SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo trong công tác chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ 5- 6 tuổi vùng đồng bào dân tộc thiểu số vào lớp 1

Mục tiêu của Giáo dục mầm non là nuôi dạy chăm sóc và giáo dục trẻ phát triển toàn diện theo 5 lĩnh vực. Giúp trẻ có một tâm thế vững vàng, sẵn sàng bước vào lớp 1 để trẻ tiếp cận môi trường mới một cách tốt nhất, nhằm giúp trẻ tiếp thu kiến thức tốt ở bậc học Tiểu học đạt hiệu quả nhất. Tìm hiểu thực trạng tâm thế, trí tuệ, kỹ năng học tập. của trẻ 5- 6 tuổi tại đơn vị. Tìm ra nguyên nhân và đề ra các biện pháp tác động làm thay đổi thực trạng trên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo trong công tác chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ 5- 6 tuổi vùng đồng bào dân tộc thiểu số vào lớp 1Mộtsốbiệnphápchỉđạotrongcôngtácchuẩnbịtốttâmthếchotrẻ56tuổi vùngđồngbàodântộcthiểusốvàolớp1. I.PHẦNMỞĐẦU I.1.Lýdochọnđềtài. Trẻem,thếhệmầmnontươnglaicủađấtnước,lànhữngchủnhânsẽkếthừavàpháthuynhữnggìtốtđẹpnhấtcủaloàingười.Vìthế,việcquantâm, chămsóccũngnhưtạođiềukiệnđểtrẻpháttriểnmộtcáchtoàndiệnlàmộtvấnđềmàtoànxãhộicầnphảiquantâm.Việcđếntrườngphổthôngđượccoinhưlà mộtbướcngoặtquantrọngtrongcuộcđời,làmộtbướcchuyểnbiếnmangtính nhảyvọt,vìtrongtrẻcósựbiếnđổigiữatrường,lớpmầmnonlênTiểuhọc.Đólàviệctrẻđượcchuyểnquamộtlốisốngmớivớinhữnghoạtđộngmới,mộtvịtríxãhộimớivớinhữngmốiquanhệ mớicủamộtngườihọcsinhthựcthụ. Chúngta,nhữngngườithầydạytrẻmầmnonđãchuẩnbịđượcgìchotrẻbước vàolớp1trườngphổthôngmàtrẻkhôngbịhẫnghụtvềtâmlý,cũngnhưcóđầyđủnhữngtốchấtsẵnsàngchoviệchọcphổthông.Chuẩnbịchotrẻvàotrường phổthônglàchuẩnbịtoàndiệnvềmọimặt,khôngthiênvềkhíacạnhnàovàtuỳtheolứatuổivàđặcđiểmtâmsinhlýcủatrẻmàtaápdụngcácbàitập,giờhọc, giờchơi,sinhhoạtchophùhợp. Luậtgiáodục,ởđiều19cónêu:“Mụctiêucủa giáodụcmầmnonlàgiúptrẻpháttriểnthểchất,tìnhcảm,trítuệ,thẩmmỹ,hìnhthànhnhữngyếutố đầutiêncủanhâncách,chuẩnbị chotrẻ vàolớp1phổthông”. Chuẩnbị chotrẻ vàolớpmộttrườngTiểuhọc đượctiếnhànhthườngxuyênvàliêntụcởmọilúc,mọinơivàlànhiệmvụcủamọilựclượnggiáodục:giađình,nhàtrường,toànxãhội,đặcbiệtlàcáctrườngmầmnon.Nhưvậy,việcchotrẻ làmquentrướcvớicáchoạtđộng ở trườngmầmnonlàrấtcầnthiết. Chuẩnbị chocontrẻvàohọclớp1khôngchỉ làchuẩnbị đầyđủ quầnáo,sách vở,cặpbútdụngcụhọctập,nhưthếvẫnchưađủ.Màphảichuẩnbịtâmlýcho trẻ,đểtrẻbướcvàolớp1vớimộttâmthếvữngvàng,đầyháohứcđónchờmộtsựthayđổinhiềuđiềumớilạ.BởilẽtrẻcóháohứcmuốnkhámpháđiềumớilạNgườiviết:NguyễnThịThúyĐơnvị:TrườngMGBìnhMinh1 Mộtsốbiệnphápchỉđạotrongcôngtácchuẩnbịtốttâmthếchotrẻ56tuổi vùngđồngbàodântộcthiểusốvàolớp1.thìtrẻmớihamthíchđếntrường,mớisaysưatìmtòiđểkhámpháthếgiớixungquanh.Đâylàđộngcơ tốt,tamuốntrẻ họctốtthìphảitạođộnglựcthúcđẩy.Quátrìnhdạyhọc,làquátrìnhtươngtácdiễnragiữangườidạyvàngườihọc,cầntạođộnglựcthúcđẩytácđộngtrựctiếpđếnngườihọcvàngườidạythìkếtquảđạtđượcmớicao.Trườngmầmnonlàmôitrườngquantrọngđểgiúptrẻcómộttâmthếsẵnsàngbướcvàolớp1.Hìnhthànhởtrẻemnhữngchứcnăngtâm sinhlí,nănglựcvàphẩmchấtmangtínhnềntảng,nhữngkỹnăngsốngcầnthiếtphùhợpvớilứatuổi,khơidậyvàpháttriểntốiđanhữngkhả năngtiềmẩn,đặtnềntảngchoviệchọcởcấphọctiếptheovàchoviệchọcsuốtđời. Chínhvìthế,nhiệmvụ củacáccôgiáomầmnonlàphảitạochotrẻ mẫugiáolớn(56tuổi),đặcbiệtlàtrẻ vùngđồngbàoDTTSmộttâmthếvữngvàng,sẵnsàngbướcvàolớp1để trẻtiếpcậnmôitrườngmớimộtcáchtốtnhất,nhằmgiúptrẻ tiếpthu kiếnthứcởlớp1trườngTiểuhọcđạthiệuquả nhất. Chínhvìnhữnglídotrên,vớicươngvịlàmộtcánbộquảnlýcủatrườngmầmnontôiđãchọnđềtài:“ Một số biệnphápchỉ đạotrongcôngtácchuẩnbị tốttâmthế chotrẻ 56tuổi vùngđồngbàodântộcthiểusốvàolớp1”. I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. *Mụctiêucủađềtài. MụctiêucủaGiáodụcmầmnonlànuôidạychămsócvàgiáodụctrẻpháttriểntoàndiệntheo5lĩnhvực.Giúptrẻcómộttâmthếvữngvàng,sẵnsàng bướcvàolớp1đểtrẻtiếpcậnmôitrườngmớimộtcáchtốtnhất,nhằmgiúptrẻtiếpthukiếnthứctốtởbậchọcTiểuhọcđạthiệuquảnhất. Tìmhiểuthựctrạngtâmthế,trítuệ,kỹ nănghọctập..củatrẻ 56tuổi tạiđơnvị. Tìmranguyênnhânvàđề racácbiệnpháptácđộnglàmthayđổithực trạngtrên. *Nhiệmvụcủađềtài.Ngườiviết:NguyễnThịThúyĐơnvị:TrườngMGBìnhMinh2 Mộtsốbiệnphápchỉđạotrongcôngtácchuẩnbịtốttâmthếchotrẻ56tuổi vùngđồngbàodântộcthiểusốvàolớp1. Nângcaonhậnthứcchogiáoviênvề việcchuẩnbị tâmthế chotrẻ MN vàolớp1trườngTiểuhọc. Nghiêncứuthựctrạng,đưarađượccácbiệnphápchỉđạophùhợpđểcải thiệnthựctrạng. I.3.Đốitượngnghiêncứu. Trẻ 56tuổitrườngMẫugiáoBìnhMinhBuônTuôrAxãDraysáp HuyệnKrôngAna 1.4.Giớihạnphạmvinghiêncứu. TrườngMẫugiáoBìnhMinh. 1.5.Phươngphápnghiêncứu. Phươngphápquansát. Phươngpháptròchuyện Phươngphápthựcnghiệm. II.PHẦNNỘIDUNG. II.1Cơsởlýluận. Giáodụcmầmnonlàvấnđềcótầmchiếnlượclâudài,ảnhhưởngtolớn đếnsựpháttriểngiáodụcphổthông,đâylàbậchọcđầutiênlànềntảngđể các emhọclêncáclớptrên,chuẩnbị tâmthế chotrẻ vàolớp1.GópphầnPhổ cập giáodụcTiểuhọcđúngđộ tuổivàPhổ cậptrunghọccơsởđếnnăm2015.Đốivớitrẻ mầmnontrongquátrìnhpháttriển,nếuđượcuốnnắn,giáodụctốtcácemsẽcómộtnhâncáchpháttriểntoàndiện,bềnvững,cókhảnăngthíchứngvà chốngchọivớimọibiếnđộngxãhội,biếttự khẳngđịnhmìnhtrongcuộcsống .Vớiđặcđiểmcủa ...