SKKN: Hướng dẫn học sinh làm bài tập vẽ kỹ thuật, môn Công nghệ lớp 11 ở trường Trung học Phổ thông Ba Vì

Sáng kiến “Hướng dẫn học sinh làm bài tập vẽ kỹ thuật, môn Công nghệ lớp 11 ở trường Trung học Phổ thông Ba Vì” giúp các em lập bản vẽ là phải chủ động thể hiện ý nghĩ của mình bằng hình vẽ. Đọc bản vẽ là xem bản vẽ của người khác, hiểu được ý đồ của họ để từ đó làm ra được vật thể. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Hướng dẫn học sinh làm bài tập vẽ kỹ thuật, môn Công nghệ lớp 11 ở trường Trung học Phổ thông Ba Vì SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT BA VÌ ----------- ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬPVẼ KỸ THUẬT, MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BA VÌ” Người thực hiện : Giang Trọng Khánh Giáo viên Công nghệ Tổ Công nghệ-Sinh-GDQP Năm học 2011 – 2012I-SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ và tên : Giang Trọng Khánh Ngày sinh: 24 tháng 12 năm 1958 Năm vào ngành : 1980 Chức vụ : Tổ trưởng bộ môn Đơn vị công tác : trường THPT Ba Vì, Hà Nội. Trình độ chuyên môn : ĐHSP Hà nội, khoa SPKT. Hệ đào tạo : Tập trung chính quy Trình độ chính trị : sơ cấp Ngoại ngữ: Anh A Khen thưởng: Chiến sỹ thi đua cơ sở năm 2006, 2008, 2009, 2010II-NỘI DUNG ĐỀ TÀI: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VẼ KỸ THUẬT,MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BA VÌ”1-ĐẶT VẤN ĐỀ: Môn công nghệ(CN) ở trường THPT trước đây gọi là môn kỹ thuật(KT) gồm 2phân môn KTCN và KTNN. Môn công nghệ là môn học có tính ứng dụng cao, nó baogồm các lĩnh vực rất gần gũi với cuộc sống. Đây là môn học chuyên nghiên cứu việcvận dụng những nguyên lý khoa học vào thực tiễn sản xuất và đời sống của con người. Vẽ kỹ thuật là một phân môn trong công nghệ lớp11, cung cấp cho họcsinh(HS) những kiến thức cơ bản nhất về cách lập và cách đọc bản vẽ kỹ thuật đơngiản, tạo điều kiện bồi dưỡng và phát triển trí tưởng tượng không gian và tư duy kỹthuật, rèn luyện cho HS đức tính cần cù, chính xác, cẩn thận, ý thức tổ chức kỷ luật. Vẽ kỹ thuật là môn học có tính hướng nghiệp cao. Ngày nay, tất cả các máymóc, công trình dù to, dù nhỏ, trước khi chế tạo, thi công đều được con người vẽ ra vàtính toán trước. Vì vậy, vẽ kỹ thuật là “tiếng nói”, là “ngôn ngữ” dùng chung trong kỹthuật. Ở trường THPT, vẽ kỹ thuật là môn học tương đối khó đối với nhiều họcsinh(HS) vì kiến thức môn học chưa có sự đồng tâm, vì môn học liên quan nhiều đếnviệc hình dung và biểu diễn các vật thể trong không gian, chương trình giảng dạy vẽkỹ thuật ở cấp học THCS chưa được giáo viên(GV) và học sinh(HS) quan tâm đúngmức. Kết quả là nhiều học sinh(HS) không nắm được kiến thức cơ bản, không cóhứng thú học tập, chất lượng dạy và học bộ môn thấp.Để giúp học sinh có thể học tốt vẽ kỹ thuật, đòi hỏi người giáo viên(GV) cần phải tìmtòi suy nghĩ đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn, đặc biệt cần chú ý: +Chuẩn bị kỹ bài giảng lý thuyết, hướng dẫn học sinh(HS) làm bài tập thựchành lập và đọc bản vẽ. +Giáo viên(GV) cần rèn luyện kỹ năng vẽ hình tốt trên bảng để hướng dẫn họcsinh(HS) vẽ hình vào vở ghi. +Khai thác kênh hình trong sách giáo khoa, sử dụng máy chiếu đúng lúc, đúngchỗ. +Mục đích của học vẽ kỹ thuật là phải biết lập bản vẽ và biết đọc bản vẽ dùngtrong kỹ thuật, trong đó: -Lập bản vẽ là phải chủ động thể hiện ý nghĩ của mình bằng hình vẽ. -Đọc bản vẽ là xem bản vẽ của người khác, hiểu được ý đồ của họ để từ đó làm ra được vật thể.Ngôn ngữ của vẽ kỹ thuật là các bản vẽ kỹ thuật, cho nên để giúphọc sinh(HS) học tốtvẽ kỹ thuật thì việc hướng dẫn các em làm bài tập giữ một vai trò đặc biệt quan trọngkhông những có tác dụng củng cố kiến thức mà còn có tác dụng rèn luyện kỹ năng, kỹxảo lập bản vẽ và đọc bản vẽ.Chuyên đề “Hướng dẫn HS làm bài tập vẽ kỹ thuật” chủ yếu đi sâu cách làm 2 loại bàitập điển hình của phần vẽ kỹ thuật cơ sở.2-THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN VẼ KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG THPT BA VÌ+Về đội ngũ giáo viên(GV) được đào tạo đạt chuẩn, về cơ bản đáp ứng được yêu cầuđổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục học sinh(HS).+Đa số học sinh(HS) trường THPT Ba Vì là con em các dân tộc Kinh, Mường, Daosinh sống trên địa bàn miền núi, kinh tế, văn hoá xã hội còn chậm phát triển, trình độnhận thức của các em học sinh không đồng đều. Tình trạng học sinh lười học, coi nhẹmôn công nghệ, học đối phó... vì cho đây là môn không thi tốt nghiệp, thi học sinhgiỏi , thi đại học... trở nên khá phổ biến.+Học vẽ kỹ thuật cũng tương tự như học môn toán, nếu không làm bài tập thì coi nhưchưa học, chưa nghiên cứu về bộ môn này. Khảo sát thực tế ở một số lớp 11 cho thấyđa số học sinh(HS) không có vở bài tập vẽ kỹ thuật, ít làm bài tập, không có hoặckhông có đủ các dụng cụ, vật liệu dùng cho lập bản vẽ.(bảng 1)+Vì vậy, chất lượng học tập bộ môn có thể nói là còn thấp, chưa đáp ứng được yêu cầumôn học. Cho nên, trong các nội dung đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn, thìviệc hướng dẫn học sinh làm bài tập vẽ kỹ thuật đóng vai trò cực kỳ quan trọng. Lớp Sĩ số Có vở bài tập Có đủ dụng cụ vẽ Ghi chú 11A2 47 12 10 11A3 46 6 4 11A4 ...