SKKN: Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử 9 cấp THCS

Mục tiêu quan trọng nhất của đề tài nghiên cứu này là nhằm đưa ra một số kinh nghiệm, bí quyết ôn luyện học sinh giỏi môn Lịch sử (chọn đối tượng học sinh, phương pháp ôn luyện, kết quả đạt được).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử 9 cấp THCSKinhnghiệmbồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsử9cấptrunghọccơsởPHÒNGGD&ĐTKRÔNGANA TRƯỜNGTHCSBUÔNTRẤP  SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Đềtài: KINHNGHIỆMBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI MÔNLỊCHSỬ9CẤPTHCS Họvàtên:TrươngThịLanAnh Đơnvịcôngtác:TrườngTHCSBuônTrấp Trìnhđộđàotạo:ĐạihọcSưPhạm Mônđàotạo:Lịchsử TrươngThịLanAnhTHCSBuônTrấpKrôngAnaĐăkLăk 1 KinhnghiệmbồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsử9cấptrunghọccơsởKrôngAna,tháng4năm2019I.Phầnmởđầu: 1.Lýdochọnđềtài. DântộcViệtNamcótruyềnthốnglâuđờivềđàotạo,bồidưỡngtiềmnăngcho đấtnước.ThờikìchếđộphongkiếnViệtNamcũngnhưsaucáchmạngthángTámđếnnay,lịchsửđềurấtcoitrọngnhântàivàcoiđólàquốcsáchhàngđầu. NgàynaydướisựlãnhđạocủaĐảngvàNhànướcviệcdạyhọcnóichungvà bồidưỡngnhântàinóiriêng càngđược chú trọngnhằmhìnhthànhnhững conngườicóýthứcvàđạođứcXHCN,cótrìnhđộ,cóvănhoá,cóhiểubiếtkỹthuật,cónănglựclaođộngcầnthiết,cóócthẩmmĩvàcókiếnthứctốtđể kế tụcsựnghiệpcáchmạng,xâydựngvàbảovệ Tổ quốc,vớimụctiêu:“Giáodụclàquốc sáchhàngđầu”nhằm“NângcaodântríĐàotạonhânlựcBồidưỡngnhântài”. Về chiếnlượcbồidưỡngnhântài,nguyêntổngbíthư LêKhả Phiêuđãnói:“ Mộtmặtphảitìmđượcnhữngcáchthíchhợpđể pháthiệnvàbồidưỡngnhântài.Nhưngđồngthờicũngcầnlưuýlànhântàisẽcóđiềukiệnxuấthiệntrênmộtnền dântrírộngvàtrêncơsởtổchứcđàotạonhânlựctốt.Vìnhântàilànhữngngười cótrítuệ sắcbén,cóbàntayvàng,cókĩnăngđặcbiệt“.Chínhnhàtrườnglànơi đàotạocácnhântài.Pháthiện,bồidưỡnghọcsinhgiỏi ởbậcTHCSlàtạonguồnchoviệcbồidưỡnghọcsinhgiỏi ở cácbậcphổ thông.Côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏiphảiđượctiếnhànhthườngxuyên.Nângcaochấtlượnghọcsinhgiỏiphảisongsongvớinângcaochấtlượngđạitrà.Đâylànhiệmvụ củatoànĐảng,toàndânmàtrựctiếplàcủangườicánbộquảnlívàgiáoviên”. Côngtácpháthiệnvàlựachọnhọcsinhgiỏilàmộtviệclàmhếtsứcquan trọng.Việclựachọnkhôngphảichỉ chúýđếnlựchọccủamônhọcmàcònphảiquantâmđếnsởthích,sựsaymêcủacácemđốivớicácmônhọc.Trongquátrình dạyhọcgiáoviênphảichúýđếncácđốitượnghọcsinh.Địnhhướngchocácembiếtđượcvaitròcầnthiếtcủaviệchọc,đồngthờikhơigợichocácemcóhứngthú họctập. Bồidưỡnghọcsinhgiỏicũnglàcôngtáccựckìquantrọnggiúpchongànhgiáodụcpháthiệnnhântài,lựachọnnhữngmầmgiốngtươnglaichođấtnướctrongsựnghiệptrồngngười.Đồngthờigiúpchohọcsinhthựchiệnđượcướcmơlàconngoan,trògiỏivàcóđịnhhướngđúngvềnghềnghiệpcủamìnhtrongtươnglai. NhiềunămliềntôiđãđượclãnhđạonhàtrườngvàlãnhđạoPhònggiáodục, tintưởngphâncônggiảngdạyvàbồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsửlớp9.Một mônhọccósốtiếtdạytrongtuầníthơncácmônhọckhác,cònbịcoilàphụ.Mặt khácLịchsửcònlàmônhọckhôkhan,khóhiểuhọcsinhthìkhôngthíchhọc,phụhuynhcũngkhôngmuốnchoconmìnhthamgiathimônhọcnày.Songvớinănglực TrươngThịLanAnhTHCSBuônTrấpKrôngAnaĐăkLăk 2 KinhnghiệmbồidưỡnghọcsinhgiỏimônLịchsử9cấptrunghọccơsởchuyênmôncùngtâmhuyếtnghềnghiệpvàsựtậntụycủabảnthân8nămliêntụctôiđãcó39emđạthọcsinhgiỏicấphuyện,cấptỉnh. Dođónămhọc20182019,tôiđãbắttayvàoviệctổngkếtkinhnghiệmbồi dưỡnghọcsinhgiỏicủamìnhđểlàmtưliệuphụcvụchogiảngdạyvàbồidưỡngnhằmtránhtìnhtrạnglàmviệctheolốimòn,cảmtínhchủquan.Tôinghĩrằngđiều nàysẽnângcaohơnnữachấtlượngtrongdạyhọcvàbồidưỡnghọcsinhgiỏi. Việcbồidưỡnghọcsinhgiỏicầnđượcnghiêncứuthậtkĩlưỡngcả vềnộidungvàphươngpháp.Vìvậy,sau17nămgiảngdạyvà8nămliêntụclàmcôngtác bồidưỡnghọcsinhgiỏibảnthânđãcókhôngíttrăntrởđểlàmsaonângcaođượcchấtlượngmũinhọnmônLịchsử ở trườngTHCSBuônTrấpnóiriêngvàtoàn huyệnKrôngAnanóichung.Vớinhữnglýdonêutrêncùngvớithànhtíchcủahọcsinh,tôimạnhdạnlựachọnđề tài“Kinhnghiệmbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Lịchsử 9cấpTHCS”,rấtmongnhậnđượcýkiếnđónggópcủađồngchí,đồngnghiệp. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài:Nghiêncứuvàxác ...