SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non

Mục tiêu của đề tài: Tạo môi trường sống an toàn, lành mạnh cho mọi trẻ. Chủ động phòng ngừa, giảm thiểu và loại bỏ các yếu tố nguy cơ gây tai nạn thương tích cho trẻ trong gia đình, nhà trường và cộng đồng. Biết được tầm quan trọng của việc bảo vệ an toàn và phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm nonSKKN:Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácphòngtránhtainạn thươngtíchchotrẻtrongtrườngmầmnon MỤCLỤC TRANG I.PhầnmởđầuI.1.Lýdochọnđềtài 2I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 3II.PhầnnộidungII.1.Cơsởlíluận 45II.2.Thựctrạng 5II.3.Cácbiệnphápthựchiện 9Biệnpháp1:Biệnpháp1:Xâydựngkếhoạchhoạtđộng 10trườnghọcantoànvàphòngtránhtainạnthươngtíchchotrẻBiệnpháp2:Chỉ đạogiáoviênthườngxuyênloạibỏ đồ 1112dùng,đồchơigâynguyhiểm.Biệnpháp3:Chỉ đạogiáoviênluônquansáttrẻ mọilúc, 121314mọinơi.Biệnpháp4:Bồidưỡngchođộingũgiáoviênkiếnthức,kỹ 15năngcơ bảnđể phòngtránhvàxử tríbanđầumộtsố tình huốngkhitainạnxảyraBiệnpháp5: Độngviêngiáoviêntự họctập,bồidưỡng 18nângcaoýthứctráchnhiệmvềphòngtránhtainạnthương tíchchotrẻ.Biện pháp 6 : Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên 20truyềnvàphốikếthợpvớiphụhuynhII.4.Kếtquả thuđượcquakhảonghiệm,giátrị khoa 23 Ngườithựchiện:LêThịHằng1 SKKN:Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácphòngtránhtainạn thươngtíchchotrẻtrongtrườngmầmnonhọccủavấnđềnghiêncứuIII.1.Kếtluận 24III.2.Kiếnnghị 25 Ngườithựchiện:LêThịHằng2 SKKN:Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácphòngtránhtainạn thươngtíchchotrẻtrongtrườngmầmnonMỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠOGIÁOVIÊNLÀMTỐTCÔNGTÁC PHÒNGTRÁNHTAINẠNTHƯƠNGTÍCHCHOTRẺTRONG TRƯỜNGMẦMNONI.Phầnmởđầu1.1.Lýdochọnđềtài Trẻemlứatuổitừ05tuổilàgiaiđoạnpháttriểnnhanh,mạnhmẽvềthểlựcvàtrílựccũngnhưtoànbộ cơ thể,đólàgiaiđoạnkhámphá, trảinghiệm,hìnhthànhnhữngkỹnăngcầnthiếtchocảcuộcđời.Trẻrất hiếuđộngmàymòtìmhiểutrongcuộcsốnghằngngày,chínhvìkhảnănghiếu động,tínhtự tinvàtòmòtrongkhitrẻ hoàntoànchưacókinh nghiệmtrongviệctự phòngtránhtainạnvàđảmbảoantoànchochínhmìnhsẽdẫntớiviệctrẻbịtainạnbấtcứlúcnào.Bêncạnhđócáchchămsóc,giáodụctrẻ khôngđúnghoặckhôngcóphươngphápcũngdẫntớicácsangchiếnvềtâmlí,gâyracáctainạnvề tinhthầnđốivớitrẻ .Vìvậy,việcquảnlíbảovệ antoàn,phòngtránhtainạnchotrẻ làvôcùngquantrọngđốivớisựpháttriểncủatrẻ. Tainạn,thươngtích ở nướctađãtrở thànhvấnđề bứcxúccủa toànxãhội.Hiệnnay,dotainạnthươngtíchmỗingàycótrên30người chếtvàtrên70ngườibịthươnggâytàntậtsuốtđời.Nhằmgópphầnhạn chếtainạnthươngtích,đảmbảoantoàntínhmạngchotrẻởcơsởgiáo dụcmầmnon,họcsinh,sinhviênvàcánbộ côngchứcngànhgiáodục, Bộ trưởngBộ GiáodụcvàĐàotạoyêucầu:cáccơ sở giáodụctăngcườngcôngtácphòng,tránhtainạnthươngtích.Đểthựchiệnnghiêmtúc,cóhiệuquả“Chínhsáchquốcgiaphòng,tránhtainạnthươngtích”. Nhìnvàothựctế consố tainạnthươngtíchtrẻ emđanggiatăng,tôinhậnthấy,mộtphầnrấtlớnnhữngcatainạnthươngtíchđaulòngcủatrẻ thườngbắtnguồntừ sự bấtcẩnvàkémhiểubiếtcủangười lớn.Vìvậy,cầntrangbịchogiáoviênmầmnonnhữngkiếnthứcvàcáchphòngtránhtainạnthươngtíchmộtcáchcóhiệuquả.Giáodụctrẻ biếtcáchphòngtránhtainạnthươngtíchvàbiếttự bảovệmìnhlàmộtviệc làmkhôngdễdàng,bởitâmlýtrẻdễnhớnhưngcũngmauquên.Thựctếhàngngàytrẻ đượcthamgianhiềuhoạtđộngnhưngtrẻ chỉ biếtrằng Ngườithựchiện:LêThịHằng3 SKKN:Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênlàmtốtcôngtácphòngtránhtainạn thươngtíchchotrẻtrongtrườngmầmnonmìnhhọc,ănhoặcchơitheoýthíchcủabảnthântrẻ,điềunàyrấtng ...