SKKN: Một số biện pháp hoạt động giúp nâng cao hiệu quả trong công tác Đội ở trường tiểu học có học sinh dân tộc thiểu số
Số trang: 27
Loại file: doc
Dung lượng: 11.50 MB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu của đề tài: Giải quyết những khó khăn về cơ sở vật chất và đối tượng học sinh trong nhà trường, giúp các em học sinh của Liên đội phát huy được những khả năng của bản thân thông qua các hoạt động Đội. Góp phần thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực”, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp hoạt động giúp nâng cao hiệu quả trong công tác Đội ở trường tiểu học có học sinh dân tộc thiểu sốMộtsốbiệnpháphoạtđộnggiúpnângcaohiệuquảtrongcôngtácĐộiở trườngtiểuhọccóhọcsinhdântộcthiểusố. I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài SinhthờiBácHồ đãnói“Vìlợiíchmườinămthìphảitrồngcây,vì lợiíchtrămnămthìphảitrồngngười”.Ngàynay,sự nghiệpgiáodụcvàđàotạođangđượcĐảng,Nhànướcquantâmvàxemđầutư chogiáodục làquốcsáchhàngđầu. Từnămhọc2010–2011,BộGDĐTđưanộidunggiáodụckỹnăngsốnglồngghépvàocácmônhọc ở bậcTiểuhọc.Đâylàchủ trươngcần thiếtvàđúngđắn.Đặcbiệt,vớihoạtđộngcôngtácĐộitrongtrườnghọc đãgópphầnquantrọngtrongviệcrènluyệnkĩnăngsốngchohọcsinh,đồngthờiđượcxácđịnhlàmộttrongnhữngnộidungcơ bảncủaphong trào“Xâydựngtrườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcực”ởcáctrườngphổthông. Nângcaohiệuquả hoạtđộngcôngtácĐộitrongcáctrườngTiểuhọclàmộtviệchếtsứcquantrọngvàcấpthiếttrongtìnhhìnhgiáodục hiệnnay.NókhôngnhữnglàmchocáchoạtđộngĐộingàymộtđilênmàcòntạođiềukiệngiúpcácemhọcsinhcómôitrườnghọctậpvàrènluyệntốtnhất. Qua9năm làmcôngtác ĐộivàdạyhọctạitrườngTiểuhọcY Ngông,tôinhậnthấyrằngviệcthựchiệncáchoạtđộngĐộicũngnhưcáchoạtđộngphongtràocủatrườngcòngặprấtnhiềukhókhănnhư điềukiệncơsởvậtchấtphụcvụchocáchoạtđộngcònthiếuthốn,họcsinhđasố làngườidântộcthiểusố,điềukiệnkinhtế cònnghèo,chamẹ chưaquantâmđúngmứcđếnviệchọctập,rènluyệncủaconemmình.Trường có3điểmtrườngnằmtrên3buônkhácnhaunênviệcthựchiệncáchoạtđộngĐộigặpkhôngítkhókhăn.Từ thựctế trêntôiluônbănkhoăn,trăn Giáoviên:NguyễnQuangCườngĐơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông 1 MộtsốbiệnpháphoạtđộnggiúpnângcaohiệuquảtrongcôngtácĐộiở trườngtiểuhọccóhọcsinhdântộcthiểusố.trở làmsaovừathựchiệndạytốt,vừađưađượccáchoạtđộngcũngnhưphongtràoĐộingàymộtđilên,giúphọcsinhcómộtmôitrườnghọctậpvàrènluyện,vuichơitốtnhất.Vìvậytôichọnđềtài“Mộtsốbiệnpháp hoạtđộnggiúpnângcaohiệuquả trongcôngtácĐội ở trườngtiểu họccóhọcsinhdântộcthiểusố”.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Giảiquyếtnhữngkhókhănvề cơ sở vậtchấtvàđốitượnghọcsinhtrongnhàtrường,giúpcácemhọcsinhcủaLiênđộipháthuyđược nhữngkhảnăngcủabảnthânthôngquacáchoạtđộngĐội. Gópphầnthựchiệncóhiệuquả phongtràothiđua “Xâydựng phongtràotrườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcực”,giáodụckỹ năngsốngchohọcsinhtrongtrường. Thúcđẩycáchoạtđộngphongtràocủanhàtrườngngàymộtđilên, cóchấtlượng,nângcaohiệuquảhoạtđộngcôngtácĐội. Pháthuyvaitròcủatổ chứcĐộitrongnhàtrường,duytrìnhững hoạtđộnghay,ýnghĩa,cóchấtlượngvề chiềusâuđồngthờikhắcphụcnhữnghoạtđộngcònmangtínhhìnhthức,hiệuquảchưacao. 3.Đốitượngnghiêncứu Nhữngbiệnpháp,giảipháptrongviệctriểnkhaivàthựchiệncáchoạtđộngĐộitrongtrường. 4.Giớihạncủađềtài ChươngtrìnhhoạtđộngcôngtácĐộivàphongtràothiếunhitrong cácnămhọc. Tìnhhìnhthựctếvềcơsởvậtchấtvàđốitượnghọcsinhcủanhà trườngquacácnămhọc. 5.Phươngphápnghiêncứu Giáoviên:NguyễnQuangCườngĐơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông 2 MộtsốbiệnpháphoạtđộnggiúpnângcaohiệuquảtrongcôngtácĐộiở trườngtiểuhọccóhọcsinhdântộcthiểusố. a)Nhómphươngphápnghiêncứulýluận Phươngphápphântích,tổnghợp,sosánh. Phươngphápnghiêncứutàiliệu. b)Nhómphươngphápnghiêncứuthựctiễn Phươngphápđiềutra,phỏngvấn. Phươngphápkiểmtrađánhgiá. Phươngpháptổngkếtkinhnghiệm. II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlíluận Giáodụclàmộttrongnhữngnhiệmvụtrọngtâm,làquốcsáchhàngđầutrongcôngtácđàotạothế hệ trẻ.ThấmnhuầnlờidạycủaBácHồ“Vìlợiíchmườinămthìphảitrồngcây,vìlợiíchtrămnămthìphảitrồng người”. Tronggiaiđoạnhiệnnay,đồnghànhvớisự pháttriểncủagiáodụcthìviệcnângcaochấtlượngcáchoạtđộngcôngtácĐộitrongcáctrường họccũngđượcpháttriểnmạnhmẽ,dànhđượcsự quantâmsâusắccủa cácbậcchamẹ họcsinh,cácemhọcsinh,ngànhgiáodụcvàtoànxãhội.HiệuquảcáchoạtđộngĐộingàycàngđóngvaitròquantrọng,lànộidungkhôngthể ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp hoạt động giúp nâng cao hiệu quả trong công tác Đội ở trường tiểu học có học sinh dân tộc thiểu sốMộtsốbiệnpháphoạtđộnggiúpnângcaohiệuquảtrongcôngtácĐộiở trườngtiểuhọccóhọcsinhdântộcthiểusố. I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài SinhthờiBácHồ đãnói“Vìlợiíchmườinămthìphảitrồngcây,vì lợiíchtrămnămthìphảitrồngngười”.Ngàynay,sự nghiệpgiáodụcvàđàotạođangđượcĐảng,Nhànướcquantâmvàxemđầutư chogiáodục làquốcsáchhàngđầu. Từnămhọc2010–2011,BộGDĐTđưanộidunggiáodụckỹnăngsốnglồngghépvàocácmônhọc ở bậcTiểuhọc.Đâylàchủ trươngcần thiếtvàđúngđắn.Đặcbiệt,vớihoạtđộngcôngtácĐộitrongtrườnghọc đãgópphầnquantrọngtrongviệcrènluyệnkĩnăngsốngchohọcsinh,đồngthờiđượcxácđịnhlàmộttrongnhữngnộidungcơ bảncủaphong trào“Xâydựngtrườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcực”ởcáctrườngphổthông. Nângcaohiệuquả hoạtđộngcôngtácĐộitrongcáctrườngTiểuhọclàmộtviệchếtsứcquantrọngvàcấpthiếttrongtìnhhìnhgiáodục hiệnnay.NókhôngnhữnglàmchocáchoạtđộngĐộingàymộtđilênmàcòntạođiềukiệngiúpcácemhọcsinhcómôitrườnghọctậpvàrènluyệntốtnhất. Qua9năm làmcôngtác ĐộivàdạyhọctạitrườngTiểuhọcY Ngông,tôinhậnthấyrằngviệcthựchiệncáchoạtđộngĐộicũngnhưcáchoạtđộngphongtràocủatrườngcòngặprấtnhiềukhókhănnhư điềukiệncơsởvậtchấtphụcvụchocáchoạtđộngcònthiếuthốn,họcsinhđasố làngườidântộcthiểusố,điềukiệnkinhtế cònnghèo,chamẹ chưaquantâmđúngmứcđếnviệchọctập,rènluyệncủaconemmình.Trường có3điểmtrườngnằmtrên3buônkhácnhaunênviệcthựchiệncáchoạtđộngĐộigặpkhôngítkhókhăn.Từ thựctế trêntôiluônbănkhoăn,trăn Giáoviên:NguyễnQuangCườngĐơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông 1 MộtsốbiệnpháphoạtđộnggiúpnângcaohiệuquảtrongcôngtácĐộiở trườngtiểuhọccóhọcsinhdântộcthiểusố.trở làmsaovừathựchiệndạytốt,vừađưađượccáchoạtđộngcũngnhưphongtràoĐộingàymộtđilên,giúphọcsinhcómộtmôitrườnghọctậpvàrènluyện,vuichơitốtnhất.Vìvậytôichọnđềtài“Mộtsốbiệnpháp hoạtđộnggiúpnângcaohiệuquả trongcôngtácĐội ở trườngtiểu họccóhọcsinhdântộcthiểusố”.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Giảiquyếtnhữngkhókhănvề cơ sở vậtchấtvàđốitượnghọcsinhtrongnhàtrường,giúpcácemhọcsinhcủaLiênđộipháthuyđược nhữngkhảnăngcủabảnthânthôngquacáchoạtđộngĐội. Gópphầnthựchiệncóhiệuquả phongtràothiđua “Xâydựng phongtràotrườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcực”,giáodụckỹ năngsốngchohọcsinhtrongtrường. Thúcđẩycáchoạtđộngphongtràocủanhàtrườngngàymộtđilên, cóchấtlượng,nângcaohiệuquảhoạtđộngcôngtácĐội. Pháthuyvaitròcủatổ chứcĐộitrongnhàtrường,duytrìnhững hoạtđộnghay,ýnghĩa,cóchấtlượngvề chiềusâuđồngthờikhắcphụcnhữnghoạtđộngcònmangtínhhìnhthức,hiệuquảchưacao. 3.Đốitượngnghiêncứu Nhữngbiệnpháp,giảipháptrongviệctriểnkhaivàthựchiệncáchoạtđộngĐộitrongtrường. 4.Giớihạncủađềtài ChươngtrìnhhoạtđộngcôngtácĐộivàphongtràothiếunhitrong cácnămhọc. Tìnhhìnhthựctếvềcơsởvậtchấtvàđốitượnghọcsinhcủanhà trườngquacácnămhọc. 5.Phươngphápnghiêncứu Giáoviên:NguyễnQuangCườngĐơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông 2 MộtsốbiệnpháphoạtđộnggiúpnângcaohiệuquảtrongcôngtácĐộiở trườngtiểuhọccóhọcsinhdântộcthiểusố. a)Nhómphươngphápnghiêncứulýluận Phươngphápphântích,tổnghợp,sosánh. Phươngphápnghiêncứutàiliệu. b)Nhómphươngphápnghiêncứuthựctiễn Phươngphápđiềutra,phỏngvấn. Phươngphápkiểmtrađánhgiá. Phươngpháptổngkếtkinhnghiệm. II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlíluận Giáodụclàmộttrongnhữngnhiệmvụtrọngtâm,làquốcsáchhàngđầutrongcôngtácđàotạothế hệ trẻ.ThấmnhuầnlờidạycủaBácHồ“Vìlợiíchmườinămthìphảitrồngcây,vìlợiíchtrămnămthìphảitrồng người”. Tronggiaiđoạnhiệnnay,đồnghànhvớisự pháttriểncủagiáodụcthìviệcnângcaochấtlượngcáchoạtđộngcôngtácĐộitrongcáctrường họccũngđượcpháttriểnmạnhmẽ,dànhđượcsự quantâmsâusắccủa cácbậcchamẹ họcsinh,cácemhọcsinh,ngànhgiáodụcvàtoànxãhội.HiệuquảcáchoạtđộngĐộingàycàngđóngvaitròquantrọng,lànộidungkhôngthể ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Sáng kiến Tiểu học Xây dựng phong trào trường học Giáo dục kỹ năng sốngGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2007 21 0 -
47 trang 945 6 0
-
65 trang 750 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 532 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 464 3 0