SKKN: Kinh nghiệm giúp học sinh khó khăn lớp 5 giải đúng các bài toán cơ bản về chuyển động đều

Mục đích nghiên cứu: Trang bị cho mỗi học sinh vốn kiến thức toán học vững vàng, giúp học sinh khó khăn môn toán nhận dạng, phân biệt giải đúng các bài toán về chuyển động đều cơ bản. Giúp học sinh biết tìm hiểu, phân tích, phân biệt tìm được cách giải và thực hiện giải, trình bày đúng các bài toán về chuyển động đều một cách thành thạo, hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Kinh nghiệm giúp học sinh khó khăn lớp 5 giải đúng các bài toán cơ bản về chuyển động đềuKinhnghiệmgiúphọcsinhkhókhănlớp5giảiđúngcácbàibàitoáncơbảnvềchuyểnđộngđều MỤCLỤC Trang Phầnthứnhất:MỞĐẦU 2 I.ĐẶTVẤNĐỀ 2 II.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU 3 Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 3 I.Cơsởlíluậncủavấnđề 3 II.Thựctrạngvấnđề 5 III.Cácbiệnphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề 6 IV.Tínhmớicủagiảipháp 18 V.Hiệuquảcủasángkiếnkinhnghiệm 18 Phầnthứba:KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 19 I.Kếtluận 19 II.Kiếnnghị 20 Phầnthứnhất:MỞĐẦU 1 Ngườithựchiện:HuỳnhThịTuyếtNhung–TrườngTHTrầnQuốcToảnKinhnghiệmgiúphọcsinhkhókhănlớp5giảiđúngcácbàibàitoáncơbảnvềchuyểnđộngđều I.ĐẶTVẤNĐỀ Môntoánkhôngchỉ giúphọcsinhlĩnhhộicáckiếnthức,rèncáckĩnăng tínhtoánmàcòngiúphọcsinhpháttriểnnănglựctưduy,tưởngtượng,ócsáng tạo,thóiquenlàmviệckhoahọc,pháttriểnngônngữ,tư duylôgíc,gópphầnhìnhthànhcácphẩmchất,nhâncáchcủangườilaođộng.Cáckiếnthứcvàkĩ năngtrongmônToánrấtcầnthiếttrongđờisốnghàngngày,làcôngcụgiúphọc sinhhọctốtcácmônhọckhácvàđểtiếptụchọclêncáclớptrên. MônToánlớp5hìnhthànhchohọcsinhcáckiếnthứccơ bản,sơ giảnnhưngcónhiềuứngdụngtrongđờisốngvềsốhọc,cácđơnvị đolường,nhậndạngvàtínhchuvi,diệntích,thểtíchmộtsốhình,…Đặcbiệtlàbiếtcáchgiải vàtrìnhbàylờigiảinhữngbàitoáncólờivăn.Nắmchắcvàthựchiệnđúngquy trìnhbàitoán. Hiệnnay,giáodụctiểuhọcđangthựchiệnđổimớiphươngphápdạyhọc theohướngpháthuytínhtíchcựccủahọcsinh,làmchohoạtđộngdạyhọctrên lớp“Nhẹ nhàng,tự nhiên,hiệuquả”.Để đạtyêucầuđó,giáoviênphảicóphươngphápvàhìnhthứcdạyhọcđểvừanângcaohiệuquảchohọcsinh,vừaphùhợpvớisựnhậnthứccủacácem. Tuynhiênviệcdạygiảitoán ở Tiểuhọcnóichungvà ở lớp5nóiriênggặprấtnhiềukhókhăn.Cácemthườngkhôngxáclậpđượcmốiquanhệgiữa cácdữ liệucủabàitoán,khôngtìmrađượcmốiquanhệ giữacáiđãchovàcái phảitìmtrongđiềukiệncủabàitoán.Mặtkhác,cácemchưabiếtvậndụngnhữngkiếnthứcđãhọcvàotrongviệcgiảitoán.Chínhvìvậymàkhilàmtoángiảicácemhaybịnhầmlẫndokhôngtìmrađượcphéptínhvàlờigiảiđúngcho 2 Ngườithựchiện:HuỳnhThịTuyếtNhung–TrườngTHTrầnQuốcToảnKinhnghiệmgiúphọcsinhkhókhănlớp5giảiđúngcácbàibàitoáncơbảnvềchuyểnđộngđềucâuhỏicủabàitoán.Mộtđiềukhôngkémphầnnangiải,khiếngiáoviênphảitrăntrở,suynghĩnhiềuđólàhọcsinhthườngnhầmlẫncáchgiảibàitoánởcácdạngtoánđiểnhìnhnhư:Giảibàitoánliênquanđếnchuvi,diệntích,thể tíchmộtsố hình,tỉ số phầntrăm,giảitoánvề chuyểnđộngđều…Đặcbiệtlàcác bàitoáncơ bảnvề chuyểnđộngđều.Đâylànhữngdạngtoánmớimẻ vàkhóđốivớicácemhọcsinhkhókhănvềgiảitoán.Vìnhữngemkhókhănlànhữngemcótư duychậm,khả năngghinhớ chưatốt,cácemnắmđượckiếnthức nhưnglạirấtmauquên.Cácemkhôngxáclậpđượcmốiquanhệ giữacácdữliệucủabàitoánđãchovàcáiphảitìmnênđẫnđếnkhônggiảiđượcbàitoán. Vậylàmthế nàođể họcsinhthuộc,ghinhớ cáckiếnthứccơ bản,khôngbịnhầmlẫngiữacácdạngtoán,phânbiệtđượcdạngtoánnàyvớidạngtoánkiavàbiếtcáchxáclậpmốiquanhệ giữacácdữ liệucủabàitoán,tìmracáchgiải,phéptínhvàlờigiảiđúngchobàitoán,đólàđiềumàtôithườngtrăntrở,suynghĩ.Vìvậy,tôiquyếtđịnhchọnđề tài“Kinhnghiệmgiúphọcsinhkhókhăn lớp5giảiđúngcácbàitoáncơbảnvềchuyểnđộngđều”. II.Mụcđíchnghiêncứu Trangbịchomỗihọc ...