SKKN: Hoạt động tham quan dã ngoại với công tác giáo dục truyền thống

Một thực tế là hiện nay, tại cơ sở việc giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động tham quan chưa được coi trọng. Hình thức đưa huyết áp đi tham quan chỉ đơn thuần là đưa học sinh đến các địa danh. Chưa đạt đến các biện pháp giáo dục nhất là giáo dục truyền thống. Mời thầy cô và nhà trường tham khảo sáng kiến kinh nghiệm hoạt động tham quan dã ngoại với công tác giáo dục truyền thống để giúp học sinh phát triển tốt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Hoạt động tham quan dã ngoại với công tác giáo dục truyền thống SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: HOẠT ĐỘNG THAM QUAN DÃ NGOẠIVỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG Người thực hiện : Đặng Thị Hằng. Trường: Tiểu học Cát Linh - Đống Đa - Hà Nội Hà Nội 2003 - 2004Phần I: Mở đầuI. Lý do chọn đề tàiTrong thời ký thực hiện mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá dưới sự lãnh đạocủa Đảng. Cần thiết phải có một đội ngũ cán bộ đủ trình độ năng lực và chuyênmôn và có sức khoẻ để đảm nhận được công việc. Do đó cần phải quan tâm giáodục đào tạo thế hệ trẻ. Bởi đó là những chủ nhân tương lai của Đất nước.Giáo dục truyền thống cho thiếu nhi là giúp các em hiểu biết được nội dung, ýnghĩa truyền thống tốt đẹp của Dân tộc, Đảng, Đoàn, Đội, giáo dục quyền và bổnphận theo luật bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em. Từ đó giáo dục tình cảm vàlòng biết ơn đối với các thế hệ cha ông, để các em quyết tâm rèn luyện, học tập,phấn đấu thành những con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, công dân tốt, Đoàn viên Thanhniên Cộng sản Hồ Chí Minh.Đội TNTP là lực lượng giáo dục có vai trò quan trọng trong nhà trường phổ thông.Đội là tổ chức của các em, do các em làm chủ. Cùng với lực lượng khác trong nhàtrường phổ thông. Đội có nhiệm vụ giáo dục học sinh làm theo 5 điều Bác Hồ dạy,góp phần hình thành nhân cách ở các em.- Đối với thanh thiếu niên ngoài việc học tập, rèn luyện trên ghế nhà trường còncần phải đẩy mạnh các hoạt động ngoại khoá với nhiều hình thức phong phú và đadạng kết hợp với các hoạt động giáo dục học tập với các loại hình sinh hoạt vuichơi, giải trí, dã ngoại, giao lưu tham quan bảo tàng, di tích lịch sử, văn hoá, cáchmạng, làng nghề truyền thống…để các em vui chơi thư giãn thoải mái về tình thầnsau những ngày học tập tại trường. Vui chơi giải trí với trẻ em vừa là nội dung giáodục, vừa là phương tiện giáo dục. Các em cần được tổ chức vào các hoạt động giảitrí và chính thông qua các hoạt động này mà những phẩm chất đạo đức cần thiếtđược củng cố và phát triển.Đối với Đội hoạt động là phương thức giáo dục đặc trưng hoạt động tham quan dãngoại nhằm giáo dục Đội viên về sự hiểu biết, khơi dậy và làm sáng lên cho các emvề lòng tự hào Dân tộc, tình yêu con người Việt Nam, yêu đất nước Việt Nam vàtăng sự tự tin của bản thân.- Còn một thực tế là hiện nay, tại cơ sở việc giáo dục truyền thống cho học sinhthông qua hoạt động tham quan chưa được coi trọng. Hình thức đưa huyết áp đitham quan chỉ đơn thuần là đưa học sinh đến các địa danh. Chưa đạt đến các biệnpháp giáo dục nhất là giáo dục truyền thống.Chính vì vậy mà tôi chọn đề tài: Hoạt động tham quan dã ngoại với công tácgiáo dục truyền thống.II. Mục đích nghiên cứuGiúp học sinh hiểu được giá trị về lịch sử về nhân văn. Để từ đó các em hiểu rõhơn yêu quý hơn về đất nước, con người Việt Nam.Qua đó có ý thức rèn luyện học tập để xứng đáng và phát huy những truyền thốngtốt đẹp đó.III. Đối tượng nghiên cứuThông qua học sinh khối 4, 5 Trường Tiểu học Cát Linh.IV. Nhiệm vụ của đề tàiGiúp học sinh hiểu được sự quan trọng và mục đích cần thiết của việc tham quangiáo dục truyền thống.Đưa ra những biện pháp tổ chức tham quan để thực hiện tốt việc giáo dục truyềnthống.Xác định được mục đích nội dung giáo dụcXác định hình thức biện pháp các bước tổ chức một buổi tham quan.V. Phương pháp nghiên cứu- Quan sát: Hoạt động tham quan của học sinh trường Tiểu học Cát Linh.- Phỏng vấn: Một số học sinh sau buổi tham quan.- Đọc tài liệu.- Tổng kết kinh nghiệm.Phần II: Nội dung nghiên cứuI. Cơ sở lý luận. Tham quan là một hoạt động của Đội, giúp các em hiểu biết về sự kiện, conngười và những thành quả tốt đẹp của các thế hệ trước. Đây là hình thức giáo dụctrực quan sống động, sâu sắc. Hình thức này có ý nghĩa và tác dụng nhiều mặt vớiviệc giáo dục thiếu nhi.Đối với TNNĐ việc giáo dục bằng trực quan sinh động rất phù hợp với tâm lý, lứatuổi của các em. Đó là lứa tuổi mà các em thích hoạt động, ham thích tìm tòi hiểubiết. Do vậy, phải có hình thức hoạt động sinh động, phong phú thu hút các emtrực tiếp tham gia. Muốn làm được như vậy hoạt động Đội phải phù hợp với đặcthù tâm lý lứa tuổi. Một trong những hoạt động của Đội là hoạt động tham quan đểđáp ứng được những yêu cầu trên.Các hoạt động tham quan dã ngoại là hình thức hoạt động rất bổ ích và lý thú đốivới các em vì ở đó các em được học tập, vui chơi, nâng cao về kiến thức học màchơi, chơi mà học.Các hoạt động tham quan dã ngoại vừa thoả mãn những nhu cầu ưa hoạt động sôinổi, vừa gây được ấn tượng sâu sắc và đem lại hiệu quả giáo dục cao trong các em.Mặc dù vậy tham quan dã ngoại là hoạt động thực tế rất phức tạp. Việc tổ chức gặpnhiều khó khăn, nếu tổ chức không tốt sẽ lãng phí thời gian, tiền bạc và những hậuquả không lường hết được.Lớp trẻ hôm nay, có chất lượng mới và khả năng mới: sáng tạo, năng động. Đó làthế hệ có trình độ ...