc–HoàngTrọngPhán;DitruyềnquầnthểĐỗ LêThăng…cũngđãđưara cáccôngthứcđể giảicácthể loạinày.Tuynhiên,trongquátrìnhgiảngdạyônthi THPTQuốcgia,ônthihọcsinhgiỏi,họcsinhvẫngặpnhiềukhókhănkhitiếpcậnnội dungnày. Chínhvìvậyđể thuậnlợichocácemhọcsinhtrongviệc ứngdụngkiến thứcđượchọcvàogiảiquyếtcáccâuhỏivàbàitậptrắcnghiệmliênquanđếndi truyềnquầnthể,tôisưutầmvàbiênsoạnchuyênđề “Hệthốngkiếnthứcphầnditruyềnquầnthể”làmtàiliệudạychohọcsinhônthiTHPTQuốcgiavàônthihọcsinhgiỏi. VớimongmuốntổnghợplạikiếnthứcphầnditruyềnquầnthểđểphùhợpvớiđốitượnghọcsinhthiTHPTQuốcGia,ônthihọcsinhgiỏi,tôixâydựngchuyênđềgồm3phần:Phần1–Hệthốngkiếnthứclýthuyết.Phần2–Cácdạngbàitậpcơ ...