SKKN: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổi

Giáo dục kỹ năng sống trên thực tế lớp của tôi trẻ chưa được mạnh dạn tự tin, khả năng tự phục vụ kém, trong khi tham gia các hoạt động trẻ chưa đoàn kết, hợp tác trong khi học và chơi. Vậy làm thế nào để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3- 4 tuổi có hiệu quả và giúp trẻ phát triển một cách toàn diện nhất về mọi mặt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổiCỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHOTRẺ 34TUỔI. QuảngBình,ngày20tháng5năm2017 CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHOTRẺ 34TUỔI Họvàtên:HoàngThịTuyết Chứcvụ:Giáoviên Đơnvị:TrườngmầmnonPhúThủy QuảngBình,tháng5năm2017 I.PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lýdochọnđềtài: Việcbảovệvàchămsócgiáodụctrẻ emlàtráchnhiệmcủaxãhội,củanhà trườngvàcủamỗigiađình.Đốivớiviệcgiáodụcvàpháttriểnkỹnăngsốngchotrẻngaytừ lứatuổimầmnonthôngquacáchoạtđộnghọccũngnhư hoạtđộngchơi,giaolưucủatrẻ hàngngày ở trường,tronggiađìnhgiữ vaitròvôcùngquantrọng trongsự pháttriểnvề mọimặtchotrẻnhư:Thẩmmỹ,đạođức,trítuệ,thể lựcvàlaođộng.Thôngquacáchoạtđộnghàngngàynhưhoạtđộnghọctậpmangtínhnghệthuật,giúptrẻ hoànthiệnhơnnhâncáchcũngnhư kỹ năngsốngcủamìnhngaytừlứatuổimầmnon.Trongxãhộihiệnnay,giáodụckỹ năngsốngđãtrở thànhmộtnhucầuthiếtyếu.Bởisựbùngnổcủathôngtin,vớinhữngsuythoáivềđạođức,vớinhữngđuađòicủathếhệtrẻ,cùngvớinhữngmặttráicủacôngnghệthôngtin,mặt tráicủaxãhội,vớimuônngàncạmbẫy…giớitrẻhiệnnaytiếpcậnrấtnhiềuloại tácđộng,tốtcó,xấucó,thườngxuyênchịutácđộngđanxencủanhữngyếutố tích cựcvàtiêucực,luônbị đặtvàohoàncảnhphảilựachọnnhữnggiátrị,phảiđươngđầuvớinhữngkhókhăn,tháchthức,nhữngáplựctiêucựctừgiađìnhvàxãhội.Việc giáodụckỹnăngsốngchotrẻmầmnonngàycàngtrởnênthiếtyếunhằmgópphầnđàotạo“Conngườimớivớiđầyđủcácmặt:Đức,trí,thể,mỹ.NhưBácHồđãtừng nói:“Vìlợiích10nămtrồngcâyVìlợiíchtrămnămtrồngngười”.SởdĩBácnói nhưvậylàđểkhẳngđịnhmộtlầnnữavớichúngtarằngviệcgiáodụctrẻđểtrẻtrởthànhnhữngcôngdântốtchoxãhộichođấtnướclàmộtnhiệmvụ hàngđầu. Giáodụckỹnăngsốngtrẻlứatuổimầmnoncũngvôcùngquantrọng,bởivìlứatuổinàyđãhìnhthànhnhữnghànhvicánhân,tínhcách,nhâncách.Trẻ cókiếnthứcvề kỹnăngsốngthìtrẻ sẽ biếtmìnhphảigiaotiếpvớiôngbà,bố mẹ như thế nào,biếtcáchbảovệmìnhtrướcngườilạrasao,biếtcáchphốihợpvớicácbạnchơinhưthếnàochođúng.Ngay ở lứatuổimầmnontrẻđãbắtđầunhậnthứcđượcthế nàolàđúng,thếnàolàsai,điềugìcầnlàmvàđiềugìkhôngđượclàm…Giáodụckỹ năngsốngchotrẻlàgiúptrẻbiếtcáchchămsócvàbảovệbảnthânmình,tạosựtựtinchotrẻ giúptrẻ thíchnghiđượcvớimôitrườngxungquanh,khôngnhữngthế còngiúpchotrẻ biếtcáchgiaotiếpvà ứngxử trongcuộcsốnghàngngày,trẻ biếtcáchphốihợpvớicácbạnchơitrongnhóm.Đểgiúptrẻcókỹnăngsốngkhôngcónghĩalàphảidạytrẻnhữnggìcaosiêuvượtquátầmhiểubiếtcủatrẻ,màchúngtagiúptrẻ trảinghiệmnhữnghoạtđộnghàngngàycủamộtxãhộithunhỏ như:Làmviệc,sinhhoạt,vậnđộng,giaotiếptrongcuộcsống,xoayquanhbảnthân,giađình,vàmôitrườngxãhội,nhữngngườilạkhôngquenbiết.Đểgiúptrẻsốnghàihòa,thíchnghivàthoảimáitrongđờisốngxã hội,biếtcáchđốiphóvớinhữngtìnhhuốngbấtthườngphátsinhhaykhôngbị mất bìnhtĩnhtrướcnhữngnguycơđộtngột,..trẻcầnđượchọcvàrènluyệnngaytừnhỏ, từ nhữngbảnnăngtự nhiênnhư việchọcăn,họcnói,họcđi,đứng,ngủ nghỉ,..đến việchọcđể cókiếnthứcvànhậnthứcvề bảnchấtcủacuộcsống,tôntrọngmôitrườngsống,môitrườngthiênnhiênxungquanhta,vàgiaotiếp, ứngxử trungthực,khônngoan,lịchsựvớimọingười. Giáodụckỹnăngsốngtrênthựctếlớpcủatôitrẻchưađượcmạnhdạntựtin, khả năngtự phụcvụ kém,trongkhithamgiacáchoạtđộngtrẻ chưađoànkết,hợp táctrongkhihọcvàchơi.Vậylàmthếnàođểgiáodụckỹnăngsốngchotrẻ34tuổi cóhiệuquảvàgiúptrẻpháttriểnmộtcáchtoàndiệnnhấtvềmọimặt,đólàcâuhỏi ...