SKKN: Một cách gây hứng thú, sáng tạo cho học sinh THPT qua việc giải bài tập trong sách giáo khoa

Mục đích nghiên cứu của đề tài là làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung cơ bản mở rộng và phát triển gây sự hứng thú tìm tòi sáng tạo vào dạy và học môn toán THPT. Phân tích và xây dựng phương án dạy học có nhiều nội dung toán học thể hiện về mối liên hệ giữa vấn đề này với vấn đề khác. Qua đó hướng tới khả năng làm việc độc lập, tư duy làm toán đa chiều, khám phá và tìm tòi ra nhiều kiến thức mới liên quan.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một cách gây hứng thú, sáng tạo cho học sinh THPT qua việc giải bài tập trong sách giáo khoa MỤCLỤCA.MỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài.........................................................................................Trang22.Mụcđíchnghiêncứu...................................................................................Trang33.Đốitượngnghiêncứu..................................................................................Trang34.Phươngphápnghiêncứu............................................................................Trang3B.NỘIDUNGĐỀTÀI1.Cơsởlýluận………………………………………………………………Trang42.Thựctrạngsángkiếnkinhnghiệm…………………..................................Trang43.Cácsángkiếnkinhnghiệm,biệnphápsửdụng…………………………Trang4I.Cácbàitoángốc…………………………………………………………...Trang4II.Cáchướngkhaithác………………………………………………………Trang64.HiệuquảcủaSKKN………………………………..................................Trang13C.KẾTLUẬN1.Kếtluận…………………………………………………………………..Trang142.Kiếnnghị………………………………………………………………...Trang14D.TÀILIỆUTHAMKHẢO……………………….................................Trang15LỜICAMĐOAN………………………………………………………….Trang16 1 A.MỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài GiáodụcViệtNamđangtậptrungđổimới,hướngtớimộtnềngiáodụctiếnbộ,hiệnđạingangtầmvớicácnướctrongkhuvựcvàtoànthếgiới.Chínhvìthế vaitròcủaviệcđổimớiphươngpháphướngđếnsự tíchcựcchủ độngsángtạopháttriểnnănglựcngườihọclàrấtcầnthiết. Vaitròcủatoánhọcngàycàngquantrọngvàtănglênkhôngngừng,thểhiện ở sự tiếnbộ trongnhiềulĩnhvựckhácnhaucủakhoahọc,côngnghệ,sảnxuấtvàđờisốngxãhội,đặcbiệtlàvớimáytínhđiệntử,toánhọcthúcđẩymạnhmẽcácquátrìnhtựđộnghoátrongsảnxuất,mởrộngnhanhphạmvi ứngdụngvàtrở thànhcôngcụ thiếtyếucủamọikhoahọc.Toánhọccóvaitròquantrọngnhưvậykhôngphảilàdongẫunhiênmàchínhlàsựliênhệmậtthiếtvớimônhọckhácvàliênhệthườngxuyênvớithựctiễn,lấythực tiễnlàmđộnglựcpháttriểnvàlàmụctiêuphụcvụ cuốicùng.Toánhọccónguồngốctừ thựctiễnlaođộngsảnxuấtcủaconngườivàngượclạitoánhọclàcôngcụ đắclựcgiúpconngườichinhphụcvàkhámpháthế giớitựnhiên,mộtsốngànhkhoahọcluôncầntoánhọcđểpháttriển. Để đáp ứngđượcsự pháttriểncủakinhtế,củakhoahọckhác,củakỹthuậtvàsảnxuấtđòihỏiconngườilaođộngphảicóhiểubiếtcókỹnăngvàýthứcvậndụngnhữngthànhtựucủatoánhọctrongnhữngđiềukiệncụ thể đểmanglạihiệuquảlaođộngthiếtthực.Chínhvìlẽđósự nghiệpgiáodục–đào tạotrongthờikìđổimớihiệnnayphảigópphầnquyếtđịnhvàoviệcbồidưỡng 2chohọcsinhtiềmnăngtrítuệ,tự duysángtạo,nănglựctìmtòichiếmlĩnhtríthức,nănglựcgiảiquyếtvấnđề,đápứngđượcvớithựctếcuộcsống.Để đápứngvớisựpháttriểncủakinhtếtrithứcvàsựpháttriểncủakhoahọcthìngaytừbâygiờkhingồitrênghếnhàtrườngphảidạychohọcsinhtrithứcđểtạora nhữngconngườilaođộng,tự chủ,năngđộngsángtạovàcónănglựcđể đáp ứngđượcnhữngyêucầupháttriểncủađấtnướcvàcũnglànguồnlựcthúcđẩy chomụctiêukinhtếxãhội,xâydựngvàbảovệTổquốc.Chínhvìthếdạy họctoánởtrườngTHPTphảiluôngắnbómậtthiếtvớithựctiễnđờisốngvàđặcbiệtđểtạohứngthúhọctậpbộmôntoánlàvôcùngquantrọng. Nộidungnhữngbàitậptrongsáchgiáokhoavềcơbảnlàđơngiảnmức độkiếnthứckhôngcao.Tuynhiênđểhọcsinhcóniềmđamêtìmtòisángtạo thìngườithầycầnphảiđầutư khaithácvàpháttriểnmở rộngđịnhhướnghọcsinhtựkhámphátìmranhữngkiếnthứcmới. Tuynhiêntrongthựctiễndạyhọc ở trườngTHPTnhìnchungmớichỉtậpchungrènluyệnchohọcsinhvậndụngtríthứchọctoánở kỹ năngvận dụngtưduytrithứctrongnộibộmôntoánlàchủyếucònkĩnăngpháttriểnkhámphánhứngkiếnthứcmớithôngquacácbàitoánđãhọcchưađượcchúýđúngmứcvàthườngxuyên. Những bài toán có nội dung đơn giản được trình bày hầu hết trong chươngtrìnhtoánphổthông.Tuynhiênnếutìmtòi,pháttriểnnhữngbàitoán trêncòncònchotanhiềukếtquảthúvị.Vàviệclàmnàyvẫncònlàvấnđềhạnchế. Như vậy,tronggiảngdạytoánnếumuốntăngcườngrènluyệnkhảnăngvàýthứcứngdụngtoánhọcchohọcsinhnhấtthiếtphảichúýmởrộngphạmvi ứngdụng,trongđómở rộng ứngdụngcầnđượcđặcbiệtchúýthườngxuyên,quađógópphầntăngcườngthựchànhgắnvớithựctiễnlàmchotoánhọckhôngtrừutượngk ...