SKKN: Kỹ năng thiết kế hoạt động Đội tại Liên đội trường THCS Hiền Lương

Muốn có được những hiệu quả trong hoạt động Đội, thu hút và hấp dẫn các em thiếu nhi, tôi nghĩ một trong những năng lực quan trọng nhất đó là: tổ chức hoạt động thực tiễn cho các em, phải thành thạo kỹ năng thiết kế và thực thi các hoạt động Đội.Chính vì vậy, mỗi giáo viên phải biết thiết kế, thi công thành thạo, hiệu quả các hoạt động Đội. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Kỹ năng thiết kế hoạt động Đội tại Liên đội trường THCS Hiền Lương”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Kỹ năng thiết kế hoạt động Đội tại Liên đội trường THCS Hiền Lương SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KỸ NĂNG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG ĐỘI Ở LIÊN ĐỘITRƯỜNG THCS HIỀN LƯƠNGA. MỞ ĐẦU: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng với cuộc vận động: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnhthành tích trong giáo dục ” và “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tựhọc và sáng tạo Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động phong trào thi đua “ Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với 2 mục tiêu, 5 yêu cầu, 5 nộidung. Từ nhận thức về chủ đề năm học như vậy mà bản thân là GV – TPT luônnắm được vị trí vai trò của công tác Đội trong nhà trường với phong trào thiđua trên. Hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh chính là những hoạt động giáodục nhằm tạo ra môi trường cho Đội viên rèn luyện, phấn đấu hướng tới mụctiêu con ngoan, trò giỏi, công dân tốt, bạn tốt, cháu ngoan Bác Hồ, đoàn viênTNCS Hồ Chí Minh. “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là một phong tràorất bổ ích và thiết thực, góp phần tạo nên môi trường thân thiện ở trường lớp.Thông qua đó mà các em được trang bị kiến thức, kỹ năng trong cuộc sống. Đểtổ chức tốt một hoạt động giáo dục có ý nghĩa cao, giáo viên TPT Đội phải dựatrên cơ sở các nguyên tắc hoạt động Đội, đối tượng Đội viên, điều kiện củaLiên Đội và đặc biệt là tự nội dung hoạt động để lựa chọn các hình thức hoạtđộng Đội phù hợp nhằm tạo ra một môi trường giáo dục tốt nhất cho đội viêntrên cơ sở mục tiêu giáo dục đã đề ra. Muốn có được những hiệu quả trong hoạt động Đội, thu hút và hấp dẫncác em thiếu nhi, tôi nghĩ một trong những năng lực quan trọng nhất đối vớingười TPT đó là: tổ chức hoạt động thực tiễn cho các em, phải thành thạo kỹnăng thiết kế và thực thi các hoạt động Đội.Chính vì vậy, mỗi giáo viên TPTphải biết thiết kế, thi công thành thạo, hiệu quả các hoạt động Đội. Qua nghiên cứu các tài liệu và thực tế công tác Đội trong năm học 2008- 2009tôi mạnh dạn đưa ra Sáng kiền kinh nghiệm “ Kỹ năng thiết kế hoạt động Độitại Liên đội trường THCS Hiền Lương” nhằm góp phần vào việc thi đua xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Đề tài không tránh khỏi nhữngthiếu sót vì vậy tôi rất mong nhận được các ý kiến đóng góp của cấp trên vàđồng nghiệp để Sáng kiền kinh nghiệm tiếp tục hoàn thiện.B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. CƠ SỞ Lí LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. Cơ sở lý luận xuất phát từ vị trí vai trò được nghiên cứu. Từ sau Đại Hội Đoàn toàn quốc lần thứ VII đến nay, công tác chăm sócgiáo dục thiếu niên nhi đồng và xây dựng đội Thiếu niên Tiền phong Hồ ChíMinh của các cấp có nhiều chuyển biến tích cực, hơn nữa Bộ GD&ĐT cũngkhông ngừng đề ra những phong trào thi đua thiết thực, hiệu quả: Hoạt độngĐội và phong trào thiếu nhi được tổ chức sâu rộng, thu hút đông đảo thiếu nhitham gia; Vai trò tự quản của tổ chức Đội được phát huy: đội ngũ cán bộ cáccấp được tăng cường; tổ chức Đội chủ động hơn trong việc phối kết hợp với cácban nghành, đoàn thể trong công tác chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng.Những kết quả này góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục thiếu niênnhi đồng, xây dựng đội TNTP vững mạnh. Mục tiêu của hoạt động Đội luôn bám sát mục tiêu giáo dục và đào tạocon người mới xã hội chủ nghĩa của Đảng ta. Mục tiêu hoạt động Đội thốngnhất với mục tiêu giáo dục nhà trường phổ thông. Điều 27 khoản 1 Luật giáodục năm 2005 nêu rõ: “ Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh pháttriển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bảnnhằm hình thành nhân cách con người Việt Nam XHCN, xây dựng tư cách vàtrách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên và đi vào cuộcsống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc”. Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh được Hội nghị lần thứ 3 BCH TW ĐoànTNCS Hồ CHí Minh, khoá VIII thông qua ngày 25/7/2003 đã xác định l mụctiêu như sau: “ Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhiđồng làm mục tiêu phấn đấu, rèn luyện cho Đội TNTP Hồ CHí Minh, giúp đỡthiếu nhi trong học tập, hoạt động, vui chơi, thực hiện quyền và bổn phận theoLuật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em”. 2. Cơ sở thực tiễn. Hoạt động Đội là một hoạt động không thể thiếu được trong trường học,Nhiều năm qua Liên Đội trường THCS Hiền Lương luôn đặc biệt quan tâm tớiviệc xây dựng các hoạt động Đội theo chủ đề, chủ điểm năm học, các ngày lễlớn của địa phương... và đã được ghi nhận là một đơn vị có nhiều sáng tạo trongviệc xây dựng nội dung các hoạt động Đội. Không chỉ đầu tư vào những hoạt động Đội mang tính chất truyền thốngnhư:Đại Hội Liên Đội, Cháu ngoan Bác Hồ, Hội trại 26- 3, ngoại khoá An toàn giaothông, Ngoại khoá: Bảo vệ môi trường, Quyền trẻ em... Bên cạnh đó nhà trường cũng như Liên Đội luôn chú ý tới việc tổ chứccác hoạt động Đội mang tính chất thời sự, mới mẻ để thu hút sự tham gia củacác em học sinh, đồng thời có sự phối kết hợp với các cơ quan, ban nghành, cáctổ chức xã hội để tổ chức các họat động ngoại khoá phong phú có ý nghĩa giáodục, chính trị to lớn. VD: Lễ Mít tinh Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt nam 20/11.Lễ Mít tinh Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh,Hội thi Tìm hiểu truyền thống lịch sử chiến khu Vần – Hiền Lương, tìm hiểu vềdi tích lịch sử văn hóa “Đền mẫu Âu Cơ”. Ngoại khoá : Gia đình – nhà trường –xã hội với công tác giáo dục đạo đức học sinh, Hội trại 26-3 chào mừng 78 nămngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh...v.vv... đã thu hút đông đảo các emđội viên tham gia và có ý nghĩa giáo dục to lớn, tạo ra được một môi trườnghọc tập vui chơi lành mạnh, bổ ích và thân thiện. Chính vì thế các hoạt động Đội đã trở thành một sân chơi bổ ích thu hútđông đảo các em Đội viên tham gia, thông qua các hoạt động Đội các em tiếpthu được những kiến thức bổ ích và vận dụng nó vaò trong ứng xử, giao tiếp xãhội, trở thành những học sinh mạnh dạn, tự tin, có ý thức rèn luyện đạo đức. Bên cạnh hiệu quả của các hoạt động Đội đem lại. tron ...