SKKN: Kinh nghiệm về kỹ năng dạy bài “listening” cho học sinh 6,7 theo chương trình mới của đề án 2020

Mục tiêu của đề tài "Kinh nghiệm về kỹ năng dạy bài “listening” cho học sinh 6,7 theo chương trình mới của đề án 2020" được xác định là: Đổi mới toàn diện việc dạy và học tiếng Anh trên toàn quốc .Triển khai nghiêm túc, đồng bộ chương trình mới ở các cấp học, tuyển dụng, bố trí đủ giáo viên để đảm bảo triển khai dạy và học từ cấp Tiểu học ngay từ năm học 2016-2017; đổi mới công tác bồi dưỡng, nâng cao năng lực giáo viên; tăng cường đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy và học bộ môn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Kinh nghiệm về kỹ năng dạy bài “listening” cho học sinh 6,7 theo chương trình mới của đề án 202011.TÊNĐỀTÀI: KINHNGHIỆMVỀKỸNĂNGDẠYBÀI“LISTENING”CHOHỌC SINH6,7THEOCHƯƠNGTRÌNHMỚICỦAĐỀÁN20202.ĐẶTVẤNĐỀ Thựchiệnđề án“Dạyvàhọcngoạingữ tronghệ thốnggiáodục quốcdângiaiđoạn20082020,đềánthựchiệnchươngtrìnhđổimớiviệcdạy tiếngAnhtheoQuyếtđịnhsố 1400/QĐTTngày30/9/2008củaThủtướngChínhphủ phêduyệt,nhằmđổimớivàtạobướcchuyểnrõnétvềchấtlượng,hiệuquả việcdạyvàhọctiếngAnh.Chínhvìthế việcthựchiệnđềánđổimớiviệcdạyvàhọctiếngAnhtrongcáctrườngphổthônggiaiđoạn20162020lànhiệmvụquantrọng.MụctiêucủaĐề ánđượcxácđịnhlà:ĐổimớitoàndiệnviệcdạyvàhọctiếngAnhtrêntoànquốc.Triểnkhainghiêmtúc,đồngbộchươngtrìnhmớiởcáccấphọc,tuyểndụng,bốtríđủgiáoviênđểđảmbảotriểnkhaidạyvàhọctừcấpTiểuhọcngaytừnămhọc20162017;đổimớicôngtácbồi dưỡng,nângcaonănglựcgiáoviên;tăngcườngđầutưxâydựngcơsởvậtchất,thiếtbị phụcvụ dạyvàhọcbộ môn.Phấnđấuđếnnăm2020,học sinhphổthôngđượchọcchươngtrìnhmớiđạtchuẩntheokhungnănglựcngoạingữ 6bậcdànhchoViệtNam;đasố họcsinhtốtnghiệpTHPTcó nănglựcsử dụngtiếngAnhđộclập,tự tintronggiaotiếpgópphầnphát triểnxãhội,đápứngyêucầucôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước.Để thựchiệnđượcmuctiêutrên,việcdạytiếngAnhTHCStheochươngtrìnhmớilàhướngHShoànthiện4kỹnăngnghenóiđọcviết,trongđó chútrọngpháttriểnkỹ nănggiaotiếp,nhằmgiúpchohọcsinhcókhảnăngsử dụngTiếngAnhnhưmộtcôngcụ giaotiếp ở mứcđộ cơ bảnvàtươngđốithànhthạodướicáchìnhthứcNgheNóiĐọcViết,tiếnđến việchìnhthànhnănglựcsử dụngTiếngAnhdễ dàng,cóhiệuquả trong giaotiếpthôngthường.Chínhvìthế giáoviêndạytiếngAnhphảichútrọngcáckỹ năngdạyngônngữ,trongđókỹ năngdạynghe(Listening)đóngvaitròquantrọngtrongviệchìnhthànhvàpháttriểnngônngữ cho HS.3.CƠSƠLÍLUẬN2Đứngtrướctìnhhìnhthựctế,trường THCSNguyễnTrãiđãthựchiện chươngtrìnhTiếngAnhmớiđược1nămởkhối6vànămnay(20162017)trườngtiếptụcthựchiệnchươngtrìnhTiếngAnhmớichokhối6,7.TuythờigiandạychươngtrìnhSGKmớichưanhiều,nhưngbảnthâncũngcốgắngđúckếtmộtsố kỹ nănggiúphọcsinhtiếpthuphầnListeningmột cáchtốtnhấtvàđạthiệuquả cao.Quađó giúpHSpháttriểnngônngữgiaotiếpTiếngAnh. Sauđâytôixinchiasẽ nhữngkỹ năngdạy phầnListeningtiếngAnhkhối6,7theochươngtrìnhmớicủađềán2020màbộđãđềra.4.CƠSỞTHỰCTIỄNChươngtrìnhSGKmớiđượcbiênsoạndựatheohướnggiaotiếp.Mụctiêucuốicùngcủadạyhọcngoạingữlàpháttriểnkỹ nănggiaotiếp/kỹ năng ngônngữ(linguisticskills),nănglựcgiaotiếp(communicativecompetence).Đểgiaotiếpđược,phươngphápnàyđòihỏiphảitínhđếnphươngdiệnxãhội,vănhóacủangônngữ,cácđiềukiệnxãhộicủaquátrìnhsảnsinh ngônngữ,vàtínhđếnngônngữ đượcdùngtrongcuộcsốnghàngngày…Mụcđíchcuốicùngcủangườihọcngoạingữ khôngchỉ tiếpthuvànắm chắckiếnthứcngônngữ (ngữ âm,từ vựng,ngữ pháp)màcầnphảiđạt đượcnănglực(khảnăng)giaotiếp;tứclàpháttriểnđượctấtcả4kỹnăngngônngữ:LISTENINGSPEAKINGREADINGWRITINGSGKmớibiênsoạntheohướnggiúpngườihọccóthểthựchiệnđượccácchứcnăngngônngữkhácnhau.Để đạtđượcmuctiêutrên,ngườihọccầnphảiđạtđượctấtcả cáckỹ năngtrênđặtbiệtlàhaikỹ nănglisteningvàspeaking.TrongđókỹnăngListeninglàkỹnăngmàhọcsinhgặprấtnhiều khókhăntrongviệclĩnhhộikiếnthức.GiáoviêncũnggặpnhiềukhókhăntrongtiếtdạyListening.Dođó,tôichọnđề tài“Kinhnghiệmvề kỹ năngdạybài“listening’’chohọcsinh6,7theochươngtrìnhmớicủađề án2020”đểchiasẻmộtsốkinhnghiệmnhỏcùngvớiđồngnghiệp.3 Tôinhậnthấyrằngchúngtacầnthựchiệncácbướcsauđể tiếnhành giảngdạyphầnListeningnhằmgiúpHScóphầnnhẹnhànghơntrongkhitiếpthuphầnListeningvàcóhiệuquả hơntrongviệcrènluyệnkỹ năngnày.5.NỘIDUNGNGHIÊNCỨU:ĐểthựchiệnthànhcônggiờdạyListening,giáoviêncần:+TăngthờigiansửdụngngônngữchoHS.+DạyhọctheocáchgợimởGVchỉgợimởvàdẫndắtđể HStự tìmra lờigiảiđáp.+Khaitháckiếnthứcsẵncó/kiếnthứcnềnvề vănhoá,xãhộicũngnhưngônngữcủaHStrongluyệntậpngônngữ.+CótháiđộtíchcựcđốivớilỗingônngữcủaHS.Chấpnhậnlỗinhưmột phầntấtyếutrongquátrìnhhọcngoạingữ,giúpHShọctậpđượctừchínhlỗicủabảnthânvàbạnbè.+Khôngchỉchúýđếnsảnphẩmcuốicùngcủabàiluyệntập(product)mà cònchútrọngđếncảquátrình(process)luyệntậpvàphươngpháphọctập củaHS.TrongchươngtrìnhSGKmới,mỗiđơnvị bàihọc(unit)đềucóyêucầu dạykỹ năngListening.KỹnăngnàyluôncótrongphầnSkills2củamỗiunit. Muốndạytốtkỹ năngnàyGVphải tiếnhànhbakỹ năngdạy Listeningsau:Prelistening,whilelisteningvàpostlistening.I.Pre–listening(trướckhinghe):1/Setthesence:GVthườngdùngtranh ảnh,phimkếthợpcácthủ thuậtđểgiớithiệubàihọc,giớithiệuchủđiểmbàihọc Brainstorming Chatting Discussion Kim’sgame4Eg:Unit3;skills2anh7 Unit2:skills2anh7:Trongphầnnàychúngtacóthểchohọcsinh xemmộtđoạnvideovề sự kiệnOlympicvàviệcthibamônkết hợptriathlonsvớisựkiệnironman Unit4:skills2anh7:chohọcsinhxemquam ộts ốtranh ảnhv ềcácmónăntruyềnthốngcủaViệtNamđểgiớithiệubàihọc.2.Preteachv ...