SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên thực hiện chương trình Kidsmart trong trường mầm non

Chương trình KidSmart là một chương trình phần mềm được cài đặt để giúp trẻ học trong trường MN, chương trình mới lạ, hình ảnh sống động, hấp dẫn, âm nhạc vui tươi, lôi cuốn, thu hút trẻ vào thế giới mới lạ, kích thích trẻ đam mê, muốn được học hỏi, tìm tòi, khám phá. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên thực hiện chương trình Kidsmart trong trường mầm non”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên thực hiện chương trình Kidsmart trong trường mầm non SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁOVIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH KIDSMART TRONG MẦM NON I. Lý do chọn đề tài. Bước vào những năm đầu của thế kỷ 21 đất nước ta đang ở trong thời kì thựchiện sự nghiệp đổi mới đo Đảng ta phát động và đang thực hiện mục tiêu côngnghiệp hóa – Hiện đại hóa tại Đại hội lần thứ VIII đã đề ra. Xu thế cách mạng khoa học công nghệ, thời đại văn minh - thông tin, điện tử,tin học……dẫn đến sự bùng nổ của kiến thức, khiến tốc độ gia tăng kiến thức rấtlớn, sự hình thành xã hội dựa trên kiến thức, trong đó vốn kiến thức là cơbản.Thế kỷ 21 mở đầu cho một nền văn minh mới, nền văn minh tin học, khoahọc và công nghệ đã trở thành một lực lượng có sức mạnh to lớn trong việc hìnhthành tương lai con người có trí tuệ, phát triển cao, giàu tính sáng tạo, giàu tínhnhân văn, có khả năng thích ứng trong điều kiện xã hội luôn đổi mới. Từ đó giáo dục có nhiệm vụ cốt yếu trong việc bảo đảm kiến thức, cho khoahọc và công nghệ trở thành “ Tài sản” của từng con người, của nhân dân để phụcvụ xã hội, cộng đồng và từng cá nhân, giáo dục trở thành chất súc tác cho mọiyếu tố trong sự phát triển của đất nước. Nguồn lực con người là yếu tố quyêtđịnh sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Nghị quyết TW Đảng lần thứ 2khóa VIII đã khẳng định rằng “Lấy Giáo dục - Đào tạo – Khoa học công nghệlàm yếu tố cơ bản, coi đó là khâu đột phá” Xã hội ngày một phát triển, đời sống con người ngày càng được nâng cao.Với sự phát triên không ngừng của khoa học công nghệ đã cho chúng ta biết sựphát triển rất mạnh mẽ của toàn xã hội trên tất cả các mặt: Chính trị, kinh tế, vănhóa, xã hội…… Chúng ta đều biết, trẻ nhỏ học thông qua chơi. Phương châm giáo dục làtạo điều kiện cho trẻ nhỏ được trải nghiệm tìm tòi, khám phá môi trường xungquanh dưới nhiều hình thức đa dạng, phong phú, hấp dẫn, đáp ứng nhu cầu củatrẻ. Chính vì vậy không phải nội dung nào, bài học nào trẻ cũng phải học quamáy vi tính nhưng thông qua máy vi tính trẻ có thể vừa học vừa chơi mà manglại hiệu quả giáo dục cao. đối với trường MN việc cài đặt các chương trình để sửdụng trên máy vi tính có tính thiết thực và gần gũi với cuộc sống của trẻ . Chương trình Kisdmart là một chương trình được xây dựng trên máy vitính do IBM tài trợ và kết hợp với Vụ giáo dục MN. Chương trình nhằm hổ trợgiáo viên MN ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động khác, tích hợpđược lĩnh vực kiến thức khác nhau, tạo ra cơ hội để rèn những kĩ năng nhận thứccũng như những kĩ năng hoạt động xã hội cho trẻ, nhằm giúp trẻ học mà chơi,chơi mà học. Những trò chơi phát triển óc sáng tạo, trẻ được chơi với nhiều màusắc, hình dạng, với các vật liệu khác nhau và học thiết kế, học vận dụng hiểubiết, học sáng tạo ra các sản phẩm ….. Chương trình KidSmart là một chương trình phần mềm được cài đặt để giúptrẻ học trong trường MN, chương trình mới lạ, hình ảnh sống động, hấp dẫn, âmnhạc vui tươi, lôi cuốn, thu hút trẻ vào thế giới mới lạ, kích thích trẻ đam mê,muốn được học hỏi, tìm tòi, khám phá ……. Thực hiện công nghệ thông tin là một vấn đề minh chứng cho sự pháttriển, tiến bộ của xã hội, giúp cho con người ta trí óc nhanh nhạy, tiết kiệm đượcthời gian, linh hoạt và sáng tạo hơn,……. Song bện cạnh đó một thực tế chochúng ta thấy một số phụ huynh do chiều con nên cho trẻ tiếp cận với chươngtrình giải trí trên vi tính mà không có sự định hướng, thời gian thì vô cùng, muốnchơi bao nhiêu cũng được, miễn là con ngoan không quấy rầy bố mẹ, một thựctế nữa là một số giáo viên khi tổ chức cho trẻ chơi thì không kèm cặp, hướng dẫntrẻ, để trẻ tự chơi mà không theo thời gian quy định, chưa nắm được các phươngpháp để tổ chức… và hàng ngày hàng giờ ở khắp mọi địa phương trên toàn quốcđang xảy ra những hiện tượng hết sức đau lòng, làm nhức nhối bao bậc phụhuynh về hiện trạng con cái nói dối bố mẹ để đi chơi điện tử, có nhiều cháu bỏnhà đi không về. Lừa bố mẹ đi học cũng vào quán chát, nhiều học sinh bỏ học,bỏ ăn, bỏ nhà để đi theo “ Chát”” các trò chơi điện tử”….. Các nhà trường TH,THCS, THPT đã có nhiều biện pháp để ngăn chặn song tình trạng học sinh bỏhọc để vào quán “Chát” vẫn đang là vấn đề cần được quan tâm, …….Vì vậy tôithiết nghĩ rằng công nghệ thông tin có tầm quan trọng rất lớn nhưng bện cạnh đócũng có những hạn chế đáng kể nếu chúng ta làm không tốt, không đưa ra cácbiện pháp giáo dục phù hợp thì “ Tai hại” luôn rình tập, len lỏi vào trong chúngta. Vì vậy chúng ta là những người làm công tác giáo dục, đặc biệt là nhữngngười QL tại các trường học MN cần đưa ra các biện pháp hay để chỉ đạo giáoviên thực hiện tốt việc giáo dục trẻ ngay từ tuổi ấu thơ, phối hợp tốt với các bậcphụ huynh về công tác giáo dục trẻ, định hướng những gì tốt đẹp nhất cho cáccháu. Tổ chức các hoạt động trên máy theo thời gian quy định, khi thực hiện cầnbám vào nội dung chính, gi ...