SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn văn học

Đề tài này nhằm mục đích rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ 5- 6 tuổi ở trường mầm non đạt hiệu quả cao. Kết quả cần đạt trong quá trình thực hiện đề tài: Giáo viên biết cách thể hiện rõ ngữ điệu, cường điệu, tình cảm của âm thanh ngôn ngữ khi đọc tác phẩm cho trẻ nghe.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn văn họcĐềtài:Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốtmônlàmquenvănhọc MỤCLỤC MỤ NỘIDUNG TRANG C I PHẦNMỞĐẦU 2 1 Lýdochọnđềtài 2 2 Mụctiêunhiệmvụcủađềtài 3 3 Đốitượngnghiêncứu 4 4 Giớihạnphạmvinghiêncứu 4 5 Phươngphápnghiêncứu 4 II PHẦNNỘIDUNG 5 1 Cơsởlýluận 5 2 Thựctrạng 6 3 Giảiphápbiệnpháp 8 4 Kếtquảthuđượcquakhảonghiệm,giátrịkhoahọccủa 18 vấnđềnghiêncứu III KẾTLUẬNKIẾNNGHỊ 19 1 Kếtluận 19 2 Kiếnnghị 19Ngườithựchiện:BùiThịCẩmDươngTr 1 ườngMầmNonKrôngAna Đềtài:Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốtmônlàmquenvănhọc MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPTRẺHỌCTỐT MÔNLAMQUENVĂNHOC. ̀ ̣ I.Phầnmởđầu I.1.Lýdochọnđềtài NhưBácHồđãnói: “Dạytrẻcũnggiốngnhưtrồngcâynon Trồngcâynonđượctốtthìsaunàycáccháuthànhngườitốt” ThấmnhuầnlờidạycủaBác,côngtácgiáodụcmầmnon–nhữngngườichủtươnglaicủađấtnướcđã,đangvàsẽ làchủtrươnglớncủatoànĐảng, toàndân.Để thựchiệntốtmụcđíchgiáodụcnày,bậchọcmàmnonđãcónhiềubướcchuyểnlớnnhằmgópphầnđặtnềnmóngđàotạoconngườipháttriểntoàndiện–cóđủsứckhoẻ,đủtrítuệvàtàinăng. Đểthựchiệnđượcmụctiêuđóđòihỏingườigiáoviênmầmnonphảicótấmlòngyêunghề,mếntrẻthựcsự.Côgiáonhưngườimẹthứhai,gầngũi,yêuthươngđểgiáodụctrẻhìnhthànhnhữngcơsởbanđầuvềnhâncách. Mộttrongnhữngbộ môncủangànhhọcmầmnonmàtôiquantâmđểđầutư thựchiệnnhiệmvụtrênđólàbộ mônchotrẻ làmquenvớivănhọc. Đặcbiệtlàviệcgiúptrẻ cóvốntừ phongphúvàkhả năngdiễnđạtmạchlạc,diễncảm,dễđivàolòngngườiđượctôiquantâmnhấtkhichotrẻtiếp xúcvớitácphẩmvănhọc. Trongtrườngmầmnonhoạtđộngvănhọccómộtvaitròquantrọngtrongviệchìnhthànhnhâncáchchotrẻ vàvănhọcphùhợpvớitâmsinhlýcủatrẻ.TrẻthíchnhữngcâuchuyệncổtíchcóôngBụt,bàTiênhiệnlêngiúpđỡnhữngngườihiềnlànhnhưngnghèokhổ.Hayquacâuchuyệnthầnthoại, truyềnthuyếttâmhồntrẻluôntưởngtượngbaybổngđầyướcmơ.Trẻcảm phụclòngdũngcảmcủacácvịanhhungtrongtìnhti ̀ ếtchiếntrận.ThôngquaNgườithựchiện:BùiThịCẩmDươngTr 2 ườngMầmNonKrôngAna Đềtài:Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốtmônlàmquenvănhọchoạt độngvănhọcgiúptrẻ nhậnthức đượcthế giớixungquanh,những truyềnthốngđạolýtốtđẹpcủadântộctừđóbồidưỡngchotrẻcáctínhcáchtrungthực,hiềnlành,chămchỉ…Quađógiáodụctrẻlòngyêuthiênnhiên,yêuquêhươngđấtnước.Từ nhữngngữ điệucủavănhọcgiúptrẻ cảmnhậnđượccáihay,cáiđẹp,nhữnghànhvitốttrongcuộcsống.Trẻ biết đượcnhữnggìnênlàmvàkhôngnênlàm.Vagiúptr ̀ ẻcóđượccáckỹnăngsửdụngsáchnhưlậtsách,đọctranh,chỉchữ…chotrẻchuẩnbịvàolớp1. Việcđọcdiễncảmcónghệ thuậtlạicóýnghĩatolớnhơnnhằmgiúptrẻcảmthụtácphẩmmộtcáchtrọnvẹnvàđầyđủhơn.Quađótrẻtáitạolạibằnghìnhảnhnhữnggìđãngheđượcvàgợilênởtrẻ nhữngtìnhcảm,cảm xúcnhấtđịnh;trẻ chúýsaymêvớicốttruyệnvàcáchìnhtượngcủatác phẩmtựsựvớiâmthanhnhịpđiệu,nhạcvầncủathơca.Điềuđólàtiềnđềchosựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncách,đạođứcchotrẻthơ. Mặtkhácđọc,kể tácphẩmvănhọcmộtcáchdiễncảmlàmộttrong nhữngnộidungcơ bảncủamônvănhọcvàphươngphápchotrẻ làmquenvớitácphẩmvănhọcở lớpmẫugiáo.Đặcbiệtlàtrẻ mẫugiáolớncáituổi ...