SKKN: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 2 thông qua tiết Sinh hoạt lớp

Mục tiêu giáo dục kỹ năng sống vào tiết Sinh hoạt lớp nhằm tạo điều kiện cho các em được tiếp thu kiến thức theo nhiều chủ đề, nhiều nội dung, các em có thời gian thực hành ngay trên giờ học và chắc chắn các em sẽ tiếp thu kiến thức và thực hành tốt. Điều đó giúp các em vận dụng tốt vào cuộc sống hàng ngày của bản thân. Và mục đích cuối cùng là nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 2 thông qua tiết Sinh hoạt lớpMộtsốbiệnphápgiáodụckỹnăngsốngchohọcsinhlớp2thôngquatiếtSinhhoạtlớp. I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lídochọnđềtài Giáodụckỹ năngsốngchohọcsinhvôcùngquantrọng,đặcbiệtlàlứa tuổitiểuhọc,làcáinền,cáigốccủacáccấphọctiếptheo.Sởdĩtanóinhưvậyvìgiáodụckỹnăngsốngtrangbịchocácemnhữngkiếnthức,giátrị,tháiđộvàkỹnăngphùhợp.Trêncơsởđóhìnhthànhchohọcsinhnhữnghànhvi,thóiquen lànhmạnh,tíchcực;loạibỏ nhữnghànhvi,thóiquentiêucựctrongcácmốiquanhệ,cáctìnhhuốngvàhoạtđộnghàngngày.Tạocơ hộithuậnlợiđể học sinhpháttriểnhàihòavề thể chất,trítuệ,tinhthầnvàđạođức.Trangbị chohọcsinhnhữngkiếnthức,giátrị,tháiđộvàkỹnăngphùhợp. Trướctìnhhìnhđó,BộgiáodụcvàĐàotạođãchútrọngviệcgiáodụckỹnăngsốngchohọcsinhtrongchươngtrìnhphổthôngvàhìnhthứcgiáodụccũngrấtphongphúnhư:giáodụclồngghépngaytrongtừngbàihọccủamộtsốmôn học,giáodụcvàocáctiếtHoạtđộngtậpthể,giáodụcbằngcôngtáctuyên truyềnvàhiệnnayđãchoracuốnsách“Thựchànhkỹnăngsống”chohọcsinh. Nhưngtrênthựctế,việcgiáodụckỹnăngsốngchohọcsinhchưathựcsựđượcquantâmvềnộidunglẫnhìnhthức.Giáodụcnộidunggì,thờiđiểmnào,phươngphápgiáodụcrasaochođạthiệuquả.Hiệnnaycácemchỉ đượctậptrungvàodạykiếnthứccònkỹnăngsốngthìgiáodụcmộtcáchcứngnhắc,rập khuôn,giáoviênchưachịukhótìmtòi,đổimớinộidungcũngnhư cáchtruyềntảiđếncácemsaochođạthiệuquả.Chínhvìvậymàhọcsinhtiểuhọchiện nayrấtthụ động,cácemcònlạ lẫmvớinhữngcôngviệcnhỏ nhặthàngngày,kỹnănggiaotiếpcònhạnchế,khảnăngứngphóvàxửlývớinhữngtìnhhuốngxấutrongcuộcsốngcònkém.Đặcbiệthọcsinhlớp2mớichuyểntừlớp1lên,cácemcònnonnớtnênmộtsố kỹ năngsốngnhư giaotiếp,làmmộtsố côngviệcvừasức,phòngtránhmộtsố tainạn,tự phụcvụ tự quản, ứngxử trong cuộc sống, … đang còn hạn chế. Trước tình hình đó, là một giáo viên chủnhiệm,bảnthântôiluôntrăntrởvàsuynghĩlàmsaođểcónhữngphươngpháp giáodụckỹ năngsốngchocácemmộtcáchhiệuquả nhất,giúpcácemphát triểnmộtcáchtoàndiệnvề đức,trí,thể,mĩ,để đáp ứngtốttrongthờikỳ đổi mớicủađấtnước.Đâylàlídođểtôithựchiệnđềtài“Mộtsốbiệnphápgiáo dụckỹnăngsốngchohọcsinhlớp2thôngquatiếtSinhhoạtlớp.”NguyễnThịThuHằng 1 TrườngTHKrôngAnaMộtsốbiệnphápgiáodụckỹnăngsốngchohọcsinhlớp2thôngquatiếtSinhhoạtlớp. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Mụctiêu: Giáodụckỹ năngsốngvàotiếtSinhhoạtlớpnhằmtạođiềukiệnchocácemđượctiếpthukiếnthứctheonhiềuchủđề,nhiềunộidung,các emcóthờigianthựchànhngaytrêngiờ họcvàchắcchắncácemsẽ tiếpthu kiếnthứcvàthựchànhtốt.Điềuđógiúpcácemvậndụngtốtvàocuộcsống hàngngàycủabảnthân.Vàmụcđíchcuốicùnglànângcaochấtlượngtoàndiện chohọcsinh. Nhiệmvụ:Đưaramộtsố biệnpháphợplítrongviệcgiáodụckỹ năngsốngchohọcsinhtrongtiếtSinhhoạtlớp. 3.Đốitượngnghiêncứu Giáodụckỹnăngsốngchohọcsinhlớp2thôngquatiếtSinhhoạtlớp. 4.Giớihạncủađềtài Thựchiệnmộtsố biệnphápgiáodụckỹ năngsốngchohọcsinhlớp2, trườngTiểuhọcKrôngAnatrongtiếtSinhhoạtlớp.Nămhọc20152016. 5.Phươngphápnghiêncứu Đểhoànthànhđềtàinày,tôisửdụngcácphươngphápsau: +Phươngphápđiềutra, +Phươngphápthựchành, +Phươngphápđàmthoại, +Phươngphápquansát, +Phươngpháptròchơi,... II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlýluận “Trẻemnhưbúptrêncành Biếtăn,ngủ,biếthọchànhlàngoan” CâunóicủaBácđãkhẳngđịnhcái“biết”ởđâylàbiếtvềcáckỹnăngsốngcủacácemđangdiễnrahàngngàyvàcáckỹnăngđóphảihìnhthànhchocácemngaytừkhicòntấmbé.TừđótathấygiáodụctiểuhọcvôcùngquanNguyễnThịThuHằng 2 TrườngTHKrôngAnaMộtsốbiệnphápg ...