SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh tại trường mầm non Cư Pang

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh tại trường mầm non Cư Pang" với mục tiêu nhằm áp dụng một số biện pháp sư phạm giúp viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh, giúp viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh tại trường mầm non Cư PangMộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácduytrìsỹsốhọcsinhtại trườngmầmnonCưPang I.Phầnmởđầu 1.Lýdochonđềtài. Thếkỷ21làthếkỷcủatrítuệ,làthếkỷcủanềnkinhtếtríthức.Đấtnước ViệtNamtiếntớinăm2020vớisựthayđổicủanềnkinhtế,xãhộivàcôngnghệcùngvớinólàhình ảnhngườicôngdânViệtNammớivớitrìnhđộ họcvấncao,năngđộng,sángtạo,cókhả năngxử lýthôngtincao,cókhả năngtự lựachọnvàgiảiquyếtcácvấnđề đặtratrongcuộcsống,thích ứngvớisự biếnđổikhôngngừngcủaxãhội.TráchnhiệmnàyđặttrênvaingànhGiáodụcđòihỏingànhphảicónhữngnộidungchươngtrìnhphùhợp,đổimớiphươngphápdạyvàhọcmột cáchtíchcực.Giáodụckhôngchỉ hoànthànhviệcđàotạonhữngconngườithíchứngvớixãhộimàcònđàotạoranhữngconngườiđủphẩmchấtvàtrítuệđểđón đầusự pháttriểncủaxãhội.Giáodụcmầmnonlàtiềnđề chogiáodụctiểuhọcvớinhiệmvụ chămsócgiáodụctrẻ từ 0đến5tuổimộtlứatuổivôcùngquan trọng.Trẻởtuổimầmnonngồisựchămsócdạydỗcủaôngbà,chamẹtrẻ ởgiađìnhthìyếutốquantrọngquyếtđịnhlớnvềsựpháttriểntoàndiệncủanhữngtrẻđếntrườngmầmnonlàđộingũgiáoviênmầmnon. Côngtácgiáodụclàmộtchủ chươnglớn,quantrọngcủatoànĐảng,toàndântatrongcôngcuộcxâydựngvàđổimớiđấtnướctrongđógiáodụcmầmnonlà mộtngànhhọccầnthiết,mộttácnhânquantrọngtácđộngvàhìnhthànhnhâncáchconngườichotrẻ. Chínhvìvậybướcsangkỷnguyênmớingànhgiáodụcnóichungvàbậchọc mầmnonnóiriêngtiếptụcđẩymạnhvàkhôngnhữngđổimới,nângcaocôngtác giảngdạyđể tiếndầnđếnviệchồnthiệnmộtgiáotrìnhcơ bảnmangtínhgiáo dụccao,cóhiệuquảnhất,đểgiúptrẻhìnhthànhvàpháttriểntoàndiệnnhâncách conngườimới.Đốivớitrẻmầmnoncórấtnhiềucáchoạtđộngnhư họctập,vui chơi,laođộng….thôngquađóđể giáodụctrẻ.Songnếutrẻ khôngđượcđếntrườnghoặcbỏhọcthìchúngtađãthấtbạitrongsựnghiệptrồngngười.Ngườithựchiện:NguyễnThịPhi 1 Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácduytrìsỹsốhọcsinhtại trườngmầmnonCưPang Làcánbộ quảnlýphụ tráchchuyênmôncủatrườngmầmnonCư pangtôinhậnthấyđượctầmquantrọngtrongviệcchămsóc–giáodụctrẻ mầmnon.Nhưngtrênđịabàntrườngđónghầuhếtlàđồngbàodântộctạichỗ,việcđưaconemmìnhtớitrườnglớpmầmnon chưađượcchamẹ trẻ quantâm,trẻ đihọc chuyêncầnkhôngcao,cònbỏhọc... Từ nhữngthựctế đó,làmột cánbộ quảnlýphụ tráchchuyênmôntrường mầmnontôiluôntrăntrởphảilàmnhưthếnàođểtrẻ đihọcchuyêncầnvàkhôngcòntìnhtrạngbỏ họcnênđãlựachọnđề tài“Mộtsố biệnphápchỉ đạogiáoviên làmtốtcôngtácduytrìsỹsốhọcsinhtạitrườngmầmnonCưPang”. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. ̣ Muctiêunghiêncưucuađêtai:ápd ́ ̉ ̀ ̀ ụngmộtsốbiệnphápsưphạmgiúpviênlàmtốtcôngtácduytrìsỹsốhọcsinh. Mụcđíchnghiêncưucuađêtai: ́ ̉ ̀ ̀ giúpviênlàmtốtcôngtácduytrìsỹ sốhọcsinh. ̣ ̣ Nhiêmvunghiênc ưucuađêtai: ́ ̉ ̀ ̀ ̣ ̣ ̀ ̀ ̀ ̣ ́ ộtsốbiệnphápđểgiáoviêncung Nhiêmvumađêtaiđătranhămcungcâpm ̀ ̉ ̣côkinhnghiêmvàlàmt ́ ốtcôngtácduytrìsỹsốtạilớpmìnhphụtráchthôngquatất cảcáchoạtđộngtheoquyđịnhcủatrườnglớpmầmnon. ̉ ̣ ́ ểtạođượchứngthú,sángtạo Giúpgiáoviêntimracacgiaiphap,biênphapđ ̀ ́ ́nhằmgiúpchotrẻthíchđếntrườnglớp. Saukhivậndụngđềtàisẽgópphầnđắclựcđốivớigiáoviêntrongquátrình thuhúttrẻđếntrường,tăngsốlượngtrẻđihọcchuyêncầntừ đóduytrìsỹ sốtrẻđếnlớp... 3.Đốitượngnghiêncưu: ́ Mộtsốbiệnphápnhằmgiúpgiáoviênlàmtốtcôngtácduytrìsỹsốhọcsinh 4.Phamvinghiênc ̣ ưu: ́ Khuônkhổ nghiêncứumộtsố biệnphápnhằmgiúpgiáoviênlàmtốtcôngtácduytrìsỹsốhọcsinh ĐốitượngkhảosáthọcsinhtrườngmầmnonCưPangNgườithựchiện:NguyễnThịPhi 2 Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácduytr ...