SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú hơn trong giáo dục phát triển vận động đối với 5-6 tuổi tại lớp lá 4 trường mầm non Krông Ana
Số trang: 23
Loại file: doc
Dung lượng: 191.00 KB
Lượt xem: 5
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề tài "Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú hơn trong giáo dục phát triển vận động đối với 5-6 tuổi tại lớp lá 4 trường mầm non Krông Ana" nhằm giúp trẻ lớp tôi nói riêng và trẻ mầm non trường Mầm Non Krông Ana nói chung nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ. Góp phần phát triển toàn diện cho trẻ mầm non.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú hơn trong giáo dục phát triển vận động đối với 5-6 tuổi tại lớp lá 4 trường mầm non Krông AnaMộtsốbiệnphápgiúptrẻhứngthúhơntronggiáodụcpháttriểnvậnđộngđốivớitrẻ56tuổitạilớplá4trườngmầmnonKrôngAna MỤCLỤC MỤC NỘIDUNG TRANG Phầnthứnhất:PHẦNMỞĐẦU 2 I Đặtvấnđề 2 1 Lýdochọnđềtài 2 1.1 Lýdolýluận 2 1.2 Lýdothựctiễn 2 k Mụcđíchnghiêncứu 4 Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 4 I Cơsởlýluậncủavấnđề 4 II Thựctrạngvấnđề 6 III Cácgiảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề 7 IV Tínhmớicủagiảipháp 16 V Hiệuquảcủasángkiếnkinhnghiệm 17 Phầnthứba:KẾTLUẬNKIẾNNGHỊ 18 I Kếtluận 18 II Kiếnnghị 18Ngườithựchiện:PhạmThịNgọc 1 Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhứngthúhơntronggiáodụcpháttriểnvậnđộngđốivớitrẻ56tuổitạilớplá4trườngmầmnonKrôngAna Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề 1.Lýdochọnđềtài 1.1.Lýdolýluận Ngườixưacócâu“Cósứckhỏethìcótấtcả Khôngcósứckhỏethìkhôngcógì” Đúngnhưvậycâunóiđórấtcóýnghĩatrongcuộcsốngcủatấtcảchúngta,cósứckhỏethìlàmviệcgìcũngkhôngngạivàcóhiệuquả.Cònđốivớitrẻcókhỏemạnhtrẻmớichơingoan,họctập,tiếpthukiếnthứctốtvàpháttriểntoàndiện.Trẻkhôngnhữngđếntrườngđượcănđượcngủ,đượchọchànhmàcònthôngquasự chămsócdạydỗ củanhữngngườigiáoviênmầmnon,bêncạnhđótrẻcònđượcvuichơiđượcvậnđộngdướinhiềuhìnhthứcvậnđộngkhácnhaunhư:Tậpthểdụcbuổisáng,thamgiahoạtđộnghọc,thamgiacác hoạtđộngngoạikhóa......Đãgiúptrẻ pháttriểntoàndiệnhơntrongthờiđại ngàynay. Ngoàira,hoạtđộngthểdụcthểthaocònlàcáchrènchotrẻ nhữngkỹnăngsốngcầnthiếtnhư tínhkỷ luật,sự phốihợpcùngđộinhóm.Tinhthầntrẻ cũngthoảimái,vuitươihơnthôngquacáchoạtđộngnày.Khitrẻ đượcthườngxuyênluyệntậpthểdụcthểthaokhôngchỉrènluyệnsựdẻodai,giúpcơxươngpháttriểntốt,màcòngiúptrẻhọcđượcsự kiêntrì,nỗ lực…từrấtsớm.Vìvậyviệctạochotrẻ thóiquentậpthể dụcthể thaovàkhơigợicho trẻlòngyêuthíchthamgiacáchoạtđộngthểdụcthểthaongaytừnhỏsẽgiúptrẻsẽ cóýthứccaođể giữ gìnsứckhỏe,chămchỉrènluyệnthểchấtkhilớn lên.Giúptrẻcónhữngsựpháttriểntốtkhôngnhữngvềmặtthểchấtmàcòn pháttriểntinhthầnvàtrítuệ. 1.2.Lýdothựctiễn ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú hơn trong giáo dục phát triển vận động đối với 5-6 tuổi tại lớp lá 4 trường mầm non Krông AnaMộtsốbiệnphápgiúptrẻhứngthúhơntronggiáodụcpháttriểnvậnđộngđốivớitrẻ56tuổitạilớplá4trườngmầmnonKrôngAna MỤCLỤC MỤC NỘIDUNG TRANG Phầnthứnhất:PHẦNMỞĐẦU 2 I Đặtvấnđề 2 1 Lýdochọnđềtài 2 1.1 Lýdolýluận 2 1.2 Lýdothựctiễn 2 k Mụcđíchnghiêncứu 4 Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 4 I Cơsởlýluậncủavấnđề 4 II Thựctrạngvấnđề 6 III Cácgiảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề 7 IV Tínhmớicủagiảipháp 16 V Hiệuquảcủasángkiếnkinhnghiệm 17 Phầnthứba:KẾTLUẬNKIẾNNGHỊ 18 I Kếtluận 18 II Kiếnnghị 18Ngườithựchiện:PhạmThịNgọc 1 Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhứngthúhơntronggiáodụcpháttriểnvậnđộngđốivớitrẻ56tuổitạilớplá4trườngmầmnonKrôngAna Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề 1.Lýdochọnđềtài 1.1.Lýdolýluận Ngườixưacócâu“Cósứckhỏethìcótấtcả Khôngcósứckhỏethìkhôngcógì” Đúngnhưvậycâunóiđórấtcóýnghĩatrongcuộcsốngcủatấtcảchúngta,cósứckhỏethìlàmviệcgìcũngkhôngngạivàcóhiệuquả.Cònđốivớitrẻcókhỏemạnhtrẻmớichơingoan,họctập,tiếpthukiếnthứctốtvàpháttriểntoàndiện.Trẻkhôngnhữngđếntrườngđượcănđượcngủ,đượchọchànhmàcònthôngquasự chămsócdạydỗ củanhữngngườigiáoviênmầmnon,bêncạnhđótrẻcònđượcvuichơiđượcvậnđộngdướinhiềuhìnhthứcvậnđộngkhácnhaunhư:Tậpthểdụcbuổisáng,thamgiahoạtđộnghọc,thamgiacác hoạtđộngngoạikhóa......Đãgiúptrẻ pháttriểntoàndiệnhơntrongthờiđại ngàynay. Ngoàira,hoạtđộngthểdụcthểthaocònlàcáchrènchotrẻ nhữngkỹnăngsốngcầnthiếtnhư tínhkỷ luật,sự phốihợpcùngđộinhóm.Tinhthầntrẻ cũngthoảimái,vuitươihơnthôngquacáchoạtđộngnày.Khitrẻ đượcthườngxuyênluyệntậpthểdụcthểthaokhôngchỉrènluyệnsựdẻodai,giúpcơxươngpháttriểntốt,màcòngiúptrẻhọcđượcsự kiêntrì,nỗ lực…từrấtsớm.Vìvậyviệctạochotrẻ thóiquentậpthể dụcthể thaovàkhơigợicho trẻlòngyêuthíchthamgiacáchoạtđộngthểdụcthểthaongaytừnhỏsẽgiúptrẻsẽ cóýthứccaođể giữ gìnsứckhỏe,chămchỉrènluyệnthểchấtkhilớn lên.Giúptrẻcónhữngsựpháttriểntốtkhôngnhữngvềmặtthểchấtmàcòn pháttriểntinhthầnvàtrítuệ. 1.2.Lýdothựctiễn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm mầm non Sáng kiến mầm non Trường mầm non Krông Ana Giáo dục phát triển vận độngGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2008 21 0 -
47 trang 947 6 0
-
65 trang 751 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 533 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 467 3 0
-
31 trang 380 0 0
-
31 trang 341 0 0
-
26 trang 334 2 0
-
68 trang 315 10 0
-
34 trang 301 0 0
-
37 trang 283 0 0
-
55 trang 270 4 0
-
56 trang 270 2 0
-
46 trang 258 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: một số biện pháp giúp trẻ dân tộc học tốt môn tăng cường tiếng Việt
12 trang 250 0 0