SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ 3- 4 tuổi học tốt môn âm nhạc

Xuất phát từ đặc điểm của lứa tuổi, mục đích giáo dục và những đặc trưng của nghệ thuật âm nhạc, giáo dục âm nhạc mang lại cho trẻ tình cảm và sự đam mê yêu âm nhạc, trẻ có những kĩ năng đơn giản trong hoạt động âm nhạc, trẻ thể hiện được tính hồn nhiên, chân thực, và biểu cảm khi trình bày các tác phẩm. Đặc biệt đối với trẻ 3-4 tuổi, đây là giai đoạn chuyển qua mẫu giáo nên khả năng cảm xúc âm nhạc của trẻ tăng dần, giọng hát tai nghe tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ 3- 4 tuổi học tốt môn âm nhạc1.PHẦNMỞĐẦU1.1Lýdochọnđềtài: Âmnhạclàmộttrongnhữngbộmônnghệthuậtgiáodụcconngườicáimỹ,cáithiện.Âmnhạccósứclayđộngtìnhcảmkỳlạ,cóthểđánhthứctâmhồnconngườibằngnhữngâmthanhnhẹnhàng,baybổng.Âmnhạcgiống như mónăntinhthầnkhôngthể thiếuđượctrongcuộcsốnghàngngàycủamỗichúngta,nómangđếnchotanhữnggiâyphútthư giảnthựcsự thoải mái,chotacảmnhậncáiđẹpcủatựnhiên,quêhương,đấtnước,conngười,đồngthờiâmnhạcgiáodụcchotatìnhcảmyêuconngười,yêuquêhương đấtnước. Nhưchúngtađãbiếtâmnhạcđốivớitrẻlàmộtthếgiớikỳdiệuđầycảmxúc,tácđộngvàotrẻ ngaytừ khicònnằmtrongnôikhiđượcnghetiếngruà ơi củamẹ.Tâmhồntrẻngâythơtrongsáng,luônluônvuivẻchonêntiếpxúcvớiâm nhạclànhucầukhôngthể thiếuvớitrẻ.Bởichính ở đâyâmnhạcđượccoinhưmộtphươngtiệngiáodụctoàndiệnnhâncáchtrẻ.Thôngquaâmnhạcsẽgiúptrẻlinhhoạt,tựtin,mạnhdạn,vàpháttriểnhàihòacânđốivềcáclĩnhvựcthẩmmĩ, đạođức,trítuệ,thểchất. Trongchươngtrìnhgiáodụcmầmnon,bộmôngiáodụcâmnhạclàmộtbộmônnghệthuậthếtsứcgầngũivớitrẻ,làhoạtđộngđượctrẻyêuthích,lànguồnhứngthúmạnhmẽđểtrẻcảmthụnghệthuậtvànócònlàphươngtiệnthiếtthực chocáchoạtđộnggiáodục.Cóthểcoiâmnhạclàmộtbộphậnkhôngthểtáchrời vớicôngtácchămsóc,giáodụctrẻ. Xuấtpháttừđặcđiểmcủalứatuổi,mụcđíchgiáodụcvànhữngđặctrưngcủanghệ thuậtâmnhạc,giáodụcâmnhạcmanglạichotrẻ tìnhcảmvàsự đammêyêuâmnhạc,trẻcónhữngkĩnăngđơngiảntronghoạtđộngâmnhạc,trẻthểhiệnđượctínhhồnnhiên,chânthực,vàbiểucảmkhitrìnhbàycáctácphẩm.Đặc 1biệtđốivớitrẻ34tuổi,đâylàgiaiđoạnchuyểnquamẫugiáonênkhảnăngcảm xúcâmnhạccủatrẻtăngdần,giọngháttainghetốthơn.Ởtrẻxuấthiệnsựhứng thúhoạtđộngâmnhạcnhư hát,vậnđộngtheonhạc,biếtthựchiệncácđộngtácmúađơngiản.Trẻcóthểhátnhữngbàingắn,giaiđiệuliềnbậchoặcquảnghẹp.Mộtsốtrẻcònbiếttựnghĩralờivàháttheomộtgiaiđiệumàtrẻthích.Ởđộtuổinàycóthểchotrẻtiếpxúclàmquenvớicácnhạccụtrống,organsongloan,thanh gõ…giáodụcâmnhạcđãđemlạichotrẻ những ấntượng,nhữngkháiniệmâmnhạc,dầnhìnhthànhtrongtâmhồntrẻ,tạođiềukiệnpháttriểnthịhiếuâmnhạc. Đâylàbướckhởiđầugiúptrẻ biếtlựachọn,đánhgiátácphẩmâmnhạcvàbiết cáchbiểudiễnởmứcđộđơngiản. Biếtđượctầmquantrọngcủamôngiáodụcâmnhạcđốivớitrẻmầmnon, vớimụcđíchmongmuốntổ chứcchotrẻ34họctốthơnmônÂmnhạc,tôiđãmạnhdạnlựachọnđề tài:Mộtsố biệnphápgiúptrẻ 34tuổihọctốtmônâmnhạc. 1.2.Phạmviápdụngđềtài: Đề tàinàyđượclựachọnnghiêncứutrongphạmvilớpmẫugiáobé34tuổitrongtrườngmầmnon Điểmmớicủađềtài:Biếtđưaứngdụngcôngnghệthôngtinvàoviệcgiáodụcâmnhạc.Vậndụngđượcnhữngkiếnthứcđãhọctổchứcchotrẻ34tuổihọctốtmônâmnhạcdướimọihìnhthức 2.PHẦNNỘIDUNG 2.1.Thựctrạngtrướckhinghiêncứu“Mét sè biện phápgiúptrẻ 34tuổihọctốtmônâmnhạc” Căncứvàomụcđíchvànộidunggiáodụcâmnhạchiệnhành,Vụgiáodục mầmnonđãcóvănbảnsố5434/GDMNhướngdẫngiáoviênmầmnonthựchiện 2giáodụcâmnhạccónộidungcốđịnhnhằmtriễnkhaihếtcácdạnghoạtđộngâmnhạc(cahát,vậnđộngtheonhạc,nghehát,tròchơiâmnhạc). Nhìnchungđasốgiáoviênmầmnoncótrìnhđộchuyênmôncao,nhậnthức đượctầmquantrọngcủaviệcgiáodụcâmnhạcchotrẻ ở trườngmầmnon. Nhưngbêncạnhđóviệctổ chứchoạtđộnggiáodụcâmnhạcchotrẻ còncónhữngbấtcậpsau:Năngkhiếuâmnhạccủagiáoviêncònhạnchếnhưhátkhôngđúngnhạc,nhạccụ âmnhạcchưađầyđủ.Trẻ chưahứngthúvớicáchoạtđộngâmnhạc. TrườngMầmnontôiđangcôngtáclàmộttrườngcóbề dàyvề thànhtíchnhiềunăm.Độingũcánbộ,giáoviên,nhânviênđasố trẻ,khoẻ,nhiệttình,yêu nghề,yêutrẻ,tíchcựchọctậpbồidưỡngnângcaotrìnhđộ chuyênmônnghiệpvụ,nănglựcsưphạm,chấtlượngchămsócgiáodụctrẻđạtkếtquảcao. Nămhọc2014–2015bảnthântôiđượcnhàtrườngphâncônggiảngdạylớpmẫugiáobé34tuổi.Đượcsựphâncôngcủanhàtrường,bảnthântôiđãtiếpnhậnlớpvànghiêncứuhồsơcủatrẻ,nắmbắttìnhhìnhtâmsinhlýcủatừngtrẻđể cókế hoạchgiáodục.Vàođầunămhọc,tôiđãtổ chứcnhiềutiếtâmnhạc nhằmkhảosáttìnhhìnhcủatrẻ.Quađótôinhậnthấymộtsốn ...