SKKN: Lập công thức hóa học trong đó chủ yếu nghiên cứu về công thức Hóa học của hợp chất hữu cơ

Chương trình Hóa học trung học cơ sở, nhất là chương trình Hóa học lớp 9 là chương trình đồng tâm với chương trình Hóa học THPT. Lượng kiến thức Hóa học hữu cơ lớp 9 thì ít. Nhiều bài tập hay và khó, nếu học sinh giỏi chỉ có học kiến thức SGK lớp 9 thì không giải quyết được. Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm lập công thức Hóa học trong đó chủ yếu nghiên cứu về công thức Hóa học của hợp chất hữu cơ để giúp các em học tốt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Lập công thức hóa học trong đó chủ yếu nghiên cứu về công thức Hóa học của hợp chất hữu cơSáng kiến kinh nghiệm GV: Lê Sỹ Nguyên - Trường THCS Yên Lạc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: LẬP CÔNG THỨC HÓA HỌC TRONG ĐÓ CHỦ YẾU NGHIÊN CỨU VỀ CÔNG THỨC HÓA HỌC CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ -1-Sáng kiến kinh nghiệm GV: Lê Sỹ Nguyên - Trường THCS Yên Lạc Mục lục Đề mục Trang Phần: Mở đầu 3 I . Lý do chọn chuyên đề: 3 II. Phạm vi – Mục đích của chuyên đề. 4 III. Cơ sở khoa học để viết sáng kiến kinh nghiệm. 4 IV. Các bước tiến hành. 5 Phần: Nội dung 6 I. Các phương pháp lập công thức phân tử của hợp chất 6 hữu cơ II. Bài tập vận dụng 14 III. Bài tập luyện tập 41 Phần: Kết luận 50 Tài liệu tham khảo 51 -2-Sáng kiến kinh nghiệm GV: Lê Sỹ Nguyên - Trường THCS Yên Lạc CÁC KÍ HIỆU VIẾT TẮT 1. Số mol của chất: n ( đơn vị mol ) 2. khối lương của chất: m (đơn vị g ) 3. Khối lượng mol: M (đơn vị g) 4. Khối lượng mol trung bình: M (đơn vị g) 5. Nguyên tử cacbon trung bình: n 6.Tỉ khối: d (đơn vị g/ml ) 7. Công thức trung bình: C.T.P.T.T.B 8. Công thức phân tử: CTPT 9 Phản ứng hóa học: PƯHH 10. Phương trình phản ứng: Ptpư 11. Công thức đơn giản nhất: CTĐGN 12. Thể tích chất khí: V 13. Công thức cấu tạo: CTCT 14. Hợp chất hữu cơ : HCHC . 15. Công thức đơn giản nhất : CTĐGN -3-Sáng kiến kinh nghiệm GV: Lê Sỹ Nguyên - Trường THCS Yên Lạc PHẦN MỞ ĐẦUI . LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ:1. Cơ sở lí luận: Xuất phát từ nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 do nhà trường và cấp trêngiao cho là phải nâng cao chất lượng số lượng học sinh giỏi cấp tỉnh. Qua nhiều năm tôi tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh và ôn vàocác trường chuyên trong tỉnh cũng như các trường khối chuyên của ĐHSP,ĐHKHTN….cũng như chỉ tiêu của phòng GD &ĐT và nhà trường đề ra hàngnăm đạt 85% học sinh đạt giải, trong đó 70% đạt giải ba trở lên. Để đạt được chỉ tiêu trên thì vấn đề chọn phương pháp giảng dạy cho họcsinh ở đội tuyển là khó khăn do nhiều nguyên nhân chủ quan và khách quan cụthể là: - Chương trình hóa học hóa học trung học cơ sở, nhất là chương trình hóa học lớp 9 là chương trình đồng tâm với chương trình hóa học THPT. Lượng kiến thức hóa học hữu cơ lớp 9 thì ít. Nhiều bài tập hay và khó, nếu học sinh giỏi chỉ có học kiến thức SGK lớp 9 thì không giải quyết được. - Thời gian giảng dạy chính khóa 2 tiết trong tuần. Thời gian dạy đội tuyển ít, không có dạy bồi dưỡng thêm. Chính vì vậy, để các em học sinh giỏi dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh đạt giải, học sinh dự thi vào các trường chuyên, thì phải nắm chắc phương pháp lập công thức hóa học hữu cơ và vận dụng tốt khi học và làm tốt lập công thức hóa học. Tôi mạnh dạn nghiên cứu, giới thiệu chuyên đề: Lập công thức hóa học, trong đó chủ yếu nghiên cứu về lập công thức hóa học của hợp chất hữu cơ.2. Cơ sở thực tiễn: Xuất phát điểm đầu tiên là thành phần đội tuyển hóa học lớp 9 được tuyểnchọn từ những học sinh không đủ tham gia các đội tuyển Toán, lý .. Học sinh mới tiếp cận với bộ môn hóa học môn học trừu tượng. Tư duycủa học sinh chưa cao. Trình độ học sinh trong đội tuyển còn chưa đồng đều. Vìvậy việc lựa chọn phương pháp dạy đội tuyển còn nhiều hạn chế. -4-Sáng kiến kinh nghiệm GV: Lê Sỹ Nguyên - Trường THCS Yên LạcII. Pham vi – Mục đích của chuyên đề.1. Phạm vi chuyên đề: Hiện nay, hầu hết các tỉnh và các thành phố trong cả nước và một số trườngđại học đã có lớp THPT chuyên hóa học. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi mônhóa học. Do đối tượng là học sinh giỏi cấp tỉnh và học sinh đi dự thi vào các trườngchuyên nên cần phải mở rộng về kiến thức cho học sinh. Nên chuyên đề có đềcập chương trình lớp 9 tài liệu nâng cao mở rộng lớp 9, các đề thi học sinh giỏicấp tỉnh của các tỉnh trong nhiều năm, các bài tập của lớp 11….2. Mục đích chuyên đề: Giúp cho học sinh bi ...