SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ ở trường mẫu giáo Họa Mi

Mục tiêu của đề tài "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ ở trường mẫu giáo Họa Mi" Với vai trò là người cán bộ quản lý, tôi thấy cần phải biết khuyến khích kịp thời tạo điều kiện thuận lợi bồi dưỡng kiến thức về giáo dục bảo vệ môi trường cho đội ngũ giáo viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ ở trường mẫu giáo Họa MiSKKN:Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácgiáodụcbảovệmôitrườngcho trẻởtrườngmẫugiáoHọaMi PHÒNGGIÁOGDĐTKRÔNGANA TRƯỜNGMẪUGIÁOHỌAMI SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠOGIÁOVIÊNLÀMTỐTCÔNGTÁC GIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNGCHOTRẺ ỞTRƯỜNGMẪUGIÁOHỌAMI Họvàtên:TrầnThịThuHuyên Đơnvịcôngtác:TrườngmẫugiáoHoạMi Trìnhđộđàotạo:Đạihọc Mônđàotạo:Giáodụcmầmnon 1 Ngườithựchiện:TrầnThịThuHuyên SKKN:Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácgiáodụcbảovệmôitrườngcho trẻởtrườngmẫugiáoHọaMi MỤCLỤCNộidungTrangI.Phầnmởđầu………………………………...…………………………..............3I.1.Lýdochọnđềtài………………………………………………………….......3I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài…………………………………………….......4I.3.Đốitượngnghiêncứu…………………………………………………….......4I.4.Phạmvinghiêncứu……………………………………………………..........4I.5.Phươngphápnghiêncứu………………………………………………..........5II.Phầnnộidung……………………………………………………………........5II.1.Cơsởlíluận…………………………………………………………….......5II.2.Thựctrạng……………………………………………………………….......6a.Thuậnlợi,khókhăn……………………………………………………….........6b.Thànhcông,hạnchế……………………………………………………….......7c.Mặtmạnh,mặtyếu……………………………………………………….........8 2 Ngườithựchiện:TrầnThịThuHuyênSKKN:Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácgiáodụcbảovệmôitrườngcho trẻởtrườngmẫugiáoHọaMid.Nguyênnhân………………………………………………………………......8e.Phântích,đánhgiácácvấnđềvềthựctrạng……………………………….....9II.3.Giảipháp,biệnpháp…………………………………………………….....10a.Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp…………………………………………....10b.Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp,biệnpháp…………………….....11c.Điềukiệnthựchiệngiảipháp,biệnpháp……………………………….........19d.Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp………………………………......20e.Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu…………….....21II.4.Kếtquảnghiêncứu………………………………………………………...22III.Kếtluận,kiếnnghị……………………………………………………….....23III.1.Kếtluận…………………………………………………………………...23III.2.Kiếnnghị……………………………………………………………….....24MỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠOGIÁOVIÊNLÀMTỐTCÔNGTÁCGIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNGCHOTRẺỞTRƯỜNGMẪUGIÁOHỌA MII.Phầnmởđầu 3 Ngườithựchiện:TrầnThịThuHuyênSKKN:Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácgiáodụcbảovệmôitrườngcho trẻởtrườngmẫugiáoHọaMi1.Lýdochọnđềtài NhạcsĩTrươngQuangLụcđãtừngviết: “Tráiđấtnàylàcủachúngmình Qủabóngxanhbaygiữatrờixanh…” Đúngvậy,tráiđấtnàykhôngchỉcủariêngaimàcủatoànnhânloại.Bầutrờixanh ấychínhlàđiểmtựacùngchắpcánhchonhững ướcmơ củatâmhồntrẻthơ baycaobayxahơn.Bởivậymà,việcbảovệ chobầutrờixanh ấylàmột việclàmcóýnghĩathiếtthựckhôngthểthiếutrongmỗichúngta.Hiệnnay,tráiđấtđangnóngdầnlên,vấnđềônhiễmmôitrườngđangdiễnraliêntụcởtấtcảcácnướctrênthế giới,ônhiễmmôitrường ảnhhưởngtớitoàncầunhư tình trạngônhiễmkhôngkhí,nguồnnước,hạnhánlũlụt...xảyraliêntục.Nhântốconngườilàyếutố chínhlàmchotìnhtrạngônhiễmcàngratăngtrầmtrọngnhưngchínhconngườicũnglànhântố bảovệ môitrườngvàcảithiệnmôitrườngsống.Môitrườngsốngcủaconngườilàvũtrụ baola,trongđóhệ mặt trờivàtráiđấtlàbộphậncóảnhhưởngtrựctiếprõnétnhất.Môitrườngthiên nhiênbaogồmcácnhântốthiênnhiên;đất,nước,khôngkhí,ánhsáng...tồntại kháchquanngoàiýmuốncủaconngười.Môitrườngnhântạogồmnhữngnhântốvậtlý,sinhhọc,xãhộidoconngườitạonên,chịusựchiphốicủaconngười. Môitrườngxãhộibaogồmmốiquanhệgiữangườivớingười.Nhữngvấnđềmôitrườngnàynócùngnhautồntại,xenlẫnvàtươngtácchặtchẽ vàonhau .Đặcbiệthơnhiệnnaysựbùngnổdânsốcùng ...