SKKN: Một số biện pháp giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi tham gia tích cực vào hoạt động làm quen văn học

Mục tiêu đề tài "Một số biện pháp giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi tham gia tích cực vào hoạt động làm quen văn học" nhằm giúp trẻ phát triển cả thể chất lẫn tinh thần. Giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, óc quan sát, khả năng tư duy độc lập trong suy nghĩ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi tham gia tích cực vào hoạt động làm quen văn học SKKN:Mộtsốbiệnphápgiúptrẻ56tuổithamgiatíchcựcvàohoạtđộnglàmquenvănhọcI.Phầnmởđầu.1.Lýdochọnđềtài. NonsôngViệtNamcóđượcvẻ vanghaykhông,dântộcViệtNamcóbướctớiđàivinhquangđểsánhvaivớicáccườngquốcnămchâuhaykhôngchínhlànhờphầnlớnởcônghọctậpcủacáccháu.CâunóicủaHồChủTịch đãđivàolòngngười,tạorađộnglựctolớnchohàngtriệungườidạyvàhọc. Đóchínhlàlễ vàvănmàchúngtaphảitruyềnlạichocáclớpkế cận,cho nhữngchủ nhântrongtươnglaicủađấtnước.Đấtnướctađangtrongthờiđạibùngnổthôngtinbuộcchúngtaphảiđạtđượcnhữngmụctiêuvàquyết tâmcao,lẽtấtnhiênchúngtachưathựchiệnđượccáckếhoạchđềra,vìvậynhiệmvụ đóđangtrôngchờ vàothế hệ mầmnonchủ nhântươnglaicủa đấtnước. Ưuthế màtacóđượchiệnnaylàthế hệ trẻkhoẻ,cósự đồngnhấtcảvềnănglựcvàtrítuệ,cótiềmnăngsángtạo.Vìthếchúngtaphảitin vàothếhệtrẻtươnglaisẽđứngvữngtrênnềntruyềnthốnglịchsửvẻvang đó.Đảngvànhànướctađánhgiárấtcaovềvaitròcủagiáodục,đầutưvào giáodụclàđầutư đúnghướngvàđượccoilàquốcsáchhàngđầu.Mụctiêucủacôngtácchămsócgiáodụcmầmnonpháttriểnvàhìnhthànhnhâncách chotrẻ,việcchotrẻ thamgiatíchcựcvàohoạtđộnglàmquenvănhọcsẽgiúptrẻpháttriểnngônngữmạchlạcchotrẻtronggiaotiếptrẻdễdàngtiếpcậnvớicácmônhọckhácnhư môntoán,tạohình,âmnhạc,…Đặcbiệtchotrẻlàmquenvớivănhọclàchotrẻhoạtđộngnhiềuđểpháttriểnchotrẻvốn từ,luyệnphátâmvàdạytrẻnóiđúngngữpháp. Chúngtađãbiếtthơtruyệnlàmónăntinhthầncủamỗiconngười.Ngày từkhicònnhỏconngườiđãtiếpxúcvớinhữnglờirucủabà,củamẹ,những câuchuyện,bàithơ đócósưchấpdẫnkỳ lạ nógiúpchotâmhồntrẻ thơđượcphongphútrítưởngtượngpháttriểnvàđặcbiệtlàlàmgiàuchotâmhồntrẻthơ.HDinhByă 2 TrườngMầmNonSơnCa SKKN:Mộtsốbiệnphápgiúptrẻ56tuổithamgiatíchcựcvàohoạtđộnglàmquenvănhọc Ngườixưacócâu:“Vănhọclànhânhọc”họcvăntứclàhọcđể làmngườinênkhitiếpxúcvớimộttácphẩmvănhọchay,cótínhnhânvănsâusắcđãgiúpchotrẻthơbiếtyêuthương,kínhtrọngconngười,biếtphânbiệt cáithiện,cáiác,cáitốt,cáixấu,…vàsẽlàvôcùngnguyhiểmnếuởlứatuổi nàychúngta,nhữngngườilớnkhônglàmchotrẻyêuthíchvănhọcnóichung, thơtruyệnnóiriêngvàviệcđósẽlàmchotâmhồntrẻthơbịnghèonàn,khórungđộngvớinhữngtìnhcảmtốtđẹp. Chínhvìvậythơ truyệnphùhợpvớilứatuổisẽ tạo ấntượngsâusắc trongtâmhồntrẻ thơ làkhobáutinhthầnvàlàhànhtrangcầnthiếttrong cuộcđờituổitrẻtừđóhìnhthànhởtrẻmộtnhâncáchvàmộtbảnngãhướngthiện. Cóngườinói:“Trẻconbâygiờ ngàycànghư”thựctếcóphảinhư vậy không?Câuhỏiđóthậtcầnthiết:Nókhiếnchomọingườicầnsuynghĩtới.Phảichăngviệc“Ngàycànghư”đócủatrẻlàdocáchgiáodụccủamỗigia đìnhhaydotrẻ conngàynayquáthôngminhđể tiếpnhậnnhữngcáixấu, nhữngcáikhôngtốtcủaxãhộingàynay,nhữngsáchbáo,nhữngbộ phim hoạthìnhmangnộidungmangtínhgiáodụcngàycàngítđinhườngchỗ chonhữngsáchtruyệnkhônglànhmạnh,nhữngbộphimhoạthìnhmangtínhbạolực.Bởivậy,khiBộgiáodụcvàđàotạo,vụgiáodụcmầmnonchỉđạothựchiệnchuyênđề “Mộtsốbiệnphápgiáodụctrẻ5–6tuổithamgiatíchcực vàohoạtđộnglàmquenvănhọc”tôicảmthấyrấttâmđắc.Bởitôithiếtnghĩmộttácphẩmvănhọchaysẽhìnhthànhởtrẻnhữngtìnhcảmlànhmạnhtrẻcótháiđộyêughétrõràng. Trênthựctếquamấynămthựchiệnchuyênđề nàyở trườngchúngtôi,đặcbiệtlàlớpmẫugiáolớn56tuổidotôiphụ tráchtôithấyrằngđể phát huytínhtíchcựccủamônhọcvớitrẻvàđể trẻ chủ độngtiếpthuhàohứngthìhàngngàyngườigiáoviênluôngầngũitrẻ chủ độnggợimở tròchuyệncùngtrẻ ở mọilúc,mọinơicùngvớiviệcsử dụngcácphươngpháp,biệnHDinhByă 3 TrườngMầmNonSơnCa SKKN:Mộtsốbiệnphápgiúptrẻ56tuổithamgiatíchcựcvàohoạtđộnglàmquenvănhọcpháp,hìnhthứctổchứclinhhoạt,sángtạotrongviệcchotrẻlàmquenvớitácphẩmvănhọcsẽ giúpchotrẻ pháttriểnvề tâmhồn,trítưởngtượngpháttriển. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài *Mụctiêu:Giúptrẻ pháttriểncả thể chấtlẫntinhthần.Giúptrẻ phát triểntrítưởngtượng,ócquansát,khảnăngtưduyđộclậptrongsuynghĩ. Vănhọclàloạihìnhnghệthuậtđóngvaitròquantrọngtrongviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchtrẻ.Trongquátrìnhdạytrẻlàmquenvănhọctôicảmthấykhả năngcảmthụvănhọclớptôicònnhiềuhạnchế,cứngnhắc.Mặtkhácvớiviệctiếpcậnchươngtrìnhmầmnonmớinhưhiệnnayđòihỏi trongtiếthọctrẻphảiđượctrảinghiệmvàhoạtđộngmộtcáchtíchcựcsáng tạocủatrẻ,lấytrẻ làmtrungtâmhướngđếngiúptrẻ pháttriểnmộtcáchtoàndiệnnhất. *Nhiệmvụ:Nhằmgiúptrẻ nhậnratínhliêntụccủacốttruyệntrong cácmốiliênquanđếnnhânvậttrungtâmcủatácphẩm,nóinănglưuloát,diễnđạtgãygọnbiếtsử dụngtừ đúnglúc,đúngchỗ.Khichotrẻ làmquen vớitácphẩmvănhọcgópphầnmở rộngnhậnthức,pháttriểntrítuệ,giáodụcđạođức,giáodụcthẫmmỹ,pháttriểnngônngữ,pháttriển ở trẻ sựhứngthúkhikểchuyện,đọcthơ. 3.Đốitượngnghiêncứu. Mộtsốbiệnphápgiúptrẻmầmnon56tuổitruờngMầmnonSơnCatíchcựcthamgiavàohoạtđộnglàmquenvănhọc. 4.Giớihạnphạmvinghiêncứu Hoạtđộngcóchủđíc ...