SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên nâng cao chất lượng môn làm quen chữ cái
Số trang: 26
Loại file: doc
Dung lượng: 198.50 KB
Lượt xem: 13
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích nghiên cứu của đề tài sẽ là: Khảo sát khả năng nhận thức tư duy của trẻ đối với bộ môn làm quen chữ cái trên cơ sở đề ra một số giải pháp, biện pháp thích hợp nhằm giúp giáo viên trong quá trình hướng dẫn trẻ môn “Làm quen chữ cái” nhằm giúp trẻ em nắm vững các chữ cái để trẻ tự tin chuẩn bị cho trẻ một số kỹ năng cần thiết trước khi bước vào lớp 1.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên nâng cao chất lượng môn làm quen chữ cáiPHÒNGGIÁOGDĐTKRÔNGANA TRƯỜNGMÂUGIAOHOACUC ̃ ́ ́ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI:MỘTSỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNNÂNG CAOCHẤTLƯỢNGMÔNLÀMQUENCHỮCÁI Họvàtên:VănThịThủy Đơnvịcôngtác:TrươngMâugiaoHoaCuc ̀ ̃ ́ ́ Trìnhđộđàotạo:Đạihọcsưphammâmnon ̣ ̀ Mônđàotạo:Giáodụcmâmnon ̀ 1 MỤCLỤCI.PHẦNMỞĐẦU:.................................................................................................3I.1.Lídochọnđềtài................................................................................................3I.2.Mụctiêuvànhiệmvụ.:.......................................................................................4I.3.Đốitượngnghiêncứu:........................................................................................4I.4.Phạmvinghiêncứu............................................................................................5I.5.Phươngphápnghiêncứu:...................................................................................5II.PHẦNNỘIDUNG.............................................................................................6II.1.Cơsởlíluận:......................................................................................................6II.2.Thựctrạng…………………………………………………………………….7II.3.Giảipháp,biệnpháp……………………………………………………….....9II.4.Kếtquả………………………………………………………………………19III.PHẦNKẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ……….............................................20III.1.Kếtluận:…………………………………………………………………….20III.2.Kiếnnghị:………………………………………………………………......22*Tàiliệuthamkhảo...............................................................................................24 2MỘTSỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG MÔNLÀMQUENCHỮCÁI I.PHẦNMỞĐẦU: I.1Lýdochonđêtai: ̣ ̀ ̀ NhiềunhàkhoahọcđãnóiđếnsựcầnthiếtvàvaitròcủatrườngMầmnontrongviệcpháttriểncũngnhư chuẩnbị chotrẻ vàolớp1.Để vàolớp1,trẻ cần đượcchuẩnbị tâmlýsẵnsàngđihọc,haycòngọiđâylàđộ tuổi“chínmuồi”.Vìthếmộttrongnhữngyêucầuquantrọngđể giúptrẻ vàohọctốtchươngtrìnhtiểuhọclàcầnchuẩnbịchotrẻpháttriểnmộtcáchtoàndiệnnhấtvềthểchất,trítuệ, tìnhcảmxãhội,mộtsố kỹ năngcầnthiếtchohoạtđộnghọctập.Đặcbiệtlà chuẩnbịvềmặtngônngữ. Vớitrẻ 56tuổiđể giúpíchchoviệchọctốtmônTiếngviệt ở lớp1,giáo viêncầntổchứccáchoạtđộngnghe–nóinhưchotrẻphátâmcácchữcái,nghevà hiểunghĩacủatừthểhiệncửchỉ,điệubộ,nétmặtphùhợpvớiyêucầu,hoàncảnh giaotiếp.Bêncạnhđóchuẩnbị choviệcđọcviếtnhư chotrẻ tiếpxúcvớichữviếttrongmôitrườngxungquanh,nhậndạngvàphátâmcácchữcái,tôchữcái… Như chúngtađãbiếttrẻ mẫugiáokhibướcvàotrườngphổ thônglàmộtbướcngoặtlớnvàviệcquantrọngnhấtlàở đâyaisẽ làngườigiúptrẻ vượtqua nhữngkhókhănđó?khôngaikhácchínhlàcáccôgiáovàbảnthântrẻ.Ởmẫugiáo trẻđangquenvớivuichơilàhoạtđộngchủđạo,nhưngkhitrẻvàotiểuhọcthìhọc tậplạilàvaitròchủ đạonênviệcchotrẻ làmquenvớichữ cái ở trẻ mẫugiáokhôngphảilàđưachươngtrìnhtiếngviệtcủalớp1vàodạymàởđâytrẻmẫugiáo 56tuổiđượcsửdụngcácyếutốvuichơivàcácnhiệmvụhọctậpsángtạothông quacáchoạtđộnghọctập.Nhờgiáoviênbiếtlinhhoạt,sángtạotrongtiếtdạylấy trẻ làmtrungtâmchomọihoạtđộng,biếtkhơigợilòngsaymê,sự hứngthúcủatrẻvềbộmônlàmquenchữcái.Từđógiúpchotrẻpháttriểntốthơntronglĩnhvựcpháttriểnngônngữ. Thựctếhiệnnaycáctiếthọchoạtđộnglàmquenchữcáichotrẻmẫugiáo 56tuổichưathựcsự sángtạo,linhhoạttrongviệctổ chức.Để thựchiệnđược 3nhữngđiềutrênthìđòihỏingườigiáoviênphảikiêntrì,chịukhóbiếtvậndụnglinhhoạt,sángtạotrongquátrìnhlênlớpđể trẻ lĩnhhộiđầyđủ kiếnthứccủabộmôn,đểtừđótrẻcósựtậptrungchúývàthựcsựcóhứngthútronghọctập.Vậy làmthếnàođểtrẻ cóthể nắmbắtđươc29chữ cáimộtcáchdễ dàngvàđạthiệuquả caonhất?Làmộtcánbộ quảnlýphụ tráchchuyênmôntôiluônsuynghĩvà trăntrởlàmthếnàođểgiúpgiáoviênlênlớplinhhoạtvàtruyềnđạtkiếnthứcchotrẻmộtcáchcóhiệuquảnhấtđểtrẻnắmbắtđược29chữcáimộtcáchdễdàng ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên nâng cao chất lượng môn làm quen chữ cáiPHÒNGGIÁOGDĐTKRÔNGANA TRƯỜNGMÂUGIAOHOACUC ̃ ́ ́ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI:MỘTSỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNNÂNG CAOCHẤTLƯỢNGMÔNLÀMQUENCHỮCÁI Họvàtên:VănThịThủy Đơnvịcôngtác:TrươngMâugiaoHoaCuc ̀ ̃ ́ ́ Trìnhđộđàotạo:Đạihọcsưphammâmnon ̣ ̀ Mônđàotạo:Giáodụcmâmnon ̀ 1 MỤCLỤCI.PHẦNMỞĐẦU:.................................................................................................3I.1.Lídochọnđềtài................................................................................................3I.2.Mụctiêuvànhiệmvụ.:.......................................................................................4I.3.Đốitượngnghiêncứu:........................................................................................4I.4.Phạmvinghiêncứu............................................................................................5I.5.Phươngphápnghiêncứu:...................................................................................5II.PHẦNNỘIDUNG.............................................................................................6II.1.Cơsởlíluận:......................................................................................................6II.2.Thựctrạng…………………………………………………………………….7II.3.Giảipháp,biệnpháp……………………………………………………….....9II.4.Kếtquả………………………………………………………………………19III.PHẦNKẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ……….............................................20III.1.Kếtluận:…………………………………………………………………….20III.2.Kiếnnghị:………………………………………………………………......22*Tàiliệuthamkhảo...............................................................................................24 2MỘTSỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG MÔNLÀMQUENCHỮCÁI I.PHẦNMỞĐẦU: I.1Lýdochonđêtai: ̣ ̀ ̀ NhiềunhàkhoahọcđãnóiđếnsựcầnthiếtvàvaitròcủatrườngMầmnontrongviệcpháttriểncũngnhư chuẩnbị chotrẻ vàolớp1.Để vàolớp1,trẻ cần đượcchuẩnbị tâmlýsẵnsàngđihọc,haycòngọiđâylàđộ tuổi“chínmuồi”.Vìthếmộttrongnhữngyêucầuquantrọngđể giúptrẻ vàohọctốtchươngtrìnhtiểuhọclàcầnchuẩnbịchotrẻpháttriểnmộtcáchtoàndiệnnhấtvềthểchất,trítuệ, tìnhcảmxãhội,mộtsố kỹ năngcầnthiếtchohoạtđộnghọctập.Đặcbiệtlà chuẩnbịvềmặtngônngữ. Vớitrẻ 56tuổiđể giúpíchchoviệchọctốtmônTiếngviệt ở lớp1,giáo viêncầntổchứccáchoạtđộngnghe–nóinhưchotrẻphátâmcácchữcái,nghevà hiểunghĩacủatừthểhiệncửchỉ,điệubộ,nétmặtphùhợpvớiyêucầu,hoàncảnh giaotiếp.Bêncạnhđóchuẩnbị choviệcđọcviếtnhư chotrẻ tiếpxúcvớichữviếttrongmôitrườngxungquanh,nhậndạngvàphátâmcácchữcái,tôchữcái… Như chúngtađãbiếttrẻ mẫugiáokhibướcvàotrườngphổ thônglàmộtbướcngoặtlớnvàviệcquantrọngnhấtlàở đâyaisẽ làngườigiúptrẻ vượtqua nhữngkhókhănđó?khôngaikhácchínhlàcáccôgiáovàbảnthântrẻ.Ởmẫugiáo trẻđangquenvớivuichơilàhoạtđộngchủđạo,nhưngkhitrẻvàotiểuhọcthìhọc tậplạilàvaitròchủ đạonênviệcchotrẻ làmquenvớichữ cái ở trẻ mẫugiáokhôngphảilàđưachươngtrìnhtiếngviệtcủalớp1vàodạymàởđâytrẻmẫugiáo 56tuổiđượcsửdụngcácyếutốvuichơivàcácnhiệmvụhọctậpsángtạothông quacáchoạtđộnghọctập.Nhờgiáoviênbiếtlinhhoạt,sángtạotrongtiếtdạylấy trẻ làmtrungtâmchomọihoạtđộng,biếtkhơigợilòngsaymê,sự hứngthúcủatrẻvềbộmônlàmquenchữcái.Từđógiúpchotrẻpháttriểntốthơntronglĩnhvựcpháttriểnngônngữ. Thựctếhiệnnaycáctiếthọchoạtđộnglàmquenchữcáichotrẻmẫugiáo 56tuổichưathựcsự sángtạo,linhhoạttrongviệctổ chức.Để thựchiệnđược 3nhữngđiềutrênthìđòihỏingườigiáoviênphảikiêntrì,chịukhóbiếtvậndụnglinhhoạt,sángtạotrongquátrìnhlênlớpđể trẻ lĩnhhộiđầyđủ kiếnthứccủabộmôn,đểtừđótrẻcósựtậptrungchúývàthựcsựcóhứngthútronghọctập.Vậy làmthếnàođểtrẻ cóthể nắmbắtđươc29chữ cáimộtcáchdễ dàngvàđạthiệuquả caonhất?Làmộtcánbộ quảnlýphụ tráchchuyênmôntôiluônsuynghĩvà trăntrởlàmthếnàođểgiúpgiáoviênlênlớplinhhoạtvàtruyềnđạtkiếnthứcchotrẻmộtcáchcóhiệuquảnhấtđểtrẻnắmbắtđược29chữcáimộtcáchdễdàng ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm mầm non Sáng kiến mầm non Giáo dục mầm non Làm quen chữ cái Biện pháp bồi dưỡng giáo viênTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2009 21 0 -
47 trang 950 6 0
-
65 trang 751 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 534 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
37 trang 473 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
65 trang 467 3 0