SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực cho học sinh giỏi Tiếng Việt lớp 5
Số trang: 24
Loại file: doc
Dung lượng: 234.50 KB
Lượt xem: 14
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu của đề tài là Góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 5. Giúp học sinh có năng khiếu về môn Tiếng Việt phát huy được năng lực và tính sáng tạo của mình. Góp phần nâng cao trình độ chuyên môn cho bản thân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực cho học sinh giỏi Tiếng Việt lớp 5===MộtsốbiệnphápbồidưỡngnănglựcchohọcsinhgiỏiTiếngViệtlớp5=== MỤCLỤC I.Phầnmởđầu………………………………………………. Trang2 I.1.Lídochọnđềtài…………………………………………. Trang2 I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài……………………........... Trang2 I.3.Đốitượngnghiêncứu…………………………………… Trang2 I.4.Phạmvinghiêncứu……………………………………… Trang2 I.5.Phươngphápnghiêncứu……………………………… Trang2 II.Phầnnộidung…………………………………………….. Trang2 II.1.Cơsởlíluận…………………………………………… Trang2 II.2.Thựctrạng………………………………………………. Trang3 II.3.Giảipháp,biệnpháp…………………………………… Trang6 II.4. Kếtquả thuđượcquakhảonghiệm,giátrị khoahọc Trang17 củavấnđềnghiêncứu III.Phầnkếtluận,kiếnnghị………………………………… Trang18 III.1.Kếtluận………………………………………………… Trang18 III.2.Kiếnnghị……………………………………………….. Trang18 Tàiliệuthamkhảo………………………………………….. Trang19 I.Phầnmởđầu I.1.Lídochọnđềtài ===========Giáoviên:TrầnThịXuânĐịnh–TrườngTiểuhọcKrông Ana========== 1 ===MộtsốbiệnphápbồidưỡngnănglựcchohọcsinhgiỏiTiếngViệtlớp5=== Cấptiểuhọclàcấphọcnềntảng,bồidưỡnghọcsinhgiỏi,họcsinhcónăngkhiếu ởtiểuhọclànềnmóngchochiếnlượcđàotạongườitàicủađấtnước.Bồidưỡnghọcsinhgiỏitạoramôitrường,sựtácđộngbổsungtừbênngoàiđểgiúphọcsinhhoànthiệntrithức,pháthuyhơnnữanhữngnănglực, năngkhiếucủamình. Vậylàmthế nàođể giúpnhữnghọcsinhgiỏi,họcsinhcónăngkhiếu yêuthíchtìmtòi,khámphánhữngkiếnthức,kĩnăngnângcaonhằmpháthuy đượcnănglực,tínhsángtạocủamìnhmàkhôngcảmthấyquátải,mệtmỏivàcăngthẳng?Tìmlờigiảiđápchonhữngthắcmắcnàylànỗibănkhoăn,trăn trở củatôivàrấtnhiềuđồngnghiệpkhác.VớimongmuốngópphầnbồidưỡnghọcsinhgiỏimônTiếngViệtlớp5,tôimạnhdạnđưarađềtài: “Một sốbiệnphápbồidưỡngnănglựcchohọcsinhgiỏiTiếngViệtlớp5” đểcùngtraođổivớicácđồngchí,đồngnghiệp. I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài *Mụctiêu: GópphầnnângcaochấtlượngdạyhọcmônTiếngViệtlớp5. GiúphọcsinhcónăngkhiếuvềmônTiếngViệtpháthuyđượcnănglực vàvàtínhsángtạocủamình. Gópphầnnângcaotrìnhđộchuyênmônchobảnthân. *Nhiệmvụ: NghiêncứuđặcđiểmtâmsinhlílứatuổihọcsinhTiểuhọc. Nghiêncứumụctiêu,nộidung,chươngtrình,phươngphápdạyhọc,từđótìmrabiệnphápbồidưỡnghọcsinhnăngkhiếuthôngquaviệcgiảngdạy cácphânmôncủamônTiếngViệt,thôngquamộtsốhoạtđộngngoàigiờ lênlớp. Nghiêncứutàiliệuđểhướngdẫn,địnhhướngchohọcsinhnăngkhiếumônTiếngViệtpháthuykhảnăngtự họccủamìnhquaviệctìmtòivàkhámphánhữngtrithứcmới. I.3.Đốitượngnghiêncứu Họcsinhlớp5B,nămhọc20142015,trườngTiểuhọcKrôngAna. I.4.Phạmvinghiêncứu Mộtsốbiệnpháp,hìnhthứcbồidưỡnghọcsinhnăngkhiếumônTiếng Việt5. I.5.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápchủyếulàkhảosát,nắmbắttìnhtìnhthựctiễnvàđúcrútkinhnghiệmgiảngdạyhằngnămđểtìmtagiảiphápchung. II.Phầnnộidung II.1.Cơsởlíluận ===========Giáoviên:TrầnThịXuânĐịnh–TrườngTiểuhọcKrông Ana========== 2 ===MộtsốbiệnphápbồidưỡngnănglựcchohọcsinhgiỏiTiếngViệtlớp5=== TiếngViệtlàmộtmônhọcquantrọngđốivớibậcTiểuhọc.Quamônhọcnàygiúphọcsinhbiếtđọcthôngviếtthạo,biếtsửdụngtừngữmộtcách chuẩnxácvàcókĩnănggiaotiếptrongcuộcsốngsinhhoạthàngngày.NhữngkiếnthứccủamônhọcTiếngViệtlàtiềnđề,làcơ sở chohọcsinhtiếpcận vớicácmônhọckhác.ViệcdạyvàhọcTiếngViệttrongnhàtrườngluônđượcchútrọngngaytừ lớpđầucấp.Đặcbiệtlàcôngtácpháthiệnvàbồidưỡng những mầm non năng khiếu Tiếng Việt đã và đang được các nhà trườngrấtquantâm.Trongthờiđạihiệnnaythờiđạicủasự bùngnổ côngnghệthôngtin,đấtnướctađangtrênđàhộinhậpvàpháttriểnthìviệcdạyvàhọcmônhọcnàycàngtrở nêncầnthiết.HọctốtmônTiếngViệtsẽ bồidưỡngchocácemhọcsinhtìnhyêuquêhươngđấtnước,cóýthứcgiữgìnsựtrongsángcủaTiếngViệtvàbảnsắcvănhoádântộc. Bồ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực cho học sinh giỏi Tiếng Việt lớp 5===MộtsốbiệnphápbồidưỡngnănglựcchohọcsinhgiỏiTiếngViệtlớp5=== MỤCLỤC I.Phầnmởđầu………………………………………………. Trang2 I.1.Lídochọnđềtài…………………………………………. Trang2 I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài……………………........... Trang2 I.3.Đốitượngnghiêncứu…………………………………… Trang2 I.4.Phạmvinghiêncứu……………………………………… Trang2 I.5.Phươngphápnghiêncứu……………………………… Trang2 II.Phầnnộidung…………………………………………….. Trang2 II.1.Cơsởlíluận…………………………………………… Trang2 II.2.Thựctrạng………………………………………………. Trang3 II.3.Giảipháp,biệnpháp…………………………………… Trang6 II.4. Kếtquả thuđượcquakhảonghiệm,giátrị khoahọc Trang17 củavấnđềnghiêncứu III.Phầnkếtluận,kiếnnghị………………………………… Trang18 III.1.Kếtluận………………………………………………… Trang18 III.2.Kiếnnghị……………………………………………….. Trang18 Tàiliệuthamkhảo………………………………………….. Trang19 I.Phầnmởđầu I.1.Lídochọnđềtài ===========Giáoviên:TrầnThịXuânĐịnh–TrườngTiểuhọcKrông Ana========== 1 ===MộtsốbiệnphápbồidưỡngnănglựcchohọcsinhgiỏiTiếngViệtlớp5=== Cấptiểuhọclàcấphọcnềntảng,bồidưỡnghọcsinhgiỏi,họcsinhcónăngkhiếu ởtiểuhọclànềnmóngchochiếnlượcđàotạongườitàicủađấtnước.Bồidưỡnghọcsinhgiỏitạoramôitrường,sựtácđộngbổsungtừbênngoàiđểgiúphọcsinhhoànthiệntrithức,pháthuyhơnnữanhữngnănglực, năngkhiếucủamình. Vậylàmthế nàođể giúpnhữnghọcsinhgiỏi,họcsinhcónăngkhiếu yêuthíchtìmtòi,khámphánhữngkiếnthức,kĩnăngnângcaonhằmpháthuy đượcnănglực,tínhsángtạocủamìnhmàkhôngcảmthấyquátải,mệtmỏivàcăngthẳng?Tìmlờigiảiđápchonhữngthắcmắcnàylànỗibănkhoăn,trăn trở củatôivàrấtnhiềuđồngnghiệpkhác.VớimongmuốngópphầnbồidưỡnghọcsinhgiỏimônTiếngViệtlớp5,tôimạnhdạnđưarađềtài: “Một sốbiệnphápbồidưỡngnănglựcchohọcsinhgiỏiTiếngViệtlớp5” đểcùngtraođổivớicácđồngchí,đồngnghiệp. I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài *Mụctiêu: GópphầnnângcaochấtlượngdạyhọcmônTiếngViệtlớp5. GiúphọcsinhcónăngkhiếuvềmônTiếngViệtpháthuyđượcnănglực vàvàtínhsángtạocủamình. Gópphầnnângcaotrìnhđộchuyênmônchobảnthân. *Nhiệmvụ: NghiêncứuđặcđiểmtâmsinhlílứatuổihọcsinhTiểuhọc. Nghiêncứumụctiêu,nộidung,chươngtrình,phươngphápdạyhọc,từđótìmrabiệnphápbồidưỡnghọcsinhnăngkhiếuthôngquaviệcgiảngdạy cácphânmôncủamônTiếngViệt,thôngquamộtsốhoạtđộngngoàigiờ lênlớp. Nghiêncứutàiliệuđểhướngdẫn,địnhhướngchohọcsinhnăngkhiếumônTiếngViệtpháthuykhảnăngtự họccủamìnhquaviệctìmtòivàkhámphánhữngtrithứcmới. I.3.Đốitượngnghiêncứu Họcsinhlớp5B,nămhọc20142015,trườngTiểuhọcKrôngAna. I.4.Phạmvinghiêncứu Mộtsốbiệnpháp,hìnhthứcbồidưỡnghọcsinhnăngkhiếumônTiếng Việt5. I.5.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápchủyếulàkhảosát,nắmbắttìnhtìnhthựctiễnvàđúcrútkinhnghiệmgiảngdạyhằngnămđểtìmtagiảiphápchung. II.Phầnnộidung II.1.Cơsởlíluận ===========Giáoviên:TrầnThịXuânĐịnh–TrườngTiểuhọcKrông Ana========== 2 ===MộtsốbiệnphápbồidưỡngnănglựcchohọcsinhgiỏiTiếngViệtlớp5=== TiếngViệtlàmộtmônhọcquantrọngđốivớibậcTiểuhọc.Quamônhọcnàygiúphọcsinhbiếtđọcthôngviếtthạo,biếtsửdụngtừngữmộtcách chuẩnxácvàcókĩnănggiaotiếptrongcuộcsốngsinhhoạthàngngày.NhữngkiếnthứccủamônhọcTiếngViệtlàtiềnđề,làcơ sở chohọcsinhtiếpcận vớicácmônhọckhác.ViệcdạyvàhọcTiếngViệttrongnhàtrườngluônđượcchútrọngngaytừ lớpđầucấp.Đặcbiệtlàcôngtácpháthiệnvàbồidưỡng những mầm non năng khiếu Tiếng Việt đã và đang được các nhà trườngrấtquantâm.Trongthờiđạihiệnnaythờiđạicủasự bùngnổ côngnghệthôngtin,đấtnướctađangtrênđàhộinhậpvàpháttriểnthìviệcdạyvàhọcmônhọcnàycàngtrở nêncầnthiết.HọctốtmônTiếngViệtsẽ bồidưỡngchocácemhọcsinhtìnhyêuquêhươngđấtnước,cóýthứcgiữgìnsựtrongsángcủaTiếngViệtvàbảnsắcvănhoádântộc. Bồ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Bồi dưỡng cho học sinh giỏi Tiếng Việt Trường TH Krông AnaGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1978 20 0 -
47 trang 907 6 0
-
65 trang 740 9 0
-
7 trang 583 7 0
-
16 trang 506 3 0
-
23 trang 470 0 0
-
29 trang 468 0 0
-
26 trang 468 0 0
-
37 trang 467 0 0
-
65 trang 438 3 0