SKKN: Hướng dẫn học sinh khai thác và phát triển một số bài tập hình học trong Sách giáo khoa Toán 7

Khi đi sâu tìm tòi những bài toán cơ bản ấy không những học sinh nắm sâu kiến thức mà còn tìm được vẻ đẹp của môn Toán nói chung và phần Hình học nói riêng. Vẻ đẹp đó được thể hiện qua những cách giải khác nhau, những cách kẻ đường phụ, những ý tưởng mà chỉ có thể ở phần Hình học mới có, làm được như vậy học sinh sẽ yêu thích môn Toán hơn. Đó là mục đích của bất kì giáo viên dạy ở môn nào cũng cần khêu gợi được niềm vui, sự yêu thích và niềm đam mê của học sinh ở môn học đó. Nhưng mục đích lớn nhất trong việc dạy học là phát triển tư duy của học sinh và hình thành nhân cách cho học sinh. Qua mỗi bài toán học sinh có sự nhìn nhận đánh giá chính xác, sáng tạo và tự tin qua việc giải bài tập Hình đó là phẩm chất của con người mới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Hướng dẫn học sinh khai thác và phát triển một số bài tập hình học trong Sách giáo khoa Toán 7Hướngdẫnhọcsinhkhaithácvàpháttriểnmộtsốbàitậphìnhhọctrong SáchgiáokhoaToán7 SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOĐẮKLẮK PHÒNGGD&ĐTKRÔNGANA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM: HƯỚNGDẪNHỌCSINHKHAITHÁC VÀPHÁTTRIỂNMỘTSỐBÀITẬPHÌNHHỌC TRONGSÁCHGIÁOKHOATOÁN7 Họvàtên:NguyễnThịCẩmLinh Đơnvịcôngtác:TrườngTHCSBuônTrấp1 NguyễnThịCẩmLinh–TrườngTHCSBuônTrấp–KrôngAna Hướngdẫnhọcsinhkhaithácvàpháttriểnmộtsốbàitậphìnhhọctrong SáchgiáokhoaToán7 Trìnhđộchuyênmôn:Đạihọcsưphạm Mônđàotạo: Toán KrôngAna,tháng2năm2018 I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài: Toánhọclàmộtbộ mônkhoahọctự nhiênmangtínhlogíc,tínhtrừutượng cao.Đặcbiệtlàvớihìnhhọcnógiúpchohọcsinhkhảnăngtínhtoán,suyluậnlogícvàpháttriểntưduysángtạo.Việcbồidưỡnghọcsinhhọctoánkhôngđơnthuầnchỉcungcấpchocácemmộtsốkiếnthứccơbảnthôngquaviệclàmbàitậphoặclàm càngnhiềubàitậpkhó,haymàgiáoviênphảibiếtrènluyệnkhả năngvàthóiquensuynghĩtìmtòilờigiảicủamộtbàitoántrêncơsởcáckiếnthứcđãhọc. QuanhiềunămcôngtácvàgiảngdạyToán7 ở trườngTHCSBuônTrấpchúngtôinhậnthấyviệchọctoánnóichungvàbồidưỡnghọcsinhnănglựchọctoánnóiriêng,muốnhọcsinhrènluyệnđượctưduysángtạotrongviệchọcvàgiảitoán thìviệccầnlàm ở mỗingườithầy,đólàgiúphọcsinhkhaithácđề bàitoánđể từmộtbàitoántachỉcầnthêmbớtmộtsốgiảthiếthaykếtluậntasẽcóđượcbàitoán mớiphongphúhơn,vậndụngđượcnhiềukiếnthứcđãhọcnhằmpháthuynộilực tronggiảitoánnóiriêngvàhọctoánnóichung.Vìvậytôirasứctìmtòi,giảivàchắtlọchệthốnglạimộtsốcácbàitậpmàtacóthểkhaithácđượcđềbàiđểhọcsinhcóthểlĩnhhộiđượcnhiềukiếnthứctrongcùngmộtbàitoán. Vớimongmuốnđượcgópmộtphầncôngsứcnhỏnhoicủamìnhtrongviệcbồidưỡngnănglựchọctoánchohọcsinhhiệnnayvàcũngnhằmrènluyệnkhảnăngsángtạotronghọctoánchohọcsinhđể cácemcóthể tự pháthuynănglựcđộclậpsángtạocủamình,nhằmgópphầnvàocôngtácchămlobồidưỡngđộingũhọcsinh giỏitoáncủangànhgiáodụcKrôngAnangàymộtkhảquanhơn.Chúngtôixincung cấpvàtraođổicùngđồngnghiệpđềtàikinhnghiệm:“Hướngdẫnhọcsinhkhai thácvàpháttriểnmộtsốbàitậphìnhhọctrongSáchgiáokhoaToán7” .Đềtàinàytacóthể bồidưỡngnănglựchọctoánchohọcsinhvàcũngcóthể dùngnótrongviệcdạychủđề tự chọntoán7trongtrườngTHCShiệnnay.Mongquýđồngnghiệpcùngthamkhảovàgópý. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Đâylàđềtàirộngvàẩnchứanhiềuthúvịbấtngờthểhiệnrõvẻđẹpcủamôn Hìnhhọcvàđặcbiệtnógiúppháttriểnrấtnhiềutư duycủahọcsinh,nếuvấnđềnàytiếptụcđượckhaitháchàngnămvàđượcsựquantâmgópýcủacácthầycôthìchắchẳnnósẽlàkinhnghiệmquýdànhchoviệcdạyhọcsinhkhágiỏi.Vìđâylàđề2 Hướngdẫnhọcsinhkhaithácvàpháttriểnmộtsốbàitậphìnhhọctrong SáchgiáokhoaToán7tàirộngnêntrongkinhnghiệmnàychỉtrìnhbàymộtvàichủđềcủamônHìnhlớp7,chủyếulàphầnđườngtròndochươngnàygầngũivớihọcsinhvàxuấthiệnnhiềutrongcáckỳthi.Chỉcóthểthấyđượcsựthúvịcủanhữngbàitoánnàytrongthựctếgiảngdạy,nhữngbàitoáncơ bảnnhưngcũngcóthể làmchomộtsố họcsinhkhá lúngtúngdochưanắmphươngphápgiảidạngtoánnày.Khiđisâutìmtòinhữngbàitoáncơ bản ấykhôngnhữnghọcsinhnắmsâukiếnthứcmàcòntìmđượcvẻ đẹp củamônToánnóichungvàphầnHìnhhọcnóiriêng.Vẻ đẹpđóđượcthể hiệnqua nhữngcáchgiảikhácnhau,nhữngcáchkẻđườngphụ,nhữngýtưởngmàchỉcóthểởphầnHìnhhọcmớicó,làmđượcnhưvậyhọcsinhsẽyêuthíchmônToánhơn.Đó làmụcđíchcủabấtkìgiáoviêndạyởmônnàocũngcầnkhêugợiđượcniềmvui,sựyêuthíchvàniềmđammêcủahọcsinh ở mônhọcđó.Nhưngmụcđíchlớnnhất trongviệcdạyhọclàpháttriểntưduycủahọcsinhvàhìnhthànhnhâncáchchohọc sinh.Quamỗibàitoánhọcsinhcósựnhìnnhậnđánhgiáchínhxác,sángtạovàtựtin quaviệcgiảibàitậpHìnhđólàphẩmchấtcủaconngườimới.3.Đốitượngnghiêncứu MộtsốbàitậphìnhhọctrongSáchgiáokhoaToán7(tập1,2). 4.Giớihạnphạmvinghiêncứu. PhạmvinghiêncứuhọcsinhtrườngTHCSBuônTrấp, chủ yếulàhọcsinhkhối7vàtàiliệubồidưỡngđộituyểnhọcsinhgiỏicáccấpquanhiềunămhọc. Thờigianthựchiệntrongcácnămhọc20152018. 5.Phươngphápnghiêncứu ́ phươngphápnghiêncứulýluận 5.1.Nhom Nhómphươngphápnàynhằmthuthậpcácthôngtinlýluậnđểxâydựngcơsởlýluậncủađềtài.Thuộcnhómphươngphápnghiêncứulýluận,cócácphươngphápnghiêncứucụthểsauđây: Phươngphápphântíchtổnghợptàiliệu. Phươngphápkháiquáthóacácnhậnđịnhđộclập. ́ phươngphápnghiêncứuthựctiễn 5.2.Nhom Nhómphươngphápnàynhằmthuthậpcácthôngtinthựctiễnđểxâydựngcơsở thực tiễn của đề tài. Thuộc nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn có các phươngphápnghiêncứucụthểsauđây. Phươngphápđiềutra. Phươngpháptổngkếtkinhnghiệmgiáod ...