SKKN: Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh vận dụng tốt các cấu trúc câu để làm bài tập phần chuyển đổi câu trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh

SKKN "Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh vận dụng tốt các cấu trúc câu để làm bài tập phần chuyển đổi câu trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh" với mục tiêu nhằm áp dụng một số cấu trúc câu để làm tốt dạng bài tập viết lại câu có nghĩa tương đương thường gặp trong đề thi học sinh giỏi các cấp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh vận dụng tốt các cấu trúc câu để làm bài tập phần chuyển đổi câu trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng AnhSKKNnămhọc20152016Kinhnghiệm:KinhnghiệmhướngdẫnhọcsinhvậndụngtốtcáccấutrúccâuđểlàmbàitậpphầnchuyểnđổicâutrongbồidưỡnghọcsinhgiỏimônTiếngAnh. MỤCLỤC I.PHẦNMỞĐẦU: 1.Lýdochọnđềtài. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 3.Đốitượngnghiêncứu 4.Giớihạnphạmvinghiêncứu 5.Phươngphápnghiêncứu II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlýluận 2.Thựctrạng 2.1 Thuậnlợikhókhăn 2.2 Thànhcônghạnchế 2.3 Mặtmạnhmặtyếu 2.4 Cácnguyênnhân,cácyếutốtácđộng… 2.5 Phântích,đánhgiácácvấnđềvềthựctrangmàđềtàiđãđặtra. 3.Giảipháp,biệnpháp: 3.1 Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp 3.2 Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp,biệnpháp 3.3 Điềukiệnthựchiệngiảipháp,biệnpháp 3.4 Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp 3.5 Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu 4.Kếtquảthuđượcquakhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu III.PHẦNKẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 1.Kếtluận: 2.Kiếnnghị: 1 LêThịThuHà–Giáoviên–TrườngTHCSLêVănTám–KrôngAna–ĐăkLăk SKKNnămhọc20152016Kinhnghiệm:KinhnghiệmhướngdẫnhọcsinhvậndụngtốtcáccấutrúccâuđểlàmbàitậpphầnchuyểnđổicâutrongbồidưỡnghọcsinhgiỏimônTiếngAnh. KINHNGHIỆMKinhnghiệmhướngdẫnhọcsinhvậndụngtốtcáccâutrúccâuđểlàmbàitập phầnchuyểnđổicâutrongbồidưỡnghọcsinhgiỏimôntiếngAnh.I.PHẦNMỞĐẦU:1.Lídochọnđềtài: Họcngoạingữnóichung,họctiếngAnhnóiriênglàmộtđiềukhôngdễdàngđốivớinhiềungười.Nóichungnắmbắtđượcngoạingữngườihọcgặprấtnhiềukhókhănnhư:cáchphátâm,vị trítrọngâm,cụmđộngtừ,điềntừcònthiếuvàođoạnvăn…..,tuyvậynhữngvấnđềđóhầuhếtlànhữngmảngkiếnthứcnhỏ,ngườihọccóthể tự họcđể nắmbắtđược.Mộttrongnhữngdạngbàitậpkhóđạtđiểmtốiđatrongcácđề thitiếngAnhlàphầnchuyểnđổicâukhôngđổinghĩa(SentenceTransformation),đâyđượcxemlàphầnkhónhấtmàcácthísinhbuộcphảiđốimặttrongcáckìthituyểnchọnhọcsinhgiỏicáccấp(HọcsinhgiỏicấpTrường,Tỉnh,Thànhphố,Khuvực,Olympic, vàQuốcgia)hoặckìthituyểnsinhĐạihọc.Mứcđộkhóđượcphântheotừngloại khác nhau phụ thuộc vào cách ra đề thi, từtrắc nghiệmcho đếntựluậncủamôntiếngAnh.Đốivớidạngbàitậpnàyyêucầuthísinhphảinắmvữngtấtcả cácdạngcấutrúccâuvàkhả năngtư duycaođể tự suynghĩvàdiễngiảimộtcâumớisaochonótươngđồngvớicâubanđầu.Việcnàykhôngdễthởchútnào,nếukhôngmuốnnóilàkhó. Xuấtpháttừthựctiễncủacôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitrongnhững nămqua,vớimộtítkinhnghiệmlàmộtgiáoviênphụ tráchgiảngdạymôn TiếngAnhởtrườngTrunghọccơsởLêVănTámcùngvớiviệckhôngngừngnghiêncứu,tìmhiểutàiliệuvàhọchỏitừ bạnbè,đồngnghiệp,naytôixin đượcmạnhdạnviếtđề tài:“Kinhnghiệmhướngdẫnhọcsinhvậndụngtốt cáccấutrúccâuđể làmbàitậpphầnviếtlạicâutrongbồidưỡnghọcsinh giỏimônTiếngAnh” nhằmcùngnhauđưaphongtràobồidưỡnghọcsinhgiỏitiếnthêmnhữngbướcmới.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài: 2 LêThịThuHà–Giáoviên–TrườngTHCSLêVănTám–KrôngAna–ĐăkLăk SKKNnămhọc20152016Kinhnghiệm:KinhnghiệmhướngdẫnhọcsinhvậndụngtốtcáccấutrúccâuđểlàmbàitậpphầnchuyểnđổicâutrongbồidưỡnghọcsinhgiỏimônTiếngAnh. Mụctiêu:Ápdụngmộtsốcấutrúccâuđểlàmtốtdạngbàitậpviếtlại câucónghĩatươngđươngthườnggặptrongđềthihọcsinhgiỏicáccấp. Nhiệm vụ: Địnhhướng chohọcsinhcácmẫucâu,cáccấutrúccâuthườnggặptrongcácdạngbàitậpviếtlạicâu.Từ đó,đề tàinghiêncứunàysẽ phầnnàogiúpchohọcsinhtạitrườngTHCSLêVănTámtự tinhơntrong phầnbàitậpviếtlạicâu.3.Đốitượngnghiêncứu CácdạngcấutrúccâuTiếngAnhthườnggặptrongphầnbàitậpviếtlạicâucónghĩatươngđương. ...