SKKN: Một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích nhảy cao kiểu “bước qua” cho học sinh lớp 9 Trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana

Mục tiêu nghiên cứu: Thông qua kết quả nghiên cứu lựa chọn được một số bài tập nhằm nâng cao thành tích trong môn nhảy cao phù hợp với học sinh. Từ đó nâng cao hiệu quả công tác giáo dục ở nhà trường phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN:Một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích nhảy cao kiểu “bước qua” cho học sinh lớp 9 Trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana“Mộtsốbàitậpbổtrợnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểu“bướcqua” chohọcsinhlớp9TrườngPTDTNộiTrúTHCSHuyệnKrôngAna” MỤCLỤC PHẦNI:PHẦNMỞĐẦU1.Lídochọnđềtài.............................................................................................22.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài:....................................................................33.Đốitượngnghiêncứu....................................................................................34.Giớihạnphạmvinghiêncứu........................................................................45Phươngphápnghiêncứu................................................................................4 PHẦNII:NỘIDUNG1.Cơsởlýluậncủađềtài:………………………..…………..………..……… 72. Thực trạng vấn đề nghiên cứu:………………………………..……………..143. Nội dung và hình thức của giải pháp: ………………………………………..15a. Mục tiêu của giải ph………………………………………………...………..15Ngườithựchiện:NgôQuangsáng1 Nămhọc20172018 “Mộtsốbàitậpbổtrợnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểu“bướcqua” chohọcsinhlớp9TrườngPTDTNộiTrúTHCSHuyệnKrôngAna”b.Nộidungvàcáchhìnhthứcthựchiệngiảipháp:………………………….. ...................................................................................................................16c, Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp: ………………………………....17d.Kếtquảthuđượcquakhảonghiệm,giátrịkhoahọccủaviệcứngdụngvà kiểm nghiệm trong thực tiễn các bài tập:…………………...……………….20 PHẦNIII:KẾTLUẬNKIẾNNGHỊ1.Kếtluận:........................................................................................................262.Kiếnnghị:......................................................................................................27Tàiliệuthamkhảo.............................................................................................28 PHẦNI:PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài:: Giáodụcthểchấttrongtrườnghọclàmộtbộphậnhếtsứcquantrọng củaphongtràothểthaoquầnchúngnóichung,nhưngdođốitượnglàtuổitrẻ,họcsinh,sinhviênđôngđảo,đượchọcvàtậpluyệntheochươngtrìnhbắtbuộc,cóbàibảnvànềnếpchonêngiáodụcthểchấttrongtrườnghọcđượccoilàmộtthànhphần,mộtbộphậncơbảncủanềnthểdụcthểthao.Giáodụcthểchấttrongtrườnghọccòncótácdụngtạoratiềmnăng lớnvề lựclượngvậnđộngviênnăngkhiếu,cungcấpchođấtnướcngàyNgườithựchiện:NgôQuangsáng2 Nămhọc20172018 “Mộtsốbàitậpbổtrợnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểu“bướcqua” chohọcsinhlớp9TrườngPTDTNộiTrúTHCSHuyệnKrôngAna”càngnhiềutàinăngthểthao.LúcsinhthờichủtịchHồChíMinh,Đảngtarất quantâmtớicôngtácgiáodụcthểchấttrongtrườnghọc.Năm1964Đảngtacóchủtrương “Phảithựchiệngiáodụctoàndiện: Đạođức,trítuệ,thể dục,mỹ dụcvàlaođộngchothanhthiếuniêntrong trườnghọc”.Vàquyếtđịnh:“Bắtđầuđưaviệcdạythểdụcvàmộtsốmôn thể thao cần thiết vào chương trình học tập của các trường phổ thông, chuyênnghiệpvàđạihọc”(NghịquyếtTWVIIIkhóaIII) Trongthờikỳmớihiệnnay,Đảngtachủtrươngphảiphấnđấu:“Thực hiệngiáodụcthể chấttrongtấtcả cáctrườnghọc”(Chỉ thị 36CT/TWcủabanbíthưTWĐảngkhóaVII) Trongchươngtrìnhgiáodụctrunghọcphổthôngcórấtnhiềumônthểthaođãđượcđưavàogiảngdạynhư:Đácầu,Cầulông,Thể dụccơ bản… nhấtlàđiềnkinh.Tậpluyệnđiềnkinhkhôngđòihỏicácsânbãidụngcụphứctạpnênđãtrởthànhmônthểthaocơbảnđượcđưavàogiảngdạytrong nhàtrườngvớinhữngnộidungnhư:Chạy,Nhảycao,Nhảyxa…Điềunàyđãảnhhưởnglớnđếnsự pháttriểncủacơ thểhọcsinh,chưathúcđẩysự pháttriểntoàndiệnởcácem,kếtquảđạtđượccònthấp,nóthểhiệnrõquaviệc đánhgiákếtquảhọctậpởcuốihọckì,cuốinămhọc.Vàđặcbiệtlàquacác kìhộikhỏephùđổngthànhtíchnhiềumônthểthaođiềnkinhchưacao. Vìvậycácbàitậpbổ trợ chuyênmônlàyếutố quantrọngcủaquátrìnhhình thànhkỹ thuậtđộngtác.Bàitậpbổ trợ chuyênmônnhằmtácđộngcóhiệuquả,cóchủ đíchvàoviệcpháttriểncáctố chấtthể lực(sứcnhanh,sức mạnh,sứcbền,khéoléovàmềmdẻocùngkhảnăngphốihợpvậnđộng)và kỹxảođộngtáccủacácmônthểthao.Trongkỹthuậtnhảycaonóichungvà kỹthuậtnhảycaokiểu“bướcqua”đượcgiảngdạyởhainămcuốicấp.Mộttrongnhữngyếutốảnhhưởngtrựctiếpđếnthànhtíchnhảycaokiểu “bước Ngườithựchiện:NgôQuangsáng3 Nămhọc20172018 “Mộtsốbàitậpbổtrợnhằmnângcaothànhtíchnhảycaokiểu“bướcqua” chohọcsinhlớp9TrườngPTDTNộiTrúTHCSHuyệnKrôngAna”qua”làviệcnắmbắtđúngkỹthuật,đểthựchiệnđượcyêucầunàycácgiáo viênđềusử dụngcácbàitậpbổ trợ chuyênmônđể củngcố vànângcaokỹthuậtchohọcsinh.Nhữngbàitậpbổtrợnhảycaokiểu “bướcqua”cóvaitròquantrọng,tácđộngcóchủ đích,hiệuquả vàocácgiaiđoạncủakỹ thuật. Quakiểmtra đánhgiákếtquả họctập nộidung NhảycaoKiểu “bước qua”củahọcsinhchúngtôinhậnthấytỷlệ%họcsinhnắmbắtkỹthuậtcòn k ...