SKKN: Kinh nghiệm dạy học chương I môn Hình học lớp 6

Mục tiêu của sáng kiến là giúp các em nắm được các khái niệm ban đầu của hình học: Điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng, nắm tính chất: độ dài đoạn thẳng, nắm các quan hệ: điểm thuộc, không thuộc đường thẳng, điểm nằm giữa hai điểm, hai đoạn thẳng bằng nhau,...Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Kinh nghiệm dạy học chương I môn Hình học lớp 611.Tênđềtài: KINHNGHIỆMDẠYHỌCCHƯƠNGI MÔNHÌNHHỌCLỚP62.Đặtvấnđề:2.1.Tầmquantrọngcủavấnđềđượcnghiêncứu Trongthựctiễndạyhọchìnhhọchiệnnay,họcsinhchúngtacòngặpnhiềukhókhăn.Cónhiềuemhọcsinhkhiđãlênlớptrênmàvẫncònmơhồ,lúngtúngchưabiếtchứngminhhìnhhọc. ChấtlượngđàotạomôntoánsẽbịảnhhưởngnghiêmtrọngnếuHS khônghọctốtmônhìnhhọc.Việcnângcaochấtlượngđàotạolàvấnđềđượcđảng,nhànướcvàphụ huynhrấtquantâm.Trongchỉ thị nhiệmvụnămhọchằngnămcủatrườngcũngnhưcủatổchuyênmônluônchútrọngđếnvấnđềnày. Bảnthânđượcphâncôngdạytoánlớp6nhiềunămnhậnthấyrằngchươngtrìnhhìnhhọclớp6làkiếnthứcmở đầu,làtiềnđề giúphọctốtmônhìnhhọcsaunày.2.2.Tómtắtthựctrạngcủavấnđề:Trongthựctế dạyhọctrênlớphiệnnayviệclĩnhhộicáckiếnthứchình họccủađasốhọcsinhlớp6làrấtkhókhăn.Đểlàmrõthựctrạngcủavấnđề,tôixintrìnhbàycácnộidungsau: Vềchấtlượng:Bảngthốngkêchấtlượngbàikiểmtra15phútmônhình họclớp6đầunăm Lớ 01.9 23.4 3.54.9 56.4 6.57.9 810 510Môn TSHS p SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TLToán 6/3 29 1 3,4 0 0 2 6,9 0 0 5 17,2 0 0 13 44,8 0 0 7 24,1 0 0 1 3,4 0 0 21 72,4 0 0NhữngtồntạichủyếucủaHSlà: Về kiếnthức:Việcnắmcáckháiniệm,tínhchấthìnhhọcbanđầuđốivớicácemcònchậm Về kỹ năng: Khâuvẽ hình,ghicáckíhiệutoánhọccòntùytiện;nhiềuemvẽhìnhcònnhiềulúngtúng,chưabiếtsửdụngcácdụngcụ.Kỹnăngđọccònêa,cácthuậtngữtoánhọccònmơhồ,trìnhbàylờigiảicònsaisót… Về tháiđộ:HSthườngbiểuhiệnhọcmớiquêncũ,lúngtúngtrong họctập.Chưaquantâmnhiềuđếnviệchọctập. Vềchươngtrìnhdạyhọc:Hầuhếtcáctiếttrongphânphốichương trìnhlàtiếtlíthuyết.Việcluyệntập,vậndụngkiếnthứccónhiềukhókhănđốiHSlớp6.2.3.Lýdochọnđềtài: 2 Để tránhtìnhtrạngmơ hồ trongquátrìnhhọctập,hìnhthànhkỹnănglậpluậncócăncứ,nhằmnângcaochấtlượngđàotạo,tạoniềmtinchocácemkhihọcmônhìnhhọc,bảnthânnghiêncứuđềtài: “KINHNGHIỆMDẠYHỌCCHƯƠNGI MÔNHÌNHHỌCLỚP6”.Đâylàvấnđềcótínhcấpthiết,đượcmọingườiquantâm2.4.Giớihạnnghiêncứucủađềtài: − ĐềtàinghiêncứuvềdạykỹnănggiảitoántrongchươngIHìnhhọc 6 − Minhhọađềtài:Hìnhthứctổchứcthôngquamộttiếtdạy2.5.Đốitượngnghiêncứu: −HSlớp6/3trườngTHCSMỹHòa.3. Cơsởlýluận:3.1.Dạyhìnhhọclớp6:Họcsinhnhậnthứccáchìnhvàcácmốiquanhệbằngmôtảtrựcquanvớisựhỗtrợcủatrựcgiác,củatưởngtượnglàchủyếu. Hìnhhọclớp6đượcxâydựngtheođườnglốiquynạp,cungcấpnhữngbiểutượngbanđầu,cầnthiếtđể hiểuthấumộtsố kháiniệmmởđầuhìnhhọcphẳng,chuẩnbị cơ sở vữngchắcchoviệcchứngminhsuy diễntiếptheo.3.2.Hìnhhọclớp6đượctrìnhbàytheokiểutiếpcậnquynạp,từquansát, thử nghiệm,đo,vẽ,nêunhậnxét,đidầnđếnkiếnthứcmới. Chútrọngnêucáckháiniệmphủ địnhnhauđể rènluyệntư duythuận,nghịch.Nêutìnhhuốngđể họcsinhtự khámphá.Coitrọngviệcsử dụngthànhthạocáccôngcụđo,vẽ,nóirõtácdụngcủamỗiloạicôngcụđó.Coitrọngviệc sử dụngcáccôngcụ khácnhauđể giảiquyếtcùngmộtvấnđề.Coitrọng việctrìnhbàyđịnhnghĩa,kháiniệm.Cáctínhchấtđượcđượcdiễnđạtchínhxác,nhưngđơngiản,rõràng,ítdùngnhữngthuậtngữ toánhọccó tínhhànlâmnhư tồntại,duynhất,bấtkì,xácđịnh…Coitrọnghìnhvẽ, xemkênhhìnhcótácdụnggâybiểutượng,trítưởngtượngkhônggianđểthuậnlợitrongviệcnhậnthứckháiniệmhìnhhọctrừutượng3.3.Sáchgiáokhoaviếttheolốiquynạp,đúngtrìnhtựlênlớp.GiáoviêncóthểhướngdẫnhọcsinhsửdụngSGK,giúphọcsinhtựhọc,nêuthắcmắc, phátbiểutranhluận,Giáoviênlàm“trọngtài”,gợiý,chốtkiếnthức.Có thểrathêmbàitậpbổtrợnộidungSGK.4.Cơsởthựctiễn:4.1.Nhữngthuậnlợi: Lớphọctừngbướcđivàonề nếp.Nhàtrườngvàphụ huynhcóquantâm.HScónhiềuemtíchcựctronghọctậpvàbiếtnghelờiThầy,Côgiáo. GVcónhiềutàiliệuđểthamkhảo DạyhọccóứngdụngCNTTvớicácphầnmềmtiệních.4.2.Nhữngkhókhăn: 3 HSítquantâmđếnphươngtiệnvàdụngcụhọctập,khôngcóthóiquentựhọc,tựnghiêncứu GVcó ...