SKKN: Một số biện pháp huy động trẻ ăn bán trú ở Trường mầm non vùng khó khăn dân tộc thiểu số

Mục tiêu của đề tài: Huy động trẻ đi học chuyên cần ngày một nâng cao, chất lượng bữa ăn đảm bảo, góp phần giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng; việc trẻ ăn ngủ cùng cô tại trường nhằm gắn kết tình cảm giữa cô và trẻ, giáo viên có nhiều thời gian, giao lưu trò chuyện với trẻ bằng tiếng phổ thông từ đó chất lượng chăm sóc, giáo dục được nâng lên, nhằm huy động trẻ DTTS trong độ tuổi MN ăn bán trú tại trường MN Hoa Sen đạt chất lượng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp huy động trẻ ăn bán trú ở Trường mầm non vùng khó khăn dân tộc thiểu sốMộtsốbiệnpháphuyđộngtrẻănbántrúởTrườngmầmnon vùngkhókhăndântộcthiểusố. MỘTSỐBIỆNPHÁPHUYĐỘNGTRẺĂNBÁNTRÚỞTRƯỜNG MẦMNONVÙNGKHÓKHĂNDTTS. I.Phầnmởđầu 1.Lýdochọnđềtài Như chúngtađãbiếttrongxãhộihiệnnay,conngườiluônbậnrộnvới trămcôngnghìnviệc,đểđảmbảođượcnhucầucủacuộcsốngtrongđóphải kểđếncácbậcphụhuynh.Chínhvìvậynhucầugửitrẻănbántrútạitrườnghiệnnayngàycàngđượcquantâm.Việctổchứcchotrẻăntrưatạitrườngđốivớivùngđồngbàodântộcthiểusốgópphầnkhôngnhỏvàosựpháttriểnkinhtế củađịaphương,thayvàohàngngàyngườidânđưatrẻ đinươngrẫyhay phảichuẩnbị bữaănchotrẻ tạinhà,nayngườidânđãhoàntoànyêntâmcho conemmìnhănngủ tạitrườngtừ sángđếnchiềuđể yêntâmlaođộng,sảnxuất,gópphầnxóađói,giảmnghèo.Xácđịnhđượctầmquantrọngtrongviệc tổ chứcănbántrúchotrẻ ở cácđiểmtrườngvùngđồngbàoDTtrongchiến lượcpháttriểngiáodụclâudàicủanhàtrường. TrườngMầmnonHoaSenthuộcxãEaBông làmộtxãvùngkhókhăncủaHuyệnKrôngAnaTrườngđượcphânluồngquảnlýtrẻemtừ05tuổitại 7thônbuôn,trongđócó4buônlàđồngbàoDTTSnêncònnhiềuhủ tụclạc hậu,đasố Chamẹ Họcsinh chưahiểuhếttầmquantrọngcủaGDMN,đặcbiệtnhiềugiađìnhchưadạytrẻbiếttiếngphổthông,mọigiaotiếphoàntoànbằngtiếngmẹ đẻ dẫnđếnviệchuyđộngtrẻ ralớpcòngặprấtnhiềukhókhăn,côngtáchuyđộngtrẻănbántrúđểthựchiệnchươngtrìnhgiáodụcmầmnonmớicònkhókhănhơn. Việctổchứcchotrẻăntrưatạitrường,nhấtlàtạicácđiểmtrườngvùngDTTS,cóvaitròhếtsứcquantrọng:Tỉlệhuyđộngtrẻđihọcchuyêncầnngàymộtnângcao,chấtlượngbữaănđảmbảogópphầngiảmtỉ lệ trẻ suydinh Ngườithựchiện:NguyễnThịHiền;TrườngMNHoaSen 1 MộtsốbiệnpháphuyđộngtrẻănbántrúởTrườngmầmnon vùngkhókhăndântộcthiểusố.dưỡng;việctrẻănngủ cùngcôtạitrườngnhằmgắnkếttìnhcảmgiữacôvà trẻ,giáoviêncónhiềuthờigiangiaolưutròchuyệnvớitrẻ bằngtiếngphổthôngtừđóchấtlượngchămsóc,giáodụcđượcnânglên,tạosựcôngbằngchotrẻ trongviệcchămsócvàgiáodụctạicácđiểmtrường,cũngnhư cácđiểmtrường ở trungtâm.LàmộtHiệutrưởngtrườngMầmnonvùngkhókhăn,tôitrăntrở,suynghĩlàmsaođể trườngchúngtôitiếnkịpvớicáctrườngMNkháctrênđịabànvàđể cónhữngkếtquảđãđạtđượcđápứngvớiyêucầumớicủaGíaodụchiệnnay.XácđịnhđượctầmquantrọngtrongviệctổchứcănbántrúchotrẻởcácđiểmtrườngvùngDTTStrongchiếnlượcpháttriểngiáodụccủanhàtrường.Chínhvìvậytôiđãmạnhdạnlựachọnđề tàinày Mộtsố biện pháphuyđộngtrẻ ănbántrú ở cácđiểmlẻ vùngkhókhănDTTS để nghiêncứuvàđưavàoápdụngtạitrườngMNHoaSenxãEaBông 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Mụctiêu: Huyđộngtrẻ đihọcchuyêncầnngàymộtnângcao,chấtlượngbữaănđảmbảo,gópphầngiảmtỉ lệ trẻ suydinhdưỡng;việctrẻ ănngủ cùngcôtạitrườngnhằmgắnkếttìnhcảmgiữacôvàtrẻ,giáoviêncónhiềuthờigian,giaolưutròchuyệnvớitrẻ bằngtiếngphổ thôngtừ đóchấtlượngchămsóc,giáodụcđượcnânglên,nhằmhuyđộngtrẻ DTTStrongđộtuổiMNănbántrútạitrườngMNHoaSenđạtchấtlượng. Nhiệmvụ: Nghiêncứulýluậnvềhìnhthứctổchứchọcbántrúởtrườngmầmnon. Khảosátthựctếviệcthựchiệnhọcbántrútạiđơnvị vàmộtsố đơnvịbạn. Ngườithựchiện:NguyễnThịHiền;TrườngMNHoaSen 2 MộtsốbiệnpháphuyđộngtrẻănbántrúởTrườngmầmnon vùngkhókhăndântộcthiểusố. Phântíchkếtquảnghiêncứu,xâydựngkếhoạch,biệnphápphùhợpvới thựctếdơnvịvàđịaphương. ĐềxuấtýkiếnnhữngbàihọckinhnghiệmvềcôngtáctổchứchọcbántrúchotrẻmầmnonvùngkhókhănDTTS. 3.Đốitượngnghiêncứu Đốitượngnghiêncứucủađề tàinàylàHọcsinhdântộctạicácđiểm trườngMNHoaSen, biệnpháphuyđộngtrẻ vàobántrú ở trườngmầmnonvùngkhókhănDTTStạitrườngMầmnonHoaSen. 4.Giớihạnđềtài. Nộidungnghiêncứuchỉ trongphạmvihẹpđólàNghiêncứu,mộtsốbiệnpháphuyđộngtrẻănbántrútạicácđiểmlẻởtrườngmầmnonHoaSen thuộcvùngkhókhănDTTS. 5.Phươngphápnghiêncứu. a.Phươngphápnghiêncứulýluận. Phươngphápphântíchtổnghợptàiliệu. Phươngphápkháiquáthóacácnhậnđịnhđộclập.. b.Phươngphápnghiêncứuthựctiển. Phươngph ...