SKKN: Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 làm tốt bài văn miêu tả trong môn tiếng Việt

Sáng kiến kinh nghiệm "Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 làm tốt bài văn miêu tả trong môn tiếng Việt" với mục tiêu đưa ra các biện pháp thiết thực giúp học sinh nắm được thế nào là văn miêu tả, nắm được cấu trúc bài văn miêt tả, nắm được các bước cơ bản để viết một bài văn hoàn chỉnh. Hình thành một số kĩ năng cần thiết cho học sinh như kĩ năng quan sát, kĩ năng lập dàn ý và rèn luyện cách viết câu văn, đoạn văn hay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 làm tốt bài văn miêu tả trong môn tiếng ViệtI.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài NhưchúngtađãbiếtởTiểuhọc,mônTiếngViệtcómộtvịtríđặcbiệtquantrọng.NólàmônhọchìnhthànhvàpháttriểnchohọcsinhcáckĩnăngsửdụngTiếngViệtđểhọctậpvàgiaotiếp,gópphầnrènluyệnthaotáctưduy ,tạođiềukiệnvàcơsởchohọcsinhhọctốtcácmônhọckhác. Đặcbiệt,mônTiếngViệtlạicónhiềuphânmônkhácnhau.Mỗiphânmônchứanhữngnộidung,kiếnthứcnhấtđịnh,chúngbổ trợ chonhau;songphânmônTậplàmvănlàmộttrongnhữngphânmônquantrọng nhấtvàkhónhấtđốivớihọcsinhTiểuhọc.Nótrangbị kiếnthứcvàrènluyệnkĩnăngsảnsinhngônngữnóivàviết,gópphầncùngvớicácmônhọckhácmởrộng vốntừ,rènluyệnkhả năngtư duy,bồidưỡngtâmhồn,cảmxúc,thẩmmĩnhằmhìnhthànhnhâncáchconngười. Quathựctế nhiềunămgiảngdạylớp 4,tôinhậnthấyrấtíthọcsinhgiỏiphânmônTậplàmvăn.TạisaohọcsinhgiỏiTậplàmvănítỏi,trongkhiTiếngViệtlàtiếngmẹđẻcủachúngta,cácemlúcchưatrònmộttuổiđãbiết nói,nămsáutuổiđãbiếtđọc,đãbiếtviếttiếngViệt?Chúngtađãtự hào tiếngViệttaphongphú,giàuhình ảnh,đadạngvề nghĩa,cósứcbiểucảmsâusắc.Nhưngmộtthựctế làmbuồnlòngnhữngthầycôgiáochúngtôivì họcsinhgiỏiphânmônTậplàmvăncònquákhiêmtốn.KhichấmbàiTậplàmvăn,tôithấyđasốhọcsinhđãbiếncácbàivăn miêutảthànhvănkể,liệtkêmộtcáchkhôkhan,nghèonànvề từ,diễnđạtrườmrà.Vậylàmthế nàođể nângcaochấtlượngdạyhọcTậplàmvănnhấtlàvănmiêutả chohọcsinhlớp4. Quathựctế tôinhậnthấy họcsinhkhôngbiếtlàmmộtbàivănhoànchỉnh,khôngbiếtdùngtừđặtcâu,trongquátrìnhlàmbàivănkhôngbiếtdùngcácbiệnpháptutừsosánh,nhânhóavàcảbiệnphápliêntưởngvàolàmcácbàivănmiêutả.Trongcáchlàmbàicủahọcsinhkhôngsửdụngcâumởđoạnchomộtđoạn.Cáccâutrongđoạnvănhaycả bàivănkhôngcósự liênkếtchặtchẽ,khôngtheomộttrìnhtự nhấtđịnh.Chínhvìvậy,bàivăncủahọcsinhthườngchưađạtyêucầu.Mặtkháchọcsinhchưathíchthúkhiviếtvăn. 1 Vớinhữnglýdotrên,tôichọnvàviếtđềtài Kinhnghiệmgiúphọcsinhlớp 4làmtốtbàivănmiêutảtrongmônTiếngViệt. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài a)Mụctiêu Đưaracácbiệnphápthiếtthựcgiúphọcsinhnắmđượcthế nàolàvănmiêutả,nắmđượccấutrúcbàivănmiêttả,nắmđượccácbướccơbảnđểviếtmộtbàivănhoànchỉnh. Hìnhthànhmộtsố kĩnăngcầnthiếtchohọcsinhnhư kĩnăngquan sát,kĩnănglậpdànývàrènluyệncáchviếtcâuvăn,đoạnvănhay. NhằmnângcaochấtlượngvàhiệuquảdạyhọcTiếngViệtlớp4. b)Nhiệmvụ Đểthựchiệnđượcmụctiêutrên,tôiphảithựchiệncácnhiệmvụsau: Tìmragiảiphápgiúphọcsinhnắmđượccácbướcviếtmộtbàivănmiêutảvàthựchànhviếtthànhthạocácđềbàivềmiêutả. Tìmracáchtạohứngthúkhihọctậplàmvănđặcbiệtlàkhiviếtmộtbàivănmiêutả. 3.Đốitượngnghiêncứu Cácbiệnphápgiúphọcsinhlàmtốtbàivănmiêutả trongmônTiếngViệtlớp4. 4.Giớihạncủađềtài ThểloạivănmiêutảtrongmônTiếngViệtlớp4. Họcsinhlớp4Dnămhọc2014–2015,lớp4Anămhọc2015–2016, trườngTiểuhọcLýTựTrọng. 5.Phươngphápnghiêncứu +Phươngphápphântích–tổnghợptàiliệu; +Phươngpháptổngkếtkinhnghiệmgiáodục; 2 +Phươngphápnghiêncứucácsảnphẩmcủahọcsinh; +Phươngphápkhảonghiệm,thửnghiệm. II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlíluận ỞTiểuhọc,vănmiêutảchiếmkhánhiềuthờilượngtrongcácthểloạiTậplàmvăn.Ởlớp4vănmiêutả có30tiết,chiếmkhoảng50%thờilượng toànbộ chươngtrìnhtậplàmvăn.Vănmiêutả đượcchiathànhcáckiểubài khácnhaucăncứ vàođốitượngmiêutả.Cáckiểubàimiêutả ở lớp4bao gồm:Tảđồvật,tảcâycốivàtảconvật. Tậplàmvănlàmộttrongnhữngphânmônkhó,mangtínhtổnghợpvàsángtạocao.Nócóvaitròvàvịtríquantrọngtrongviệchoànthiệnvànângcaodầnkĩnăngsử dụngtiếngViệt,màhọcsinhđãđượchìnhthànhvàxâydựngởcácphânmônkhác.HọctốtđượcphânmônTậplàmvănlàgiúpchocácemhọctốtcácmônhọckhác.VậydạyphânmônTậplàmvănlàdạycáckiếnthứcvàkĩnănggiúpchohọcsinhtạolậpvàsảnsinhngônbản,đồngthờigiáodụcchocácemtìnhcảmtrongsáng,rènluyệnkhả nănggiaotiếp gópphầngiữgìnvàpháthuysựtrongsángcủatiếngViệt. MụcđíchcủaviệcdạyvănmiêutảởTiểuhọclàgiúpchocácemhọc sinhcóthóiquenquansát,pháthiệnnhữngđiềumới,thúvịvềthếgiớixungquanh,biếtcảmnhậncáihay,cáiđẹptrongbàivăn,bàithơ,cuộcsống,biết rungđộngtrướcđốitượngđượcmiêutả.Rồitừ đócácemcócơ sở để táihiệnlạibằngngônngữ giàuhình ảnhvàobàivănmiêutả.Nếubàitậplàmvănthiếusángtạo,thiếucảmxúc,khôngdùngtừ ngữ giàuhình ảnhthìtrởnênbàivănkhôkhan,nghèoý.Vậyđể làmđượcbàivănmiêutả hay,không nhữngphảithể hiệnrõnét,chínhxác,sinhđộngcủađốitượngmiêutả màcònthể hiệnđượctrítưởngtượng,tìnhcảmcủamìnhđốivớiđốitượng miêutả.Dođóđòihỏihọcsinhphảicókiếnthứcsâurộngvàchínhxáccủa 3 phânmônnày,n ...