SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành ở môn Tiếng Việt 1

Đề tài "Một số biện pháp giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành ở môn Tiếng Việt 1" đã chú trọng tìm hiểu, khảo sát để phân loại học sinh chưa hoàn thành trong phân môn Tiếng Việt 1, tìm hiểu nguyên nhân học sinh chưa hoàn thành trong phân môn Tiếng Việt 1, từ đó đưa ra số giải pháp giúp đỡ các em chưa hoàn thành trong môn Tiếng Việt 1 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Đó chính là điểm mới của đề tài này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành ở môn Tiếng Việt 1CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc Sángkiếnkinhnghiệm: “MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPĐỠHỌCSINHCHƯAHOÀNTHÀNHMÔNTIẾNGVIỆTỞLỚP1” CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc Sángkiếnkinhnghiệm: “MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPĐỠHỌCSINH CHƯAHOÀNTHÀNHMÔNTIẾNGVIỆTỞLỚP1”Họvàtên:NguyễnThịThanhHàoChứcvụ:Giáoviên Đơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcPhúThủy MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPĐỠHỌCSINHCHƯAHOÀNTHÀNH ỞMÔNTIẾNGVIỆT1 1.Phầnmởđầu 1.1.Lídochọnđềtài Nângcaochấtlượnggiáodụclànhiệmvụ quantrọnghàngđầucủangànhgiáodụcởcáctrườngphổthôngnóichungvàtrườngtiểuhọcnóiriêng. Việcđàotạothế hệ trẻ trở thànhnhữngngườinăngđộng,sángtạo,độclậptiếpthukiếnthứclàvấnđề mànhiềugiáoviênđangtrăntrở vànhiềutrườnghọcđangquantâmhiệnnay.Vìvậy,ngườigiáoviênđãkhôngngừngtìmtòi, họchỏi,nghiêncứu,vậndụng,phốihợpcácphươngphápdạyhọcphùhợpđểchấtlượnghọcsinhhoànthành,hoànthànhtốtđạttỉlệcao.Bêncạnhđó,tỉlệhọcsinhchưahoànthành ở cáclớpđangđượcgiáoviênquantâmvàtìmcácgiảiphápđểkhắcphụctìnhtrạngnàynhằmđưachấtlượnggiáodụcngàymộtđilên.Vìvậy,ngườigiáoviênkhôngchỉbiếtdạymàcònphảibiếttìmtòicácphươngphápnhằmpháthuytínhtíchcựccủahọcsinh,nângcaotỉlệhọcsinh hoànthànhtốtvàhạthấpdầntỉlệhọcsinhchưahoànthành. Làmộtgiáoviênđangtrựctiếpgiảngdạylớp1,tôithấyrằngviệcgiúpđỡ chocáchọcsinhchưahoànthànhtrongphânmônTiếngViệtlàrấtquantrọng,cầnthiết.Vớiyêucầuhiệnnayđòihỏiviệcdạyvàhọcchấtlượngngày càngcaothì ở lớp1,phânmônTiếngViệtđóngvaitròcàngquantrọng.Bởi nếucácemkhôngnắmđượcâm,vầndẫnđếnkhôngđọc,viếtđượcthìở cácmôn khác các em cũng khó tiếp thu được kiến thức, khó thực hành các kĩnăng….Nhưnggiúpđỡcácemnhưthếnào?Biệnpháprasaothìđócũnglàmột vấnđềđòihỏimỗigiáoviênkhôngngừngtìmhiểu.Chínhvìlẽđó,tôiđãchọn đề tài:Mộtsố biệnphápgiúpđỡ họcsinhchưahoànthành ở mônTiếng Việt1. 1.2.Điểmmớicủađềtài Trongnhữngnămqua,tôithấychấtlượngmônTiếngViệt ở lớp1cònhạnchế.Mộtsố họcsinhvẫncònkhókhăntrongviệctiếpthukiếnthứcvềTiếngViệt.Sốhọcsinhchưahoànthànhđóchủ yếulàđọcchậm,viếtchậm,tiếpthuchậm.Màcácemkhôngnắmđượcâm,vầndẫnđếnkhôngđọc,viết đượcthì ở cácmônkháccácemcũngkhótiếpthuđượckiếnthức,khóthực hànhcáckĩnăng….Chínhvìvậy,họcsinhchưahoànthànhcầnđượcgiáoviên quantâm.Đề tài Mộtsố biệnphápgiúpđỡ họcsinhchưahoànthành ở mônTiếngViệt1đãchútrọngtìmhiểu,khảosátđểphânloạihọcsinhchưa hoànthànhtrongphânmônTiếngViệt1,tìmhiểunguyênnhânhọcsinhchưahoànthànhtrongphânmônTiếngViệt1,từđóđưarasốgiảiphápgiúpđỡ các emchưahoànthànhtrongmônTiếngViệt1nhằmnângcaochấtlượngdạyvà học.Đóchínhlàđiểmmớicủađềtàinày. 2.Phầnnộidung 2.1.ThựctrạngdạyvàhọcmônTiếngViệtlớp1 Trongnhữngnămgầnđây,đasố phụ huynhđãquantâmđếnviệchọctậpcủaconcáithểhiệnởviệcthamgiahọpphụhuynhđầunămđầyđủ,đóng gópnhữngýkiếntrongviệctraođổitìnhhìnhhọcsinhgiữagiáo viên chủnhiệmvớiphụhuynh. Cơsởvậtchấttrườnghọcngàycàngkhangtrang,hiệnđại,sạchsẽ,môi trườnghọctậpthânthiện. Nhàtrườngnóichungvàgiáoviênnóiriêngluônquantâmđếnhọcsinh,đặcbiệtlàhọcsinhchưahoànthành. Cácemhọcsinhđượctrangbị đầyđủ sáchvở,đồ dùnghọctậpvàđãnhậnthứcđượcviệchọcrấtquantrọng,cólợichobảnthân. Tuynhiên,trongquátrìnhgiảngdạy,bảnthântôinhậnthấyrằngcácemhọcsinhchưahoànthànhlànhữnghọcsinhcábiệtchưachuyêntâmvàoviệc học,chưachămhọc,khônghứngthúvớimônhọc,khôngtậptrunglâudẫnđếntìnhtrạngcácemkhôngnắmđượckiếnthức. Mộtsố phụ huynhquantâmđếnviệchọctậpcủaconcáinhưngchưa nắmđượccáchhọccủacon.Bêncạnhđó,cũngcònmộtsố phụ huynhmảilo làmăn,buônbán,phómặcconcáichonhàtrường,chưaquantâmđếnconcái,chưatạođiềukiệntốtđểconemhọctập,vuichơi,chưaquảnlýconemmình ...