SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh khắc phục khó khăn khi giải toán điển hình lớp 3

Mục tiêu của đề tài "Một số biện pháp giúp học sinh khắc phục khó khăn khi giải toán điển hình lớp 3" là: Đưa ra một số biện pháp và đúc kết được một số kinh nghiệm để giúp học sinh khắc phục khó khăn khi giải các bài toán điển hình ở lớp 3.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh khắc phục khó khăn khi giải toán điển hình lớp 3Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhkhắcphụckhókhănkhigiảitoánđiểnhìnhlớp3 MỤCLỤC TT Nộidung Trang I Phầnmởđầu 2 1 Lýdochọnđềtài 2 2 Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 4 3 Đốitượngnghiêncứu 5 4 Giớihạncủađềtài 5 5 Phươngphápnghiêncứu 5 II Phầnnộidung 5 1 Cơsởlýluận 5 2 Thựctrạngcủavấnđềnghiêncứu 6 3 Nộidungvàhìnhthứccủagiảipháp 9 a Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp 9 b Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp. 9 c Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp 20 d Kếtquảkhảonghiệm,giátrị khoahọccủavấnđề nghiên 20 cứu,phạmviứngdụng. III Phầnkếtluận,kiếnnghị 21 1 Kếtluận 21 2 Kiếnnghị 22 I.Phầnmởđầu 1.Lýdochọnđềtài Mụctiêucủaquátrìnhdạyhọcởbậctiểuhọclànhằmcungcấptớihọc sinhnhữngkiếnthứccơ bản.Nhằmgiúphọcsinhtừngbướchìnhthànhnhâncách,từ đótrangbị chohọcsinhcácphươngphápbanđầuvề hoạtđộngnhận Ngườithựchiện:NguyễnThịNga–TrườngTHHoàngVănThụ1 Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhkhắcphụckhókhănkhigiảitoánđiểnhìnhlớp3thứcvàhoạtđộngthựctiễn.Mụctiêuđóđượcthựchiệnthôngquaviệcdạy họccácmônvàthựchiệntheohướngyêucầugiáodục,nhằmtrangbị chotrẻnhữngkiếnthức,kĩnăngcầnthiết.Trongchínmônhọc,mônToánđóngvaitròquantrọng,nócungcấpnhữngkiếnthứccơbảnvềsốhọc,cácyếutốhìnhhọc,đođạilượng,giảitoán.BêncạnhđókhảnănggiáodụccủamônToánrấtphongphúcòngiúphọcsinhpháptriểntưduy.khảnăngsuyluận,traudồitrínhớ,giải quyếtvấnđềcócăncứkhoahọc,chínhxác.Nógiúphọcsinhpháttriểntríthôngminh,tưduyđộclậpsángtạo,kíchthíchóctòmò,tựkhámphávàrènluyệnmột phongcáchlàmviệckhoahọc. Vị trítầmquantrọngcủahoạtđộnggiảitoán,trongdạyvàhọctoán ởTiểuhọc:GiảitoánnóichungvàgiảitoánởbậcTiểuhọcnóiriênglàhoạtđộng quantrọngtrongquátrìnhdạyvàhọcToán,nóchiếmkhoảngthờigiantươngđốilớntrongnhiềutiếthọccũngnhưtoànbộchươngtrìnhmôntoán.Việcdạy vàhọcgiảitoánởTiểuhọcnhằmgiúphọcsinhbiếtcáchvậndụngnhữngkiếnthứcvề toán,đượcrènkỹ năngthựchànhvớinhữngyêucầuđượcthựchiệnmộtcáchđadạngphongphú.Thôngquaviệcgiảitoángiúphọcsinhôntập,hệthốnghóa,củngcốcáckiếnthứcvàkĩnăngđãhọc. HọcsinhTiểuhọcnhấtlàhọcsinhlớp1,2,3chưacóđủkhảnănglĩnhhộikiếnthứcqualýthuyếtthuầntúy.Hầuhếtcácemphảiđiquacácbàitoán,sơđồtrựcquan.Từđómớidễdàngrútrakếtluận,cáckháiniệmvànộidungkiến thứccơbản.Cáckiếnthứcđókhihìnhthànhlạiđượccủngcố,ápdụngvàobàitậpvớimứcđộnângcaodầntừdễđếnkhó,từđơngiảnđếnphứctạp.Thông quahoạtđộnggiảitoánrènchohọcsinhtưduylogic,diễnđạtvàtrìnhbàymộtvấnđềtoánhọcnóiriêngtrongđờisống.ỞbậcTiểuhọcnóichungvàlớp3nóiriêng,dođặcđiểmnhậnthứcởlứatuổinàycácemhaylàmviệcmìnhthích,nhữngviệcnhanhlấykếtquả.Vìvậy trongquátrìnhgiảngdạytoáncólờivăn,ngườigiáoviênphảibiếtđưaramâu thuẫn,tìnhhuốngđặcbiệtđể khơidạytrítòmòcủahọcsinh,khéoléođể các empháthuytốiđanănglựcsángtạođộclập,tự giảiquyếtcácvấnđề màcácemthấytựtin,phấnkhởi.Từđócácemhìnhthànhkháiniệntừchínhsựtưduycủamình.Giảitoánlờivănkhôngchỉgiúphọcsinhthựchànhvậndụngcáckiến thứcđãhọcvàothựctế rènluyệnkhả năngdiễnđạtngônngữ thôngquatrìnhbàylờigiảimộtcáchrõràng,chínhxácvàkhoahọc. Tuynhiênthựctếtrongquátrìnhdạyvàhọcgiảitoáncólờivănởlớp3,còngặpnhiềukhókhăn.Giáoviênchúngtacònlúngtúngtrongviệchướngdẫn họcsinhphươngphápgiảicácdạngtoán.Cònhọcsinhkhôngxáclậpđượcmốiquanhệgiữacácdữ liệucủabàitoán,khôngtìmrađượcmốiquanhệ giữacái đãchovàcáiphảitìmtrongđiềukiệncủabàitoán.Mặtkhác,cácemchưabiế ...